幼儿园大班班级工作计划15篇

幼儿园大班班级工作计划15篇幼儿园大班班级工作计划1

踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们两位保教人员将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有独特的进展。在班级中营造一个“爱的大家庭〞，用爱心、热心、耐烦、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和气可亲、热情大方。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同商量并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、班级工作状况分析：

本学期大一班共有40名幼儿，其中男孩19个，女孩21个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性进展方面，集体观念较弱。认知方面：经过我们园特色课程“蒙氏数学〞，幼儿的主动讨论和探究能力有肯定的提高。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：

二、保教工作：

〔一〕、教育工作：

五大领域教育教学状况：

〔一〕语言：

1、能围绕话题谈话，会用轮番方式交谈，并能用恰当语言表达自己情感。

2、把握基本的书写姿态，并保持正确读写姿态。

3、能有重点的讲解并描述实物、图片、情景、突出讲解并描述重点内容。

〔二〕科学：

1、能用语言与成人或同伴沟通自己的发觉探究过程和方法，表述存在的问题和愿望。

2、教幼儿认识时针，学看整点、半点，知道一星期中每天名称顺序。

3、教幼儿学习10以内的看图编应用题，体验加减互逆关系。

〔三〕健康：

1、引导幼儿初步理解不同食物有不同养分，我们的身体需要各种养分，只有样样食物都爱吃，才能长高长壮。

2、教育幼儿不玩火、不接触煤气、不摸电器和开关，遇到危急尽快告知成人，培育幼儿自我爱护能力。

3、知道爱护视力，绘画写字保持正确坐姿。

〔四〕社会：

1、教育幼儿疼惜劳动成果，珍惜公共财物。

2、进一步引导幼儿正确评价自己和他人，情愿学习他人优点，不讥笑他人缺点、不自满、敢于承认并改正错误。

3、使幼儿学会辨别简洁是非，懂得要学习好典范，不仿照不良行为。

〔五〕艺术：

1、在集体唱歌活动中产生初步默契感，初步学习用连贯和顿跳的唱法表现歌曲不同意境，学唱弱拍起唱歌。

2、继续学习领唱、齐唱、两部唱等形式。

3、学习一些基本舞步，并能依据音乐进行想象和表现。

教育教学工作任务：

1、班级教师探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，给幼儿足够的空间，告知家长幼儿的兴趣并报名参与兴趣小组：画画、武术、蒙氏，珠心算等。引导幼儿大胆进行探究。

2、教师告知幼儿清明节、劳动节、六一儿童节等这些节日的来源和情愿，我们并用歌曲或儿歌让幼儿了解这些节日的喜庆。

〔二〕、保教工作：

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：留意动静结合，保证有充分的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康进展。

2、加强晨间检查：做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。排除一切担心全因素和疾病传染隐患。

3、加强健康检查制度和幼儿健康档案管理：对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，爱护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。

4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心清静的就餐，会正确的使用餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。

5、加强自我爱护能力，增添安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员〞活动，让每个幼儿都能够增添安全意识。

6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和锻炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参与跳动运动，促进骨骼生长。

7、体弱儿管理：户外活动时留意衣物的增减，保证适中的汗量。增加锻炼，加强体质。留意被子、毛巾、茶杯的标记。防止交叉感染。

三、班级管理

〔一〕学习常规：

1、教师使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟识的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上集中〔注：音乐的'节奏感最好强劲一些〕，这样，教师就不用再像以前那样“喊〞了，既减轻了教师的负担，让幼儿听到后也会很自觉的休息了。

2、上课时能仔细倾听老师讲课，有问题要举手向老师示意，不随便打断老师的讲话，回答下列问题时要自信，声音要嘹亮，让小朋友和老师都听到你的声音。

3、上课时身体坐端正，手自然放在双腿上不能小动作。眼睛看老师，书写和绘画时握笔正确，看书时眼睛和书要保持肯定的距离。

3、进展学习适应能力，幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。我们要尤其留意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和长久性的培育，培育幼儿良好的学习习惯、生活卫生习惯等。为明年入小学打下良好的行为习惯基础。

4、遇到困难，能动脑筋想方法解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商议 解决，能实现同伴间的沟通合作，并有次序的收放玩具。

〔二〕安全管理：

1、做好每天晨检工作，发觉幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品准时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。

2、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。

3、家长如遇特别状况需要托他人接孩子因要问清晰或打电话问幼儿的家长，确认清晰才能接走。

4、离园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机，拉电闸。要灭炉火、锁门，防止意外事故。

〔三〕物品管理：

1、幼儿入园带来的贵重物品、玩具、图书、零食等物品，老师一律收缴，放在固定位置，保管好，待其回家时归还，并交代家长和幼儿以后不行以带以上物品入园。

2、幼儿水杯、毛巾按本班幼儿数量领取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上标记专人专用。

3、幼儿书本等学习用品由各班老师支配固定放置位置，贴上标签做标记。并写上幼儿姓名不要相互混淆。〔让家长写上幼儿姓名也可以〕

四、家长工作：

1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

2、坚持每周准时更换“家园联系〞，准时让家长了解教育活动的方法。

3、继续做好“家园互动〞互开工作，取得家园教育的一致性。

4、要求家长协作教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

5、期望家长主动参与各种活动：“六一文艺演出〞、“大班毕业典礼

6、每周按时发放《周末复习材料》，做到每周让幼儿和家长一同完成作业。

幼儿园大班班级工作计划2

一、班况分析：

本班幼儿49名，个个孩子聪慧淘气、活泼开朗，挺讨人喜爱的。他们在本园度过了两三年，也学到了许多本事，但个别差异很大，性格特点各不同。大体来说，本班的孩子在语言方面都有进步，特殊是在回答下列问题的时候，能使用完好句。在美术方面大有进步，孩子也很喜爱绘画，但是在社会方面，一些日常生活中的做事能力方面还欠缺一点。本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强。常规、纪律方面也需加强。

二、培育目标

健康方面：

1、保持个人卫生，养成良好的学习习惯，提高独立生活能力。

2、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意识。

3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动。

语言方面：

1、在谈话活动方面，能主动主动地倾听别人谈话，能用一般话进行与同伴沟通，看法自然大方，会用轮回的方式交谈。

2、讲解并描述方面，能有重点地讲解并描述事物图片和情景，突出讲解并描述的中心内容讲解并描述看法自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿。

3、主动学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观看能力。

科学方面：

1、情感培育幼儿好奇、好问、好探究的看法，对自然环境中的科技产品的广泛兴趣，能自己发觉问题，提出问题，寻求答案。使幼儿主动参加科学探究和制作活动。

2、使幼儿能主动运用多种感官、进展观看力，会使用各种科学工具，如测量方面的能用完好的语言与同伴进行商量，沟通和共享，会进行制作活动。

3、帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的互相关系。向幼儿技术介绍四周生活中的环境污染和人们爱护生态的.活动，引导幼儿探究自然现象。

社会方面：

1、在活动中，学习评价自己和同伴。

2、理解并遵守集体生活的各向规则，增添规则意识。

3、初步了解小学生活，产生入学愿望。

艺术方面：

1、能大胆地用绘画，制作等方式表达自己的感受和体验，学习表现物体的基本部分和主要特征，喜爱观赏艺术作品。

2、能有目的地支配画面，表现肯定的情节，喜爱用各种材料。工具，方法进行制作和拼装。

3、能完好地唱好歌曲，学习用多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作，喜爱用打击乐器和身体动作来表现力度。

4、懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。

三、指导家长：

1、与家长联系，让家长了解本班的主题计划，并协作提供各种资料。

2、指导家长带幼儿去踏青，领会自然风光，野外风情。

3、指导家长主动协作幼儿园，参加各种园里的活动。

四、常规建立：

1、遵守集体规则，上课能仔细听老师讲课，细心听讲，仔细思索。

2、爱惜室内物品，不损坏，不破坏，会整理，会修补。

3、同伴之间不打闹，互尊互爱，友好相处。

4、爱惜书本，学会整理书本，管理书包。

5、文明礼貌，不说不礼貌的话。

6、学习三轻教育：说话轻、走路轻、拿放东西也要轻。

幼儿园大班班级工作计划3

一、情景分析

班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，此刻我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的15，他们对我们这个团体还不熟识，正在适应阶段。应对这种情景，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

〔一〕主要表现

1、优势表现

〔1〕孩子的自我服务本领不断增添，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理书包，自我穿脱衣服等。

〔2〕产生了为团体服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

〔3〕在生活中，孩子的语言表达本领有了很大的提高，能较清楚、完好地表达自我的想法，讲解并描述自我的发觉。

〔4〕有必需的任务意识，在教师的提示和鼓舞下能自我收集主题资料。

2、薄弱因素分析

〔1〕孩子的规则意识差，自控本领仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自我的言行。

〔2〕部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。

〔3〕部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

〔4〕在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试

〔二〕家长情景

1、我们的家长仍十分重视孩子学问技能的把握，他们期望孩子多学会一些学问性的资料，如：儿歌、计算题等等。可是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培育，不利于孩子今后的全面进展。

2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识。

二、班级经营目标：

1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的本领，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。

3、继续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特本领的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网〞。

经营目标：

〔1〕营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培育幼儿的职责。

〔2〕为幼儿供给真实体验的机会，创造条件让幼儿参与实际探究活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

〔3〕帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网〞。

三、保育、教育教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家〞这一理念，逐步实现特色班级。

〔一〕保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的情景，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，坚持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培育，增添幼儿的生活自理本领。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、教师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际情景，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教〞和“言教〞结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自我的事情自我做，并且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每一天耐烦指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐情景进取向养分师提出合理意见和提议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增添幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的具体情景给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们教师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自我的视线范围内，排除一切担心全因素。

③常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变本领。

5、协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的情景。异样是做好“肠道疾病〞的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，异样是“水痘〞、“手、口、足〞、“腮腺炎〞等预防工作。

〔二〕教育工作

〔1〕在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、商量、解决问题的本领，都有了不一样程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的本领来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学本领、书面语言本领的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

〔2〕把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的趣味的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减本领差异。

依据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

〔1〕优化区域活动的环境

创设新颖、动态的物质环境。因为仅有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。〞孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应依据幼儿年龄特点、教育资料、季节改变不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿供给充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的进取性和主动性，独立自主去观看、操作、探究、发觉，从而认识问题和解决问题。

〔2〕优化区域活动的材料

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的'。必需有很多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩当然重要，玩具更重要。〞这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。

1、在幼儿兴趣点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动。

2、供给难易程度不一样的材料，使幼儿能胜利，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手本领强，有的则表达本领强。而教师就应当很清楚地了解每一个孩子的进展状况，供给适合不一样本领水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有进取探究的愿望和机会，并使每个孩子获得胜利，获得自信。

3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适合的材料，并进行准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。经过发觉幼儿的兴趣，进行准时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。

4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的进展：

〔1〕环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自我作品的机会，作环境的主人。

〔2〕引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们供给展示作品的机会、条件，引导他们互相观赏。敬重每个幼儿的想法和创造，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的快乐。

5、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增添，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本领。简便的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。

四、本学期幼儿重点本领的培育：

A、培育良好的阅读习惯的培育。

1、针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读兴趣。

2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅读的兴趣。

3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往本领，进展他们的语言表达本领。

4、创设优美的阅读环境吸引家长参加，举办“亲子活动〞“家长开放日〞等活动增进亲子间的情感，并供给家长沟通与共享育儿阅历的机会，帮忙幼儿构成良好的阅读习惯。

B、培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施：

1、教学活动设计中，充分讨论幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受胜利的喜悦；

2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

3、以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛。

C、培育幼儿的留意力：培育幼儿用心使用各种物品进行各种活动具体措施：

1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自我的活动。

3、预备充分、趣味的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。

五、教研工作：

继续开展课题讨论《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题讨论《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培育，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观看、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园〞“动感天地〞“我想飞等〞重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行讨论性学习，在活动中准时张扬幼儿的学习活力，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达阅历、表现本领……使孩子在丰富的学习活动中体验各种阅历，并帮忙他们进行提升。

六、家长工作：

〔一〕指导：

1、让家长放心自我的孩子在园的生活和游戏

2、准时向家长反馈幼儿的在园情景，经过应对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的改变。

3、每周五让家进步园接送幼儿，准时向家长反馈幼儿的在园情景，公布幼儿一周的活动情景，学到的本事。

4、对个别幼儿家访，听取家长的意见和提议。

5、家长会：让家长了解幼儿园的近期改变，班级此时的情景及本学期重点工作。

6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情景。常常向家长宣扬一些育儿和保健方面的学问

〔二〕协作：

1、进取动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问预备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源〞与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

2、建立家园联系：每位幼儿建立一份进展情景，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的进展情景，教师的祝语及期望，幼儿在家的情景，家长的期望及提议。

3、充分调动家委会成员，使他们清晰自我的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的意见，向教师推举书籍、信息，供给教育资源，帮忙教师实施各项活动。

幼儿园大班班级工作计划4

大一班将坚持以《纲要》《指南》为指导，在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面进展、服务广大家长、帮助教师实现自我提升为目标。

一、班级状况分析

1、教师状况分析

本班共有三位教师，平均年龄三十岁，具备工作的热情和基本的技能，有爱心有责任心。其中两位老师是从小班以来的跟班老师，有一位是新加入的老师，已与家长和幼儿进行了初步的熟识沟通活动。

2、幼儿状况分析

本班本学期共有三十名幼儿，其中男孩十七人，女孩十三人，其中两名幼儿是新加入的成员，教师已与家长和幼儿进行了初步的沟通和沟通。

在前两年的共同学习过程中，幼儿已经形成了良好的常规习惯，并能与其他幼儿良好互动、和睦相处。本学期会重点开展各项活动提高幼儿的自理能力和动手能力，并且通过增加户外活动时间和各项体育锻炼来提高幼儿的身体素养，增添抗疾病的能力。

二、具体工作与措施

1、教育教学工作

健康教育

健康是幼儿学习和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类，安全教育活动包括指导幼儿留意用眼、用牙的卫生，学习认识身体、爱护身体，时刻提示幼儿留意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活动安全问题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技能的教学活动外，会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照射下的运动才能够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会出现幼儿矮小、肥胖、近视等问题，幼儿近视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。

语言教育

语言教育相当于小学的语文，当然幼儿园的语言教育会形式更多样，培育更全面，但家长还是更期望幼儿能够早点认字、写字、学习拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展特地的识字活动，我们会在常规的语言教学活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培育幼儿的自主阅读能力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但阅读是主，识字只是阅读的自然产物。我要特殊指出的是家长要转变自己的观念，提前学习拼音和过多识字确定能让幼儿在一二年级中语文成果领先，但语文学习过程不是短跑竞赛，而是马拉松竞赛，只有阅读与写作能力的培育才是马拉松竞赛取胜的关键，所以家长们千万要把目光放长远，不要只顾眼前，因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的剧烈意愿，家长也不必反对，可以为幼儿提供帮助，但不行过多干预。

艺术教育

艺术教育在于引导幼儿感受和观赏，表现和创造，感受观赏生活中、艺术中的美，有一双擅长发觉美，敏感发觉美的眼睛。表如今教学中的活动就是开展一些创意画的观赏和创作活动，开展多种形式的音乐活动，包括音乐观赏、学唱、律动、打击乐、合唱等等。

2、保育工作

大班幼儿各方面能力增添，但保育工作仍不容忽视。首先每天入园，要把班级内环境卫生进行清扫消毒，包括桌面、玩具、厕所、墙壁、门窗等。其次要保证幼儿每天的饮水量，保证上午三杯水，下午两杯水的量，如遇特别儿童，还需适当增加饮水量。再次每日仔细请家长填写幼儿生病服药单，定时按量为幼儿服药。如遇不明白事项，要准时打电话与家长沟通。最终，天气渐凉，幼儿在户外活动前后、午睡前后要留意穿脱衣服，以防幼儿感冒。

3、安全工作

安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，半学期安全工作具体支配如下:开展常规的安全教育教学活动;提示家长按时进行安全教育平台中的'安全学问学习;依据随时出现的状况随时向家长和幼儿传播安全学问。教师应每日检查，查看班级内可能出现的安全隐患，例如厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患，比方是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危急物品，检查幼儿穿戴衣物是否存在安全隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提示、认真观看。任何时候保证全部幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。

4、家长工作

家长工作是我们班级工作顺利开展的有利保障，开展有效的家长工作始终作为我们工作的重要组成部分。我们主要通过家园联系栏、班级微信群、电话和早晚接送简洁面谈的方式与家长保持沟通，将班级的计划，幼儿的学习内容，特别幼儿的状况准时、主动与家进步行沟通沟通，做到让家长知情，让家长放心。针对家长工作，班级在本学期将开展两次家长会、两次家进步课堂活动、一次半日开放活动、一次元旦亲子联欢活动。

工作计划提示

在制定计划时，有的是将目标和相关措施连着书写的，此时要留意目标和措施在语言表述上的不同，要留意:目标要明确，留意可检测;措施要具体，留意可操作。

三、班级人员协作四、重要工作支配五、每月活动支配

活动支配:一般根据月份支配，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。

重点提示

1.月工作内容应与5大板块目标匹配。

2.月工作内容应合理分解表达层次性。

3.反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。

幼儿园大班班级工作计划5

作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，不时的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，将仔细领会，深入学习贯彻《新纲要》幼儿园办园目标的同时确立新的进展目标做好班级工作。老师应当为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：

一：本班状况分析：

1班级状况：

幼儿状况：尽管面临的几位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的独特。通过短短几天的观看了解，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很强，还观看到班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有独特，具有肯定的语言表示力。但是同时我还发觉，倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育，留意力及互相间的情感教育需要重点指导。

2幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁左右。

3教师状况分析及分工合作：

班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，

负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿惯例习

习惯及行为习惯的培育，注重幼儿互相间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小连接工作。

协教教师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加各项活动，协助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯进行培育

保育教师：工作耐烦、细致，工作能力特别快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培育幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序进行。

二、班级目标：

1班级文化：真诚、敬重、关爱

3班级目标：

1营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感互相间的情感沟通。

2协助幼儿树立最简洁的平安防卫学问，加强幼儿的自我维护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

3协助家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特能力的培育，使家长认同熟识我教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网〞

三、具体措施：

1幼儿社会性的培育：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式，协助幼儿进展对人亲近、合作的看法，老师留意引导

幼儿能够自律，并敬重游戏规则，与他人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的能力。同时还要特殊注重对幼儿推挫能力的培育与锻炼。

2教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的学问量与语言沟通能力，注重对幼儿留意力及自控能力的培育

3卫生保健：合理支配幼儿户外活动的时间；关注独特化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，维护室内外环境的清洁；对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。本学期班级搬到三楼，这就需要对幼儿加强进行自我维护意识及安全意识培育，尤其是上下楼的惯例。对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。

4班级管理：规范班级物品的管理，合理使用，并常常清点，防止物品的损害与丢失，做好节资降耗工作；规范管理班级人员，分工明确但互相协作；做好对家长的服务工作，注重独特化的需求；

5平安工作：本学期，平安工作仍旧是需要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题，并加强我班幼儿的自我维护能力。

6家园对话：幼儿是家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成11＞2强大合力。本学期，将实行以下措施做好家长工作：

以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；

成立班级家长委员会，请家长共同参加到解决具体教育问题的实践过程中；

学期初召开家长会，并针对不同幼儿的独特开展分组访谈工作；

鼓舞家长主动参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增添家长与孩子一起交往、沟通的机会。各领域的培育目标

一〕语言领域

1能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。

2能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。

3喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和商量。

5对文学产生兴趣。

二〕健康领域

1学习用适当的方式表达心情。心情安静，开心活泼。

2生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。留意公共卫生。

3进一步认识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的维护。

4认识有关平安的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我维护意识。

5宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增添合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。

三〕社会领域

1解不同职业的成人及其劳动的.社会意义，敬重他顾惜劳动效果。

2学习参加社区的活动，体验并认识人与人互相沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。

3学习敬重他人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有怜悯心。

4活动中学习评价自己和同伴。

5理解并遵守集体生活的各项规则，增添规则意识。

6学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，活动中表现出自信和责任感。

7解家乡、祖国有名的自然景观、人文景观、主要物产、激进节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，解其不同的风俗和文化特点。

8解成人的消费内容，尝试适合的消费活动。

四〕科学领域

1对四周事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。

3感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

5日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比拟、丈量、排序、分类、推理等认知活动。

6愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。

五〕艺术领域

1能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表示物体的基本局部和主要特征。

2能有目的地支配画面，表示肯定地情节。喜爱使用各种资料、工具、方法进行拼装、装配、制作。喜爱现象、发明活动，有独立制作能力。

3能用自然、好听的声音较完好地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动新的班级新的合作。信任通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，肯定会和孩子们一起开心、顺利地度过大班的第一个学期。

幼儿园大班班级工作计划6

一、班级状况分析:

我班现有幼儿40名,其中男孩22名,女孩18名。经过两年的幼儿园生活,大部分幼儿活泼、开朗,基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常,能主动参与各种体育活动,动作进展较协调,体质明显增添。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈,也能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学,求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯,幼儿的自我爱护意识、区分是非能力明显增添。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语,争做值日生,能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强,大部分的幼儿能自觉上课主动思索、发言,表达自己的愿望,但在遵守生活常规和游戏常规欠缺。幼儿对新颖的事物有深厚的兴趣,喜爱观看,求知欲望较强。但本班幼儿也存在了以下缺乏:

1、幼儿由于家里的宠爱,依靠性较强,较为娇气,霸道、缺乏怜悯心。对此进行个别教育。

2、幼儿好动,留意力简单分散,幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的主动性不高,坐姿不正确要加以纠正。

3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持四周的环境卫生等,不爱劳动,较为懒散进行个别指导。

4、部分幼儿胆小、不合群,不喜爱与同伴交往、游戏。如:李佳佳、许盈盈等喜爱单独玩玩具。

5、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如:苏祺、叶筱敏喜爱与选定的同伴一起玩,但东西不喜爱和同伴共享。

6、班上幼儿自理能力有所提高,但起床后拖拉现象较为严重。

依据以上出现的问题,根据幼儿进展的目标,结合我班实际,现拟定学年工作计划如下:

二、主要工作任务与措施:㈠保教工作:

1、主动进展幼儿的动作,加强户外体育活动的锻炼。继续培育走、跑、跳、平衡、投掷等技能,进一步培育本班幼儿对体育

活动的兴趣。

2、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料,丰富区域活动内容,提高幼儿参加区域活动的主动性,主动性和创造性。培育和进展幼儿的创造、思维、动手操作能力。

3、采纳多种形式注重幼儿的情感教育,培育幼儿辨别是非、团结互助、富有怜悯心、爱心、谦让等能力和品质及敬重长辈的传统美德,情愿学习好典范。

4、培育幼儿的劳动习惯,学习整理自己的仪表和自己的用品,学习当值日生和小组长,养成初步的任务意识,情愿为集体和同伴服务,并感到开心,有较强的集体荣誉感。

5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅,上下楼梯不推挤、不玩耍、不影响别人游戏、学习的好习惯。主动、仔细、用心地参加集中教育活动。修订幼儿一日活动常规,稳固已有的文明行为和卫生习惯,培育幼儿养成良好的行为习惯。

6、变换教学方法,提高幼儿学习兴趣,有意识地培育幼儿学习主动性,克服留意力分散的缺点,纠正幼儿不良的坐姿,使全班幼儿有良好的精神面貌。在教学中留意面向全体,注重个别教育。

7、鼓舞幼儿主动参与思维锻炼活动,激发幼儿对社会现象和自然现象事物的兴趣,提高幼儿运用感观感知事物的能力,具有初步的分析、比较、推断、综合的能力。

8、喜爱艺术活动,激发幼儿参加美术活动、音乐、舞蹈、文学活动的兴趣,培育幼儿表现美、感受美的.能力,提高幼儿的表现力。提高幼儿的编织技能,能把握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能参加到艺术活动中。

9、扩大学问范围的同时扩大词汇量,增加“学问的海洋〞栏目。加强幼儿与同伴交往的主动性,愿意将自己感兴趣、感受最深的事及所知道的新奇事告知同伴,提高幼儿思维的精确性,敏捷性,不断提高幼儿的口语表达能力。

10、本班特色为:美工活动,

教师能制定好美工教研计划,在美工、特色活动课上有计划、幼儿组织的对幼儿进行教学,让幼儿扎实的把握技能,再此基础上在进行创新的教育。

11、加强对幼儿的观看与评估、及能力测查,仔细填写幼儿评估手册,有针对性的对幼儿进行教育。

二、家长工作:

1、向家长介绍大班的教育目标,本班幼儿的教育任务,向家长介绍育儿方面的文章,鼓舞家长撰写阅历文章,并在班级家教园地张贴,沟通家教阅历。反馈幼儿在园状况,听取家长对本园教育、本班工作的意见和建议。

2、每月依据月目标重点布置家教园地,介绍本班的教育内容,介绍幼儿教育方面的阅历。

3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈,利用课余时间进行个别家访,并做好记录,家园共育,促进幼儿的进展。

4、有目的地观看了解每位幼儿的进展水平,并依据月目标有重点的进行阶段性评价,填写好《幼儿进展评估手册》,亲密家园联系、关注特别幼儿的进步。

(三)教研工作:

1、坚持参加每周一次的教研活动,主动参加课题研讨,从而提高自身的教研水平。

2、主动开展园性的观摩活动,仔细撰写活动计划,并取长补短,促进教研水平的提高。

3、依据学园制定的课题,主动参与专题《如何依据农村幼儿园特点开展早期书写教育》的课题讨论,选定子课题《共享资源的尝试》《课程中幼儿如何学习阅读和书写》进行讨论,探讨新的教研方法,主动撰写个人专题总结。

三、各月份工作支配:

八、九月份:

1、全面家访,了解幼儿的暑假生活,提出新学期的要求。2、整理、布置活动室、区角,增添特色区域:“创作园

〞。3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规.4、学习新早操。5、开展“教师节〞、“中秋节〞主题活动。6、协作卫生保健护士对幼儿进行健康学问传授。7、组织幼儿参加种植园地的种植与管理。

8、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、安全宣扬栏第一期。

9、学习《中小学教师职业道德修养》、《中华人民共和国未成年人爱护法》。

十月份:

1、结合国庆节开展“我心中的祖国〞、“小小发明家〞等活动,激发幼儿爱祖国的情感。2、开展“能干的值日生〞活动,激发幼儿争做能干的值日生的愿望。

3、参加园性教研观摩活动,开展《大班阅读活动――认识“田字格〞》、《角色游戏》活动。

4、协作防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗〞接种,并做好秋季传染病的预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生学问教育。

4、组织幼儿参加年段绘画竞赛。

5、开展主题活动“我爱祖国〞,与幼儿一起收集相关材料,布置“旅游乐〞专栏。

6、学习《十六大报告辅导读本》《中华人民共和国教师法》。

十一月份:

1、开展家长学校活动。

2、协作保健医生为幼儿测身高、体重。

3、开展“丰收的秋天〞主题,指导幼儿制作《棉签画-菊花》、《撕贴画-水果》、《堆砌画-农作物、蔬菜》,丰富幼儿对

秋天的认识,并与幼儿共同布置墙饰《丰收的秋天》,引导幼儿大胆表现对秋天的认识和情感。

4、组织幼儿秋游,感受季节的改变,激发幼儿探究大自然的欲望。

5、主动参加出版幼教课改简报。

十二月份:

1、开展家长学校活动。

2、筹备“元旦家园同乐〞活开工作。

3、结合开展“师生诚信〞活动,对幼儿进行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4、开展《我认识的交通工具》主题,引导幼儿了解现代交通工具的种类和不同用处,初步了解其结构与行驶的关系,形成类概念。

5、幼儿进展测评。

2005年元月份:

1、开展庆“元旦〞家园同乐活动。

2、填写幼儿在园状况评估手册,分发“致家长的一封信〞“寒假安全十不准〞。

3、班级学期工作小结。

4、开展闭学式活动。

二、三月份:

1、全面家访

幼儿园大班班级工作计划7

一、班况分析：

我班共有幼儿39名，男孩23名，女孩16名。大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，愿意与老师、同伴在一起，喜爱参加各项活动；自理能力有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所削减；有了肯定的为他人服务的意识，喜爱担任值日生工作，愿意帮助老师、阿姨做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜爱参与动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参加活动的主动性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿一般话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用一般话沟通、交谈的气氛，经常需要老师的提示，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将依据新《纲要》的精神，结合《指南》的指导思想，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康、富有独特地进展。现制订本学年工作计划如下：

二、主要工作任务与措施：

〔一〕保教工作：

1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿态的培育。在一日活动中留意提示和催促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。

2、加强体育锻炼，进一步增添幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制牢固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参加活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操、午间操，吸引幼儿开心参与锻炼活动。

3、创设宽松、互动的语言交往环境，针对本班幼儿一般话表达能力较差、语言欠缺完好性的特点，开展“气象预报员〞、“好玩的旅行〞、“小小播音员〞、“故事大比拼〞等活动，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行沟通；更改阅读区为语言区，投放指偶、小图片、背景图、木偶台等，让幼儿动手与动口相结合，大胆表述，体验语言沟通的乐趣。

4、注重引导幼儿观看四周的环境，与家庭、社区协作，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟识的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累阅历，进展观看能力。

5、注重幼儿良好品德的培育，训练幼儿当小主持人、小旗手，参与园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增添幼儿的民族自豪感；同时充分利用家乡特有资源开展活动，带幼儿感受家乡茶园的飘香，游览家乡名胜古迹，观赏家乡竹藤等工艺品，观赏茶歌茶舞，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美妙情感。

6、结合一日活动的开展，准时增添区角活动内容、材料，注重所投放材料的可操作性，针对不同进展程度的幼儿提出不同要求，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地〞中放手探究，自由沟通，友好合作，享受胜利的喜悦。

7、注重幼小连接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了〞等，激发幼儿上小学的愿望，增添幼儿入小学的自豪感和自信念，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我掌握能力、自我管理能力、留意力等方面的训练。

〔二〕教科研工作

1、主动参与园、段的教研活动，发表自己的看法、见解，以提高自己的业务素养。

2、结合年段教研课题，仔细观看，做好记录，积累相关的资料，撰写阅历总结

3、仔细学习新《纲要》和《指南》，贯彻领会其精神，主动参加课改，把课改的精神应用到实际的教学工作中。

4、建立幼儿成长档案，给家长一个全面了解孩子在园多姿多彩一面的机会；幼儿成长档案是对每个小朋友成长轨迹的一个完好记录，让每个家长更能清晰自己孩子在哪方面比较有优势，哪方面比较弱势，这样每位家长在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同时仔细观看幼儿一日活动表现，建立幼儿个案追踪观看记录。

5、深入理解杨景芝老师关于儿童绘画的一些理念，如“重视培育儿童视觉造型的反应与创造能力〞、“留意进展独特，避开千篇一律〞、“启发式教学，避开临摹方法〞…………等，结合我班幼儿的实际状况，开展相关的写生画、水粉色彩造型训练、记忆画等活动，创设自由、宽松的环境，让幼儿在活动中心情开心，心情伸展，鼓舞他们进步，进展他们的才能。

6、继续指导保育员参教，在一日活动中具体指导，进行分析、讲解与记录，不断提高保育员的参教水平。

〔三〕家长与社区工作

1、期初进行全面家访，了解幼儿假期生活；期中进行随机家访，与家长互相反馈需要协作、联系的事项。

2、定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工作，反馈幼儿在园状况，听取家长建议、意见。

3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡、家长学校讲座，与家长做好宣扬、学习的'作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念，使班级工作更开放、更透亮。

4、评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好气氛。

5、开展形式多样的家园活动：“六一〞娱乐活动、“元旦〞亲子活动、大班毕业典礼、家长开放日等，让家长们共享亲子的喜悦，进一步深入了解幼儿园生活。

三、月份支配：

八、九月份：

1、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。

2、整理、布置活动室、区角，增添新闻角。

3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。

3、学习新早操。

4、开展主题活动“我爱祖国〞，与幼儿一起收集相关材料，布置“旅游乐〞专栏。

十月份：

1、结合国庆节开展“我心中的祖国〞、“小小发明家〞等活动，激发幼儿爱祖国的情感。

2、开展“能干的值日生〞活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望。

3、组织幼儿进行早操竞赛。

4、组织幼儿秋游，感受季节的改变，激发幼儿探究大自然的欲望。

十一月份：

1、开展家长学校活动：座谈《育儿心得》。

2、组织幼儿参观县中队，了解他们的工作状况。

3、开展“早期阅读〞、“早期书写〞等活动，培育幼儿的前阅读、前书写能力。

4、丰富科学区材料，投放激发幼儿动手操作、探究的欲望。

十二月份：

1、组织幼儿测身高、体重、视力。

2、组织幼儿参与大班年段举行的竞赛活动《才智大比拼》。

3、继续抓好幼儿的一日活动常规。

一月份：

1、组织幼儿及家长参与元旦亲子活动。

2、结合元旦开展“小小联欢会〞活动，为幼儿提供大胆表现自己的机会。

3、对幼儿进行假期安全教育。

二月份：

1、全面家访，了解幼儿的假期生活。

2、整理活动室、各区域。

3、确定主题活动内容，收集相关材料。

4、抓好幼儿一日活动常规。

三月份：

1、开展庆“三八〞、“学雷锋〞、“植树节〞等活动。

2、组织幼儿参加种植活动。

3、开展家长学校活动，内容《家庭教育与教养方式对幼儿心理健康的影响》。

4、组织幼儿春游。

四月份：

1、组织幼儿祭扫烈士墓。

2、开展《故事大比拼》活动，让幼儿大胆讲解并描述自编的故事。

3、组织幼儿参与年段的早操竞赛。

4、做好省优质幼儿园评估验收的各项预备工作。

五月份：

1、结合“五一〞劳动节，对幼儿进行喜爱劳动人民的教育。

2、开展家长开放日活动。

3、增添益智区内容，鼓舞幼儿主动动脑，大胆探究。

六月份：

1、组织幼儿参与“六一〞游园活动。

2、开展“我要上小学了〞主题活动，组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的愿望。

3、加强期末常规和安全教育。

4、组织幼儿参与大班毕业典礼。

幼儿园大班班级工作计划8

新的一学期在紧急而又序的气氛中开始了，本学期我们将继承担真并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断立异，为幼儿提供安全，健康丰硕的糊口和流淌环境。

一、班级状况分析

上学期本班幼儿37名，总的来说，他们在糊口自理能力，学习习惯方面有很大的提高，对体育流淌布满爱好，并表现出显著的个体差异，但他们大都是独生子，缺乏社会间的亲情，至使部门幼儿缺乏社会互助意识，分歧群，自顾自的习惯，怜悯心，责任感比较缺乏。

二、教育教授教养工作措施

1、在一日流淌的各个环节中，注重各类学问的渗透渗出教育，并在游戏中培育幼儿良好的.社会情感。

2、依据幼儿园的教授教养大纲和本班的班务计划要求，当真备课，钻研教材，勇于立异，不断进步教授教养质量。

3、给幼儿创设丰硕多彩的区域流淌，拓展幼儿各方面能力的进展。

4、加强常规练习，培育幼儿良好的糊口习惯和作息习惯。

5、结合教授教养主题设置丰硕的流淌区域和教育环境，设置有特色的游戏环境，开展新幼儿欢迎的游戏流淌。

三、家长工作

1、向家长先容班务工作计划，取得家长对班级的理解和支持。

2、逐日把幼儿的学习状况表如今红花栏上，以便准时向家长反映幼儿在园状况。

3、要求家长协作幼儿园，让幼儿养成良好的学习习惯和糊口习惯。

4、主动准时与家长沟通幼儿在园表现，取得家园教育一致的目标。

5、坚持每月更换《家教园地》，向家长提供幼儿糊口，教育常识指导，按期了解幼儿在家的各种行为习惯，并鼓舞家长介入班级教授教养。

四、安全、保育工作

1、提示爱动的幼儿流淌时要隔毛巾，鼓舞不爱动的幼儿主动加强锻炼，以进步幼儿的自身的免疫能力。

2、在日常糊口中提示幼儿勤洗手，多喝水，多运动。

3、在一日糊口中随时丰硕幼儿安全学问。

4、保管好幼儿的物品，如药物，糊口用品，准时给幼儿服用。

5、教师在户外流淌中要进步安全意识。

五、教授教养内容计划

一月份

1、有计划的，有科学的完成八大领域的计划铺排，并初步的按计划实施。

2、做好新生及须生入园的工作，时刻留意不乱幼儿心情。

三月份

1、预备开展“3·8〞妇女节的“我爱妈妈〞谈话谈话流淌。

2、新学期的工作体验〔教育心得〕

3、“我爱春天〞的美术作品展示流淌。

4、幼儿体育流淌中的教玩具制作流淌。

四月份

1、“清明节〞的流淌组织。

2、教玩具在体育流淌中运用和实施。

3、“五一国际劳动节〞的爱劳动的谈话流淌。

五月份

1、“六一儿童节〞的铺排与实施

2、欢庆“六一〞艺术画展

六月份

总结本学期的工作，深入实际的做好家园互开工作，幼儿评估，考核等工作。

城南中央幼儿园大班

20xx年

幼儿园大班班级工作计划9

新学期开始了，我本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为根据，制定出以下我班的工作计划：

一、工作职责：

1.幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、安全四大领域的带课教师。

2.幼儿园舞蹈厅管理员。

3.参加学校的组织集体活动及临时支配的各项任务。

二、班级状况分析及工作重点

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。

三、幼儿进展目标

(一)健康领域

1.适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

2.独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。

3.了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我安全爱护。

4.情愿和同伴参与体育活动。

(二)语言领域

1.坚持用一般话与人沟通，表达自己的爱好与需求。

2.学习清静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3.喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

(三)社会领域

1.按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2.愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。

3.在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，学习求助和感谢。

(四)数学和科学领域

1.在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。

2.愿意用多种感官感知四周的物品、现象。

3.喜爱操作、摆布。

4.亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。

(五)艺术领域

1.在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。

2.喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3.尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4.用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐游戏。

四、教育教学工作

1.做好新学期幼儿返园的.心情安抚工作

(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便展开教育工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，准时反映孩子的在园状况。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境。

(3)教师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园。

2.培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正确使用自己的标记;

(2)用正确的方法洗手;

(3)能清静午睡，不吵醒别人;

(4)养成良好的进餐习惯。

3.培育良好的学习常规。

(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

五、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

六、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长〞为原则，提高教师的“服务意识〞，加强与家长的沟通。

1.加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

2.按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。

3.鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

我们班级的老师将共同努力，带着孩子们学习生活，让他们欢乐成长，美好生活。健康欢乐的过好童年!

幼儿园大班班级工作计划10

新的学期新的期望。新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，依据本班实际状况以及家长的建议，经过商量我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

一、班级状况分析：

我班共54名幼儿，其中有27名为男生，27名女生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作进展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速进展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的'倾听习惯。幼儿的常规习惯还有待于进一步提高。

二、班级进展总目标：

1、在促进幼儿全面进展的基础上，依据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的进展和培育。

2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的能力。

3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动中营建平等、合作、探究的气氛。

三、幼儿能力培育重点：

1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。

2、主动参加班级活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。

3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

4、愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。

5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

6、培育幼儿对唱唱活动的兴趣，进展幼儿在唱歌活动中的创造性和合作性。

四、具体措施：

1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。

2、加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。

3、依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题