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文档简介

《装扮舞台》中班美术教案

活动目标：

1、幼儿在活动中开心地进展制造、表演。

2、积存使用剪刀的阅历。

活动预备：

1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透亮胶、小箩筐(人手一份)。

3、音乐磁带、各种花盆等。

活动过程：

一、谈话，激发幼儿活动的兴趣

最近我发觉我们小朋友都很喜爱表演，今日幼儿园里来了很多客人教师，我们一起来装扮舞台，把你们的本事表演给他们看，好吗?让客人教师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵活，最能干。

二、介绍材料及用法

这儿有一些材料，大家看一下，你们都熟悉吗?会使用吗?

三、装扮舞台

1、装饰背景

教师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，教师想借用一下你们灵活的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，美丽的大舞台，好吗?

师生一起用各种材料装扮舞台。

2、剪贴操作

小朋友们真能干，把舞台装扮得真美丽，我们一起再来做些美丽的花，让舞台变得更美些，好吗?

教师给小朋友们预备了很多材料，请小朋友去选择自己喜爱的材料，连续装扮漂亮的舞台，好吗?

师生一起用各种材料再次装扮舞台。

四、活动评价

舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最美丽?为什么?哪里还需要改良一下?(自评、他评)

五、嬉戏：时装表演

小朋友们，我们一起来进展时装表演吧!把这美妙的一刻拍下来，好吗?(小朋友自由表演，与客人教师合影留念。)

教学反思：

“六一”期间我班的幼儿特殊爱表演，针对这一现象，依据中班幼儿的年龄特点，借助“装扮舞台”这一新奇的题材，我设计并开展了此活动。

在活动中，我为幼儿创设了一个宽松开心的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进展操作、制造，共同装扮漂亮的”舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的力量，也提高了幼儿感受美、观赏美进而表现美的力量，最终在开心、轻松的时装表演中完毕活动，让幼儿体验到了胜利的喜悦。

我觉得在整个活动过程中，让幼儿沟通争论的时机还不是许多，比方在其次次装扮舞台(剪贴操作时，可以让幼儿集体争论或分小组协商一下，相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料，让舞台变

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