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文档简介
三年级上册数学课教学计划(集锦2篇)一、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步熟悉,四边形,千米和吨的熟悉,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标:
这一册教材的教学目标是,使学生:
1、会笔算三位数的加、减法,会进展相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各局部的名称,初步熟悉分数的大小,会计算简洁的同分母分数的加减法。
4、初步熟悉平行四边形,把握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度,并会进展测量。
5、熟悉长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进展一些有关时间的简洁计算。
6、初步体验有些大事的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果,知道大事发生的可能性是有大小的,能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简洁的排列数和组合数,形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识,初步形成观看、分析及推理的力量。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。
9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的亲密联系,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
三、教学措施:
本班学生,两年来养成了良好的学习习惯,借助远程教育资源上的内容,提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成.大局部同学能够娴熟地口算表内乘法,能提出并解决生活中一些简洁的数学问题,对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别学生还没到达计算正确、快速,今后要加强辅导。
1、深钻教材,领悟教材编写意图,备好课,好课,向课堂四非常钟要质量.
2.、改良课堂教学,结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习,提高学生的学习兴趣。
3、了解学生,因材施教,准时反应,把握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩。
4、加强学生的计算力量的训练,并留意他们初步的规律思维力量,培育学生思维的敏捷性.
5、虚心向其他教师学习,取长补短,积极参与教研教改活动。
6、加强集体教研,把握上下两个年级的学问连接,深钻教材,了解教材的编写意图。根据教学大纲的详细要求教学。
7、依据学生年龄特征,学问要有易到难,由简到繁。由低到高。循序渐进的进展。
8、注意培育学深的积极性,主动性和独立性。
9、充分利用远程教育资源上的课件,案例,教学实录等媒体资源结合教材,改革课堂教学构造,加强引导。
四、教学进度:
一、测量(7课时)
千米的熟悉……4课时左右
吨的熟悉3课时………………3课时左右
二、万以内的加法和减法(二)(9课时)
加法………………3课时左右
减法………………3课时左右
加法和减法的验算………………2课时左右
整理和复习…………1课时
三、四边形(6课时)
四、有余数的除法(5课时)
五、时、分、秒(3课时)
填一填、说一说……1课时
六、多位数乘一位数(13课时)
口算乘法…………3课时左右
一位数乘二、三位数…………5课时左右
中间、末尾有0的乘法…………4
...三年级上册数学课教学规划2
一、班级状况分析:
本学期我担当三年级(4)班数学科教学工作,全班共有学生49人,其中男生29人,女生20人。这班里有很多学生在一年级的时候我已经教过,对于他们的一些状况也有所了解,班里有一小局部学生的根底较差。因此,本学期重点工作除了连续加强学生的根底学问训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培育,力争使学生的整体素养得到提高。
二、教材分析:
这册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步熟悉,四边形,千米和吨的熟悉,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标:
1、会笔算三位数的加、减法,会进展相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各局部的名称,初步熟悉分数的大小,会计算简洁的同分母分数的加减法。
4、初步熟悉平行四边形,把握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度,并会进展测量。
5、熟悉长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进展一些有关时间的简洁计算。
6、初步体验有些大事的发生是确定的,有些则是不确定的。知道大事发生的可能性是有大小的,能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简洁的排列数和组合数,形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识,初步形成观看、分析及推理的力量。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。
9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的亲密联系,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
四、教学措施:
本班学生,两年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成。大局部同学能够娴熟地口算表内乘法,能提出并解决生活中一些简洁的数学问题,对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别学生还没到达计算正确、快速,今后要加强辅导。
1、深钻教材,领悟教材编写意图,备好课,好课,向课堂四非常钟要质量。
2、改良课堂教学,结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习,提高学生的学习兴趣。
3、了解学生,因材施教,准时反应,把握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩。
4、加强学生的计算力量的训练,并留意他们初步的规律思维力量,培育学生思维的敏
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