《童趣》阅读答案

《童趣》阅读答案【通用9篇】读下面文言文，完成913题。（19分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果真鹤也。仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊慌；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】。解释以下划线的词语。（4分）

（1）又留蚊于素帐中（2）果如鹤唳云端（3）盖一癞蛤蟆也（4）方出神

【小题2】。以下各组句子中，划线词语意义一样的一项为哪一项（）（3分）

A．其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处

B．从其所契者入水求之心之所向

C．舌一吐而二虫尽为所吞而置之其坐

D．何不试之以足以丛草为林

【小题3】。用斜线（/）为下面句子断句，只限一处。（1分）

故时有物外之趣

【小题4】。用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）仰头观之，项为之强。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

【小题5】。《幼时记趣》记述了童年生活的乐趣，读了本文后，你能说说是怎么获得这些乐趣的吗？你的童年生活中肯定也有很多趣事，请你列举一件和我们共享共享吧。（5分）

答案

【小题1】（4分，每题一分）（1）白色（2）高亢的鸣叫（3）原来是（4）正

【小题1】C（3分）

【小题1】故/时有物外之趣（1分）

【小题1】（1）抬起头欣赏这景象，脖颈因此都僵硬了。（3分）

（2）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（3分）

【小题1】（1）稚嫩的童心，细心的观看，奇怪的想象。（3分）（2）略（2分）

《童趣》阅读答案篇二

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1、解释下面加粗的词。

A、果如鹤唳云端（）

B、项为之强（）

2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

_______________________________________

3、“仰头观之，项为之强”，这句话中的观看对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

_______________________________________

4、看到“鹤唳云端”的景象，认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

_______________________________________

参考答案：

1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

2、渐渐地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、夏蚊富有童趣、充満奇怪心与想象力、观看事物比拟专注等

4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观看；其次，要擅长联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美好的、奇怪的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）

《童趣》阅读答案篇三

（一）（9分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

17、解释以下句子中加点的词。（3分）

（1）见藐小之物必细察其纹理

（2）徐喷以烟

（3）鞭数十

18、对以下句子中加点的词理解错误的一项为哪一项（）。（2分）

A.使之冲烟而飞鸣（但是）

B.余常于土墙凹凸处（在）

C.以丛草为林（把）

D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）

19、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

20、小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）

（二）（9分）

余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽玩耍玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。终生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般疼惜，不行使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳动。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！

【解释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。

21、解释以下句子中加点的词。（3分）

（1）务令忠厚

（2）而必屈物之性以适吾性乎

（3）若吾儿坐食好物

22、以下句子中加点的之的意思与其它三项不同的一项为哪一项（）（3分）

A.岂有不爱之理

B.驱其残忍之性

C.醉翁之意不在酒

D.辍耕之垄上

23、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！

24、文中盼望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分）

[参考答案]

17、（1）观看

（2）渐渐地

（3）打（鞭打）

18、A

19、果真像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到特别开心。（意思符合即可）

20、富有情趣（得意），布满想像力。（9分）

21、（1）让、使

（2）适合

（3）吃

22、D

23、他们的父母观察了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，莫非没有割心挖肉（的苦痛）吗？

24、忠厚（和善），布满爱心（有公平思想）（意思符合即可）

《童趣》篇四

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

《童趣》阅读答案篇五

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。

1．解释以下加粗字的含义。

①吾日三省吾身______________

②鞭数十_____________

2．选出以下选项中“之”用法不同的一项为哪一项（）

A．学而时习之

B．故时有物外之趣

C．观之，兴正浓

D．鞭数十，驱之别院

3．把下面的句子翻译成现代汉语。（从三句中任选二句）

①温故而知新，可以为师矣。

______________________________________________

②知之为知之，不知为不知，是知也。

______________________________________________

③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

______________________________________________

4．“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经受，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的熟悉。（60字以内）

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参考答案：

1．①屡次进展自我反省

②用鞭子打

2．B

3．①温习学过的学问可以得到新的体会，就可以当教师了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪慧才智。

③舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。

4．“略”。（言之成理即可）

《童趣》阅读答案篇六

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释以下各句划线的字。（4分）

（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）

（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）

小题2:指出词义一样的一项：（）（2分）

A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐

B．为：以丛草为林二虫尽为所吞

C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽

D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处

小题3:请翻译以下语句（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

参考答案：

小题1:果真正把兴致

小题2:D

小题3:略

《童趣》阅读答案篇七

阅读下面文言文，完成小题（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

小题1:解释下面划线的词。（2分）

A．余忆童稚时（）B．鹤唳云端（）

C．徐喷以烟（）D．青云白鹤观（）

小题2:写出两个出自选文的成语。（2分）

______________________________________

小题3:翻译句子（4分）

①仰头观之，项为之强。（2分）

②故时有物外之趣。（2分）

小题4:选文所说的“物外之趣”指什么？（2分）

小题5:一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）

参考答案：

小题1:A、我B、鸟叫C、渐渐地D、景观

小题2:例如：明察秋毫、怡然称快

小题3:①抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了。②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。

小题4:将夏蚊拟作白鹤之趣。（观蚊如鹤之趣）⑵

小题5:①童年的“我”，对新奇事物布满了奇怪心。②“我”擅长观看和发觉，具有丰富的联想和想像力。

小题1:

试题分析：“余”在古文里除了用于第一人称，还有“剩余”的意思；“观”在古文中有“看”“认为”“景物”等意思，本句中是“看”。

小题2:

试题分析：两个成语，知道一个“明察秋毫”，即写出，另一个可依据成语大多是四字词的特点，在文章中查找相关的信息。

小题3:

试题分析：“项”指“脖子”（有诗“曲项向天歌”）；“强”，通“僵”，意为僵硬；“故”，所以；“时”，常常；“物外之趣”，超出事物本身所感受到的乐趣。

小题4:

试题分析：文章中写到，孩子将眼前物想像另一番景象，孩子已经忘了眼前什么物，而身临其境在想像的景象中，倍感趣味，这就是所说的“物外之趣”。

小题5:

试题分析：许多趣味不在于事物本身，而来自观赏者自己的内心。奇怪、想像力丰富是孩子具有的特点，所以孩子很简单获得“物外之趣”。

《童趣》阅读答案篇八

读（14分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】解释以下句中划线的字。（4分）

（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）

（3）盖一癞虾蟆（）（4）鞭数十，驱之别院。（）

【小题2】翻译以下句子。（4分）

（1）故时有物外之趣。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞

【小题3】叙写了哪些“物外之趣”？请用简洁的语言概括。（3分）

【小题4】一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似平凡的事物在

沈复眼里变得趣味盎然。从文章看来，怎样才能经常收获“物外之趣”？

答案

【小题1】⑴同”僵”僵硬⑵渐渐地⑶原来是⑷鞭打

【小题1】⑴所以经常有超出事物本身以外的乐趣

⑵舌头一伸两只虫子都被吞了

【小题1】观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆

【小题1】剧烈的奇怪心细致的观看力丰富的想象力

解析【小题1】这是对文言实虚词考点的考察。要求学生对文言文中重点词语的释义把握要详细、准确。要求学生在学习中，留意对教材中重点词汇的理解、识记和积存。

【小题1】这是考察对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要留意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达精确为好。

【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解力量。

【小题1】这是考察对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的根底上，以推理的方式，分析和概括在某一表达大事或说明某一道理时的主见和看法。此处能从“奇怪心、观看力、想象力”等角度来理解和组织答案。

《童趣》阅读答案篇九

阅读《童趣》，答复1～5题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆