知识竞赛活动总结

知识竞赛活动总结学问竞赛活动总结1

为了推动法制安全宣扬教育活动，引领全校师生坚固树立“珍爱生命，安全第一〞认识，使广大青少年自觉学习法律学问，增添法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校内工作，我校开展了“小学法律学问竞赛〞活动，小结如下：

我校高度重视《小学生法律学问竞赛》活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，细心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年普法教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律学问，并把这些学问通过“红领巾〞广播、手抄小报等形式进行广泛宣扬，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣扬员。9月份利用班会时间，我们邀请了我校法制副校长林辉城到校做了法制报告，林警官讲得精彩、富于哲理、通俗易懂;学生听得仔细，记得细致，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校细心组织了三、六年级全员参与《小学生法律学问竞赛》活动，参赛率到达100%，由于同学们对相关法律学问了解的比较深入，答题顺利。最终，对参与本次活动获奖的同学进行表奖。

通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增添法律认识，把握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律学问，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的优良习惯，学会用法律爱护自身的合法权益，开心的生活，健康的成长，做合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

学问竞赛活动总结2

为进一步加强学风建设，营造良好的校内学习气氛，激励学生勤奋学习，拼搏进取，提高学生的专业素养，提高本专业学生在电网公司考试中的应考能力，提升学生职业能力和就业质量。我系学生会针对本系10级全体学生开展了“电力系统专业学问竞赛〞活动，经过了一个月的细心策划，本活动在5月8日中午在电力实训楼302、303教室拉开了帷幕，从活动的策划、组织、以及赛后工作各个方面，都井井有条。

在活动开始前，我们对召开额学习委员会议，对活动进行了宣扬，并给与每个学习委员相应的竞赛细则，同时他们也十分主动的组织本班同学报名参与本活动，参赛选手高达三百多人。

活动中，我系学生会在楼下设置了签到台，对各班的参赛人员进行了严格的考勤，并设有引导员给参赛选手指引，每个考场也设有2名监考员，监督参赛选手的考场纪律，同时，李含霜老师和本次活动的负责人全程指导。

本次活动中，除个别参赛人员应特别缘由不能进行竞赛，其他参赛者都对活动十分主动，不仅没有迟到、缺席现象，还提前来到竞赛地点，并十安排合工作人员的支配。信任经过这次竞赛，参赛者已经了解了电网公司考试的模式，对自己的就业又增加了一份信念、多了一份前进的动力和士气，为将来就业提供不小的帮助。不仅是参赛者有收获，参与本次活动的工作人员也获得了不少的教训与阅历，虽然有一些缺乏之处，但信任在全学生会的共同努力以及老师的指导和领导们的支持，我们的活动肯定会更加杰出。

学问竞赛活动总结3

依据兵团教育局《关于在兵团中小学开展“中国梦〞主题学问竞赛活动的通知》，169团中学开展“中国梦〞学问竞赛活动。

一、组织机构

组长：张敬洲副组长：魏建华殷新

成员：翟广志齐行舟桂新华王宏林李玉玲苏晶晶

二、竞赛时间

xxx年11月4日〔星期一)下午第三节课〔班会课〕，监考教师各班班主任。

三、要求

1、各班黑板上写：“中国梦〞主题学问竞赛

2、班主任仔细组织此项活动。要把此次学问竞赛活动作为深化中国梦宣扬教育活动的载体。

四、竞赛活动基本状况

从填写答题卡的状况看，学问覆盖面全面，有“中国梦〞的表达、内涵、核心、中国精神、中国梦与世界的关系、中国梦的百年理想和追求等。从参赛人员看，包括了中小学生，具有较广泛的代表性。

从判卷状况看，答题质量好，答题卡正确率很高，成果都在优秀。活动结束后，各班主任以及中小学生反应这项活动时机好、主题好、组织发动好，学习了学问，提高了素养，收获很大。

五、竞赛活动的基本做法

〔一〕领导重视，部署到位

〔二〕各个班主任主动协作，组织到位

〔三〕营造气氛，宣扬到位

〔四〕学以致用，结合到位

〔五〕参加广泛，认识到位

此次活动圆满胜利。通过本次的学问竞赛活动，使中小学生进一步的了解了“中国梦〞的内涵是实现国家富强、民族振兴、人民美好；现阶段的表达是民主、文明、和谐、富强；“中国梦〞表达了时代特征、中国品行、中国气派；中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。同时也知道了，中国道路是实现中国梦的唯一科学途径；“中国梦〞的核心是坚持以人为本，在国家富强、民族振兴的基础上实现人民的美好。

学问竞赛活动总结4

为了进一步加强我校学生安全教育和管理工作，增添广大学生的安全防范意识，使我院学生，大一新生在丰富趣味的竞赛气氛中增添安全意识和技能，提高大学生安全意识和自我防范能力，切实保障大学生的人身财产安全，特此举办此次安全学问竞赛活动；这次大赛从筹备到开赛始终是在院领导的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了院领导及有关部门的高度重视。

这次竞赛的题目涉及的内容包含同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等，把生活中简单被忽视的安全总是提升到大家广为留意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了新生的安全防范学问，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础。本次竞赛是面向20xx级本科生实行开卷考试的方式。对《大学生安全教育读本我的安全我做主》一书进行考察。竞赛时间为11月3日19：30-21：00，考试地点为五教，每个考场支配监考老师两名〔班主任为主监考，另支配一名老师为副监考〕。我们学习部负责阅卷及考试秩序维护工作。

此次活动总体上是胜利的，其中也出现了一些问题：例如考试前预备时间有点短，考号黏贴中出现些小问题；监考中出现扎堆聊天显现像。针对上诉工作中的缺乏，我们经过开会总结，觉得在今后工作中：做任何事都确保时间充分，毕竟仓促就简单出错。其次就是看法，即使是在简洁的事，做好了也就不简洁。最重要的是看到学弟学妹们学到了安全学问才是最快乐的！最终期望以后我院学生的安全意识越来越强，安全隐患和事故越来越少，我院生活和学习得到最大的保障！

动科院学生分会学习部

20xx-11-12

学问竞赛活动总结5

最近我们班级组织了一次以增加大学生心理学问和提高大学生心理素养为目的的心理辩论活动，形式主要以小组成员之间问答为主，在活动中同学们主动踊跃的回答下列问题，解释社会生活中的心理现象，也查找到了自身应当改善和进步的地方，同时通过这次活动我们也重新认识了许多以前不知道的心理名词解释，也促进了同学们之间的感情并且提升了我们之间的默契，以便能够在将来开展更多的活动来增加学问学习心理健康的有关方面。

社会生活中有许多心理学问的渗透，通过这次活动去谈论它们我们才会更好的认识它们，能熟知心理现象、会解答心理名词、了解生活心理不仅会对我们自身有主动地影响还会有助于我们也其他人的相处了解。可以把帮助同学解决生活中的困难，站在别人的角度考虑问题，以乐观的心态对待生活体验生活。或许一次活动并不能真正的影响一个人完善一个人，但是作为大学生我们应当敢于参加敢于组织各种有助于学习生活的活动。

“心理学〞这门课越来越被人们熟知，作为大学生的我们不应当被时代落下，而应当敢于人先的开创各种各样的心理体验活动，这次的活动虽然结束但是我们对心理学有了全新的认识和理解，而且也意味着下一次活动的开始，我们期盼更精彩的过程，我们会主动地开展下一个主题活动，以此来完善同学及自身的心理认识。

学问竞赛活动总结6

为了激发学生数学学习兴趣，培育学生学习数学、应用数学学问的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期五下午，我们组织了五、六年级数学学问竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的学问把握状况和对学问的敏捷运用能力，以及规律思维能力。

参与本次活动的是五、六各班的学生，每班各选4名同学分别组成一个代表队，共有7个小组进行竞赛。这次竞赛的题都是由五、六年级的数学科任老师细心选择预备的。本次竞赛共有三个环节，分别是小组必答题、小组抢答题、风险题，各参赛选手根据不同题型要求答题；答题时要起立，答题结束后要说“答题完毕〞，答题时间不得超过60秒，竞赛结束后按得分排名，如出名次并列，将加赛风险题，决知名次。

活动中，参赛选手发挥团队协作精神，拓展思维，用完浑身解数展示能力，赢得阵阵掌声。由于这次竞赛我们运用投影仪器代替了手抄和粘贴纸条的传统做法，让竞赛过程更方便简洁，题目更清楚，视觉更宽阔。而且假如选手答不对，可以由同年级学生作答，答对送纪念奖一份，学生们特别踊跃，并体会竞赛的乐趣，因此竞赛现场掌声笑声不断。

通过三轮紧急、激烈的竞赛，最终加赛一题，五年二班、六年二班获得了各年级组第一名，五年三班、六年一班获得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班获得了第三名。

这次竞赛为学生提供了呈现各自风采的舞台，激发了学生对数学的深厚兴趣，努力使教研活动真正成为师生“共同进步，共同提高〞的平台。

学问竞赛活动总结7

一、活动时间

20xx年11月25日晚7：00

二、活动地点

南院T102教室

三、活动对象

信息工程系全部同学

四、活动意义

增长学生的学问，扩展学生的视野，锻炼学生的思维，促进各方面学问的全面进展。

五、活动目的

为了让大家了解学问、学习学问、运用学问及深化科学生活认识，营造浓郁校内学习气氛，也为加强学校的学风建设、学问文明建设和精神文明建设，同时提高自我文化素养，丰富大学学习生活。我系特举办百科学问竞赛，打造一场全新的学问盛宴。

六、活动总结

本次活动主要采纳学生以个人为单位的参加方式，各年级段都有属于自己学问水平的竞赛题。实行“勇往直前〞、“无限挑战〞两轮淘汰赛环节，累积计分的方式。这次活动的主要通过富有常识性、学问性、趣味性的学问竞赛，使学生对奥运学问、安全学问、防震学问及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解，拓宽学生的学问面，活跃我系学习气氛，提升我系同学的综合素养能力，培育了其主动发言和擅长思索的良好习惯;大大的激发了我系同学的读书兴趣，提高了我系同学学习激情。加强了学生“五爱〞教育，培育了学生善学习、知安全的意识，促进了学生健康进展及社会的和谐进步。

但是，在本次活动中发觉了几个问题。其一，我系学生的读书量比较少，课外积累缺乏。其二，学生对一些国家大事及民间常识知道甚少。所以，加强我系学生的读书活动将成为我系学生素养提高的关键。此次活动顺利进行，同学们反映剧烈，激发了同学们的学习热情，丰富了同学们的课余生活，活跃了校内气氛，开拓了学生们的思想和眼界，表达了大学生朝气蓬勃主动向上的精神状态，培育发掘了学问人才，提高了同学们的各科储备以及同学们的组织能力。

通过此次活动，各工作人员都学会了许多东西，为今后的工作积累了阅历，但也有缺乏的地方，如主持人主持有疏漏，题目并非全部贴近同学们的生活学习，选题也不够广泛深刻，活动未普及到位等。这些看似不大的详情问题都是今后需要完善的地方。

“学习为主，娱乐为辅〞是开展各项活动应坚持的中心点。这次百科学问竞赛的.胜利举办即符合中心。我们将在往后的工作中继续坚持，使同学们欢乐学习，欢乐生活。

学问竞赛活动总结8

为了推动法制安全宣扬教育活动，引领全校师生坚固树立“珍爱生命，安全第一〞意识，使广大青少年自觉学习法律学问，增添法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校内工作，我校开展了“小学法律学问竞赛〞活动，总结如下：

我校高度重视《小学生法律学问竞赛》活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，细心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年法制教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律学问，并把这些学问通过“红领巾〞广播、手抄小报、征文等形式进行广泛宣扬，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣扬员。9月份利用班会时间，我们邀请了我校法制副校长上夹河镇治安警察朱雄伟到校做了法制报告，朱警官讲得精彩、富于哲理、通俗易懂；学生听得仔细，记得细致，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校细心组织了六年级全员参与《小学生法律学问竞赛》活动，参赛率到达100%，由于同学们对相关法律学问了解的比较深入，答题顺利。最终，对参与本次活动获奖征文，获奖手抄报的同学进行表奖。

通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增添法律意识，把握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律学问，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律爱护自身的合法权益，开心的生活，健康的成长，做合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

学问竞赛活动总结9

本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今日下午是我们六年级组的“百科学问〞竞赛活动。

大家根据商定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的)，左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是

抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员——电脑老师，他们都严阵以待。

待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手竟然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一〞还是挺有缘份的，假如竞赛结果也是“一〞该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。

五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，竞赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手预备，我的心立刻提到了嗓子眼，因为第一个很简单充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。〞我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么期望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超最终赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多快乐了。

第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人开始出题了，我想台上选手的留意力确定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：“徐家幸，把抢答器抓在手里!〞或许他们果真听到了，第六道题最终被我们抢到了，而且答对了，大家舍命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。

最终一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆识，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，答对了!〞坐在我身旁的冒婧怡兴奋得叫起来：“吴琪，好样儿的!〞我们期望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都可惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被李广修抢到了，我既紧急又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答错了，除了可惜就是自责，而他能快速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的士气实在难能珍贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。

最终，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了!我知道这成果的取得离不开他们的充分预备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。

学校举行这样的活动，让孩子们在欢乐中增长学问，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊!

学问竞赛活动总结10

4月13日，山东大学管理学院10级工商九班在“西府海棠花满地,柳絮杨花肆意飞〞的四月暖阳中举行了“传统文化学问〞竞赛，同学们共同学习传统文化学问，沟通读书感悟。

本次活动共由三个部分组成，包括“传统文化学问竞赛〞、“读书阅历感悟沟通会〞、“击鼓传花答问题〞等。活动中，同学们根据宿舍分成六组进行竞赛。首先是必答题，由各小组自由选题并作答。在这一环节中，各小组都发挥不错，轻松过关，可见大家传统文化的功底相当深厚。然后是抢答题环节，在这一环节中，大家争先恐后，主动作答。“答对加分，打错减分〞的规则，也是使分数快速升降，真是兴奋人心。最终的选择题是一组给另一种选题，给了各种“报复“的机会，竞赛现场让人捧腹大笑。

在“读书阅历感悟沟通会“中，大家都主动的把自己最喜爱的书籍拿出来和大家共享，沟通读书感悟。读书，使人体验到平常无法体验的生活，领悟到平常领悟不到的道理，而读书阅历沟通会更是一个互相共享，互相学习，互相启迪的好途径。

在“击鼓传花答问题〞活动中，我们将第一环节大家没有答对的问题再次拿出来提问大家，同时又加入一些新的问题，没有答对的同学将表演一个节目，作为〞惩处“。经过几轮的击鼓传花，有一位同学回答错误，自愿为大家演唱一首歌。本次活动也在该同学的歌声中落下帷幕。

中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，一方面可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的学问面，再者也可以培育民族自豪感和增加民族凝聚力。我们大学生应自觉学习优秀传统文化，继承并努力进展创新，为中国特色社会主义先进文化大进展大繁华出一份力！

学问竞赛活动总结11

一、活动目的

首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学学问的稳固;其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情;最终让大家更进一步知道团结的力量。

二、活动时间

20xx年4月22日

三、活动地点

计算机自习室

四、参加者

辅导员：葛晓菲;

班主任：赵微魏;

XX级计算机全体同学

五、活动细致支配

此次竞赛共分五个环节:

第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。

第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题;假如选择自己答题，答对加十分，答错扣十分;假如选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。

第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。

第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参与，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最终一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。

第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。

最终输的组晚自习留下清扫卫生。

学问竞赛总结

为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办胜利。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在竞赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依靠的不仅仅是一个人，依靠的是大家互相默契的协作及班委们胜利开展本次活动十足的信念。

总之，通过本次学问竞赛活动，进一步增添了学生学习网络学问的主动性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己学问的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们信任有了第一次的活动阅历，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期盼我们呈现风采的那一刻。我信任经过我们的努力，我们会越来越优秀。

学问竞赛活动总结12

于20xx年XX月XX日，我们部举办了科普学问竞赛。此次活动面向我院大一，大二，大三学生展开，由每班推选出一个团队参赛，共有11个队参与了竞赛。最终，我们以每队的总积分选取一等奖一个队、二等奖一个队、三等奖一个队、优秀奖两个队。对于此次活动，我做了如下总结：

1、此次活动中整体气氛活跃，许多题目的答案都让同学们大开眼界，在肯定程度上扩宽了他们的学问范围。

2、在亲友团抢答题环节中，由于我部对答对题的亲友赠上了小礼品，因此，极大地激发了同学们的主动性，也进一步的增添了活动气氛。

3、在第二环节开设了场外求助，此项较为新颖，对大家有很大的吸引力。

4、在第二环节抢答题中，由于客观条件与主观缺乏，导致赛场混乱，秩序没有维持好。由于参赛人员较多，各队举牌过快，没按主持人口令进行，使主持人很难掌握整个赛场。

5、据反馈表汇总，竞赛题目支配不合理，难易程度不匀称，致使在活动过程中参赛成员心情波动较大，现场较混乱。

总的来说，我们这次的活动举办得较为胜利，这是我部第一次举办此类活动，不仅是对我们的一次挑战，而且是一种的鼓舞。我们会仔细分析活动中的缺乏，争取改良，以完善下次的活动，与此同时，我们还要借鉴其他部门举办活动的阅历，取长补短，让我们部举办更多有意义有进步的活动。

学问竞赛活动总结13

为了推动法制安全宣扬教育活动，引领全校师生坚固树立“珍爱生命，安全第一〞意识，使广大青少年自觉学习法律学问，增添法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校内工作，我校开展了第二届“关爱明天，普法先行〞法律学问竞赛活动，总结如下：

我校高度重视“关爱明天，普法先行〞法律学问竞赛活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，细心组织。校团委利用团课举办一次普法讲座，各班利用班会时间学习了《青少年法制教育读本》并把这些学问通过“青春之声〞广播、宣扬栏等形式进行广泛宣扬，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣扬员。4月份，我们邀请了我校法制副校长乐桥派出所教育员陈镇到校做了法制报告，陈教育员讲得精彩、富于哲理、通俗易懂；学生听得仔细，记得细致，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校细心组织了七、八年级全员参与《小学生法律学问竞赛》活动，参赛率到达100%，由于同学们对相关法律学问了解的比较深入，答题顺利。最终，对参与本次活动获奖的同学进行表彰。

通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增添法律意识，把握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律学问，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律爱护自身的合法权益，开心的生活，健康的成长，做合格的社会主义事业的接班人。

学问竞赛活动总结14

家庭教育决定着人生的起点，影响着人生的轨迹。家庭教育是学校教育的重要延长和必要补充，具有不行替代的重要作用。为了切实担负起指导和推动家庭教育的重任，进一步提升家庭教育的工作水平，提高学生的综合素养，响应红山区举办家庭教育征文竞赛的号召，我校于20xx年x月x