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文档简介

六年级上册写字课教案一、教学目标掌握基本的汉字笔画和结构；培养良好的用笔习惯；增强学生的写字信心和兴趣，提高写字能力。二、教学内容与过程1.教学内容本课程主要教授以下内容：基本笔画；常用汉字的写法；2.教学过程2.1引入老师在开课之前，可以先给学生讲一些有关于写字的小故事或者是名言警句，以此来激发学生的写字兴趣，并带领他们进入本节课程。2.2教学内容讲解2.2.1.基本笔画横：从左到右的笔画，写在下（例：一、二）；竖：从上到下的笔画，写在左（例：十）；点：小小的笔画，写在中间（例：口）；捺：从上到下的笔画，写在右上或者右下（例：人）；折：一笔折下来，比如“丿、乙”，写在下（例：之）；钩：一笔向上弯曲，写在右上或者右下（例：又）；提：一笔向上，写在中间（例：千）；老师要从简单到困难的教授每一个笔画的写法，并要求学生在讲解后跟随老师的步骤进行练习。2.2.2.常用字写法老师可以根据学生的汉字水平来教授一些常用汉字的写法，比如“人、口、山”，并鼓励学生通过练习来掌握这些汉字的写法。2.3练习环节2.3.1因材施教老师可以针对不同的学生汉字写作表现，进行因材施教。对于已经掌握了基本笔画的学生，可以让他们尝试写写字。对于还需要多加练习的学生，则可以让他们多写练习少量的字。2.3.2练习方式大课间与小课间练习：老师可以在课堂结束前抽出10分钟，让学生利用大课间或小课间的时间写写字进行练习；家庭作业：老师可以布置家庭作业，要求学生认真去完成，加强学生对笔画和汉字写法的记忆和理解。2.4师生互动环节老师可以以学生的笔记和写字练习为考察标准，从课堂纪律、课堂互动、写字表现等方面进行匿名打分，并让学生对打分结果进行反思。同时鼓励学生积极参与课堂讨论、互相学习交流，帮助大家共同进步。三、教学方法本课程主要采用实践教学、课堂讨论、小组合作、互动讲解等方法。同时，老师还可以通过多媒体展示，来丰富学生对汉字和笔画的理解。四、教学评价学生的笔画掌握情况；学生对汉字学习的态度、信心和习惯的改进；学生在课堂上的表现和积极程度；学生家庭作业的完成情况。五、教学师生关系老师与学生之间应该保持积极的互动和合作，老师的角色除了是知识的传授者，更重要的是要是学生的引领者，要引导和鼓励学生勇敢的去尝试写字，正确的用笔习惯。同时，学生也要尊重老师，积极向老师请教学习上的问题。六、教学心得写字是一项基本的技能，在学习过程中需要重视笔画的教

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