2023学年完整公开课版《老山界》

老山界陆定一灵宝市三中李洁茹自主积累:

1.介绍作者：

陆定一(1906—1996)：江苏无锡市人。中国无产阶级革命家。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。

自主积累:

2、给加点字注音：

惊惶（）欺侮（）

酣（）然入梦蜷（）

矗立（）

咀嚼(）

呜咽（）澎湃（）

骨碌（）缀（）

3、多音字组词：

嚼：jiáo()jué()

咽：yān()yàn()yè()

落：là()luò()lào()huángwŭhānquánchùjŭjuéyèPéngpàigūluzhuì咬文嚼字咀嚼咽喉咽气呜咽落得很远降落落枕

整体感悟：1.速读课文,请用一句话概括本文内容。老山界是长征中走过的第一座难走的山。2.红军翻越老山界遇到了哪些难事?走路难(山路险峻,悬崖峭壁)难

睡觉难(路窄不平,寒气逼人)事

吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿)

处境难(敌人追击,设备笨重)

探究学习：

1.本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）明确：时间变化、地点转移。2.了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。#6.幻灯片63.理清文章层次结构幻灯片72-11节当天下午至天黑山沟—山脚同瑶民的攀谈表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。12-23节天黑后至黎明前山脚—山腰爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿24-31节次日黎明至下午两点多雷公岩—山顶攀越雷公岩32-33节登上山顶以后山顶—山下下山的情景

文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：

第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。

第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。

第一层：（2—11）山脚访瑶家。第二层：（12—33）红军翻越老山界。1．在“之”字拐的路上；2．山腰露宿；3．攀登雷公岩4．继续登山，到达山顶；5．山顶所思。

第三部分（34）：写作者的感受。

布置作业：

1、给加点字注音。

2、辨析形近字，组词。瑶（）谣（）徭（）陡（）徒（）徙（）悔（）侮（）诲（）悄（）俏（）峭（）3、多音字注音组词：落着骨4、练习五，背诵23自然段。深入探究课文1.课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈,作用是什么?

显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思.2.文章中两处集中的景物描写的作用是什么?半夜露宿山上的部分和下山部分理解第13段描写:“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。

“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。

用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。

“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。

“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。总结这一部分内容。1.共用了几组比喻？作用是什么？七组。把星星比作宝石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。反复的运用比喻非常形象地写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。总结这一部分内容。2.除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？排比、夸张。3.这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？景色明朗、清新。

表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。品味语言:

1.第24节“抢一碗饭就吃”句中,“抢”字用得合适吗?为什么?

2.第29节“但是必须鼓着勇气前进”句中的“鼓”改为“凭”可以吗?

3.第30节“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”一句怎么理解?问题研究

1.课文采取顺叙的好处是什么?好处:使文章脉络清楚.使文中的叙事和描写都合情合理

按时间顺序,先设置悬念,后作解释,

产生扣人心弦的效果.

2.文章记叙红军翻越老山界时遇到的困难,对于中心的表达有何作用?

3.次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。

4.作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

突出长征