强支点 破难点 抓重点 促进义务教育均衡发展

全市义务教育均衡发展经验交流材料——强支点 破难点 抓重促进义务教育均衡发展睢县人民政府副县长 马登峰（二〇一一年三月三十日）尊敬的各位领导，同志们：热烈的欢迎和衷心的感谢！业发展的主攻目标和工作重点，大力推进教育事业全面发展个重点”。县政府始终把加强“领导重视”作为推进义务教育均衡发展的一个有力支点，不断强化县、乡政府在义务教育中的主体作用，切实做到“三个到位”。一是组织领导到位。县政府把义务教育均衡发展列入了“十一五”国民经济发二是舆论宣传光荣”，营造了浓厚的创建舆论氛围。三是工作支持到位。在资金投入上做到“三个优先”，确保“三个增长”，2007年一次性化解义务教育债务250014.726.207108038二、化解两个难点，突破义务教育均衡发展瓶颈。薄弱学校建设和降低农村学校辍学率一直是困扰义务迎难而上，化解难题，取得了良好效果。在薄弱学校建设上，一是采取“撤、留、扩、并、迁”20082010年分两次撤并布局不合理、办学条件差、教学质量低的学校74所，优化了全县教育资源配置。二是采取项目资金倾斜、师资配置倾斜、支教力量倾斜的办法逐步改变农村薄弱学校局面。07年以来，中小学危房改造、初中食堂改造、校园安全工程项目投入资金1.1新招录的1080名教师和264名支教教师全部充实到农村薄弱学校。三是采取新建、改扩建等措施，加快城镇薄弱学校建设。近几年来，投资9200多万元，实施了三所县直义务教育学校改扩建工程、一所学校新建工程，有效缓解了县城学校的生源压力，基本消除了城镇大班额现象。四是采取上挂下靠、结对子、定点支援等措施，发挥优质学校对薄弱学校的帮带作用。城区各学校每年都要选派中青年骨干教师到薄弱学校支教，并将支教人员考核优秀指标单列，30所市级管理规范化学校与农村薄弱学校结成对子，在师资、财物、教育教学等方面进行帮扶和支持，使薄弱学校的办学水平不断提高，教育教学质量逐年攀升。五是坚持实行义务教育划片免试就近入学制度。结合县城建设和新农村建设情况，重新划分、确定义务教育阶段学校的招生范围，并加强督查，保证落实。六是坚持把优质高中的招生指标分配到初中学校。我县的两所省级示范性普通高中招生指标分配到初中的比例2010年达到60％，并向薄弱学校倾斜。一是加对不按时入学或中途辍学的适龄少年二是严格落实控辍保学“四包”制度。即县干部包乡、乡干部包村、村干部包组、校长包校，强化控辍责任，切实保证了适龄少年儿童人人到校学习；是认真落实有关教育政策。工程”、“宏志工程”、“春蕾行动”等教育政策，确保贫四是进一步投入100多万元改善了特殊教育学校办学条的适龄残疾儿童少年及时入学。强化睢县聋哑学校办学能坚实的能力基础。三、抓住三个重点，提高义务教育均衡发展程度。一是抓农村中小学办学条件改善。“十一五”以来，投入项目建设资金1.1亿元，完成中小学危房改造、初中食堂21716.6万平方米；07年以来，投资1000多万元实施“装备工程”建设，购置体音美器材、实验仪器、设备9万多件，图书200完善了学校教学功能，体音美教学、试验教学、阅读教学得到较为广泛的开展；07年以来，按照“一类学校上水平、二类学校上台阶、三类学校变面貌”的总体要求，各学校内部挖潜资金3000多万元，县政府投入资金1400多万元，用于支持“校园工程”建设，使学校办学条件得到了有效改善，学校教学功能逐步完善，实现了一年一变样、三年大变样的工作目标，建成了一批绿色校园、文化校园、卫生校园，育人环境得到有效改善；加强了中小学信息化建设和远程教育工作240所，农村4所，市级示范校12所，学校现代化教学水平进一步提高。二是抓农村中小学师资队伍培训。实施了“培训工程”和“名师”“名校长”工程，县政府每年拿出专项资金用于教师培训，五年来，培养省级学术技术带头人40教师120名，市级骨干教师350名，市级名师49长5名，名师名校长的带动和引领作用得到显现。三是抓教育质量和办学水平提高。强化了素质教育，全2+1睢县作为全省唯一一个县级先进典型代表在河南省千万学