小学低年级数学的学习方法归纳总结

小学低年级数学的学习方法归纳总结小学低年级数学的学习方法归纳总结1

01、重视计算

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。

不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。

家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发觉孩子会越来越快，正确率越来越高。

02、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大，它能提供许多的帮助。

例如：

买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简洁，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。

别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是推断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

03、主动预习

新学问在未讲解之前，仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学学问的重要手段。因此，培育自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师细心设计的思索题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思索，步步深入，学会运用已有的学问去独立探究新的学问。

有些家长头疼孩子上课效率很差；这其中很关键的缘由是没有做好预习；自然也就做不到有的放矢。

04、思索是数学学习方法的核心

一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。

如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的外表积削减了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？〞

孩子对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及学问面广，很多同学理不出解题思路，这需要学生在老师家长的引导下渐渐把握解题时的思索方法。

这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；

从图形改变关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→削减一部分底面是正方形的长方体→削减部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长〔即正方形的一个棱长〕→正方体的体积；

经启发，孩子分析后，学生依据其思路〔可画出图形〕进行解答。

有的学生很快解答出来：

设原长方体的底面长为X，则2X×4=48

得：X=6〔即正方体的棱长〕，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216〔立方厘米〕。

所以说，在学习过程中，老师家长最大的作用是：启发。

孩子在老师家长的引导下，去主动思索解题的思路，把握学习方法！

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1、养成良好的作业习惯。

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我掌握能力，所以需要家长们平常多催促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。家长催促他们写作业，准时检查他们的作业，发觉没学会的学问要准时给他们讲解，每天的作业仔细完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的主动协作。有时候，一个孩子突然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问缘由，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不期望有一个学生掉队。

2、养成良好的学习方法。

孩子每个星期回家做作业时要实行这样的方法：先复习这一星期所学的学问，理通脉络；然后再把这周的作业做出来，并进行检查；最终把下周要学的学问进行预习。假如采纳这样的方法并坚持下去，我信任孩子的学习肯定会有很大进步的。

3、养成不懂就问的习惯。

有些题目孩子不懂，家长要耐烦地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够理想的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。

小学低年级数学的学习方法归纳总结3

1、接触数学，兴趣第一。

我们接触过不少四五年级期望开始学习华数的学生，令人惊异的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生，学习数学是有肯定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有肯定抵触心理。

所以既然家长决定低年级开始学习数学，肯定要首先留意兴趣上的培育，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比方数字游戏等等。

2、找一位孩子最喜爱的老师。

既然刚刚接触数学，兴趣是第一位的'，那找一位孩子喜爱的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子快速喜爱上课堂，以自己的人格魅力感染学生。？在课堂上，老师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思索，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜爱老师的同时喜爱数学。

3、用一套最权威的教材。

通过长期的数学学习，可以使学生的数学学习能力和素养得到培育，思维能力、智力潜能得到很好的开发，现已被众多学有余力和学有兴趣的学生所青睐。数学？课程可以使您的孩子“开思维之窍，入解题之门〞，帮助孩子奠定坚实的基础，攀登数学的颠峰！《小学数学练习机》里就有许多好教程。

4、从最合适的起点开始。

刚刚接触数学，学不懂不是孩子不适合学数学，是起点不合适。举个例子：《小学数学练习机》里有许多特别好的教程，但是里面的《秘笈》中的许多学问超前于学校的课本，假如利用的不好，很简单打击孩子的主动性和自信念，这是目前导致许多孩子不喜爱数学，厌恶数学的最主要的缘由之一。

学习重点难点解析：

1、巧算与速算的基本学问：对于一年级的学生来说，计算是学生学习时遇到的第一个问题。假如能够在看似无序的算式中查找到肯定的规律，化繁为简，那么学生肯定能够增添学习数学的信念，提高学习数学的兴趣。另外，计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，首先就要过计算这关。

2、认识并学会数各种基本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数；使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。

3、学习简洁的枚举法：枚举法对于一年级的学生来说确实是有肯定的困难。在数学课本中，介绍这一难题时采纳数数这种更为直观的方式，将冗杂抽象的问题形象化，便于孩子们理解。枚举法训练的重点在于有序的思维方