《动画运动规律》课程标准

《动画运动规律》课程标准一、课程描述（一）课程定位《动画视听语言》是动漫制作技术专业的一门基础课程，也是一门综合性和应用性很强的课程。本课程主要通过介绍运动规律的基本知识,如动画空间、速度、时间、距离等:运动力学:人物、兽类、飞禽类、爬行动物等的运动规律,风、火、水、雪、闪电、云、烟等自然现象的运动规律,最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果（二）课程性质1.本课程是动画专业的必修课程,该课程在动画专业人才培养中起着各环节重要的连接作用,课程面向在职学生,围绕应用型人才培养模式。（三）课程作用本课程任务是使学生通过本课程的学习,让学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、描动画运动原理的复合型人才,熟悉和掌握动画设计方法以及表现方法的基础知识,达到具备从事动画产业项目的角色表达和设计能力。二、课程目标本课程能使学生从整体上初步认识绘制动画需要的知识与技能，使学生掌握物体的运动规律在动画中的表达方式，并能通过典型工作任务教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。知识目标：1.基础的动画中割到曲线运动规律。2．从动画变形到头部转面。3．从鱼类的运动形态到飞鸟的运动规律。4．从禽类的走路到人类的走路规律。5.从个性化走路到跑步。技能目标：1.具备二维动画基本理论知识,熟练掌握在运动过程中的中割点,熟悉动画运动规律2.具备举一反三的设计整体动作的能力3.具备能够独立完成故事稿的绘画能力4.具备能够独立完成情景动画的制作能力5.具备较好的动画中间画绘制能力6.具备较强的原画绘制能力7.具备较强的动画节奏和动画时间掌控能力8.具备一定的商业项目制作能力。社会目标：1.有较强的集体荣誉感和团队合作意识；2.有积极进去、不断向上的敬业精神和诚实守信、吃苦耐劳的职业品质；3.培养优良的工作作风，提升职业素养。三、课程内容与课时安排具体内容如下表：章讲授内容学时第一章动画运动规律的基本概念1.何为动画2.动画运动规律的基本内容论3.原画和动画的职责与任8第二章原动画设计的基本程序与表现方法1.动画制作的基本程序2.设计的基本训练方法3.曲线运动规律中间画基本4.循环动作设计和入画出画设计5.画面运动的设计方法8第三章基础的研究方法1．核心研究方法2.基本力学分析3.重要的跟随动作8第四章自然现象的动作设计1.风的运动设计2.火的运动设计3.水的运动设计4.雨雪的运动设计5.烟云的运动设计6.光的运动设计8第五章鱼类的动作设计1.纺锤形鱼的运动设计2.侧扁形鱼的运动设计3.平扁形鱼的运动设计4.棍棒形的运动设计5.蟹类的运动设计6.章鱼的运动设计6第六章鸟类的动作设计1．游禽的运动设计2．陆禽的运动设计3．飞禽的运动设计8第七章人类的动作设计1.人类的行走2.人类的跑步3.人类的跳跃4.人类的肢体语言5.人类的表情动作6.人类的口型动作12第八章四足动物的动作设计1.爪类动物的动作设计2.蹄类的动作设计3.灵长类的动作设计第九章昆虫的动作设计1.六足昆虫的动作设计2.八足昆虫的动作设计3.多足昆虫的动作设计4.节肢昆虫的动作设计第十章组合角色的动作设计1.自然现象与人的组合2.鱼类与人的组合3.鸟类与人的组合4.爪类动物与人的组合5.昆虫与人的组合第十一章基础镜头的动作设计1.基础镜头分层方法2.基础镜头的制作方法五、教学方法与手段本课程采用“项目导向、任务驱动、教学做一体化”的模式进行教学，教学过程中综合运用任务教学法、演示法、启发引导法、行为导向教学法、讲授法等教学方法结合多媒体课件和仿真软件开展教学，教学中注重对学生职业能力的训练和社会能力的提升。六、教学条件与设施1、设施教室。2、师资教师掌握一定的教学、教育相关知识，在进行示范性教学时，能充分表达所学内容。七、考核标准本课程采用实操考核方式。实操考核采用小组的形式进行，作业为绘制动画短片，根据学习过的实作内容，进行动画规律知识点的变化和结合，进行实际操作完成并实施，占本门课程考核的比例为70%。平时过程考核采用课堂考勤和平时作业形式，注重学生平时过程的学习态度和作业完成情况来考核，占本门课程考核的比例为30%。《动画视听语言》实操考核评分标准姓名_学号项目评分标准扣分说明得分准备工作（10分）1.没有准备好绘画工具扣2分2.没有按要求准备好前期绘画工作扣5分3.没有按要求请求工作扣3分绘画过程（70分）1.没有观察现象扣5分2.绘画过程中未使用正确的方法扣10分3.绘画创作的剧情不完整5-10分4.知识点运用不正确扣10分5.分镜不合理扣10分6.绘画步骤不正确扣5-10分7.画面不清晰、动作不合理扣20分绘画整理（15分）1.绘画完成未整理好绘画工具扣5分2.绘画动作存在问题、画面马虎扣10分整理整顿（5分）1.绘画创