东南大学成贤学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考东南大学成贤学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.C教学测量C.教学设计D.教学任务分析【答案】：D2.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.理论与实践相结合的原则【答案】：A3.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】：B4.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学风格B.领导方式C.教学效能感D.教育机智【答案】：C5.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的影响C.高等教育对文化的传承功能D.高等教育的文化功能【答案】：A6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.演示法C.实验法D.练习法【答案】：B7.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.专业性C.学术性D.超越性【答案】：A8.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.因材施教B.赏罚分明C.坚持真理D.秉公办事【答案】：A9.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学出效益，科研出成果，服务出课题B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学是源头，科研是重点，服务是深化【答案】：B10.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.科研项目课程B.多学科交叉课程C.专业基础课程D.普通教育课程【答案】：C11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.导师引导B.研究生团学组织和班级组织C.课堂教学D.讲座报告【答案】：C12.高校学生权利是一项()。A.法律权利B.自然权利C.应有权利D.道德权利【答案】：A13.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是()。A.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络【答案】：A14.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.8B.10C.14D.6【答案】：C15.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.冒险精神C.创新精神D.独立精神【答案】：C16.心理健康的最终目标是()。A.自我实现B.和谐人际关系C.保持协调情绪D.保持人格完整【答案】：D17.国家奖学金的最终审批部门是()。A.省教育厅B.国家教育部C.学校D.、学院【答案】：B18.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。A.“必须”B.“可以”C.“有权”D.“有……的自由”【答案】：A19.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.责任B.权利C.权力D.义务【答案】：D20.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.无记名投票B.口头表决C.记名投票D.少数服从多数【答案】：A21.硕士与博士学位的授予单位是?A.科学研究机构B.国务院授权的高等学校C.由国务院授权的高等院校与科研机构D.高等学校本身【答案】：C22.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费、住宿费B.学费C.杂费D.学费、杂费【答案】：D23.《教育法》中关于“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规定,属于（）规范。A.授权性B.义务性C.强制性D.禁止性【答案】：A24.（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A.行政诉讼B.司法救济C.民事诉讼D.权利救济【答案】：A25.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力？（）。A.不确定B.不发生法律效力C.发生法律效力【答案】：B26.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?A.违反职业培训合同B.违反职业培训经费管理规定C.违反国家有关财政法规D.违反规定擅自成立培训机构【答案】：C27.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.30日B.60日C.15日D.10日【答案】：A28.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.不合理，歧视幼儿的生理缺陷C.合理，有助于激发幼儿主动反思D.不合理，没有体现对幼儿的尊重【答案】：D29.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.可以B.应当C.结合实际情况D.不得【答案】：B30.教育的根本任务是A.立德树人B.传授知识C.培养技能D.照顾学生【答案】：A31.高校最基本的一项职能是（）A.社会服务B.科研C.教学D.知识创新【答案】：C32.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.学校层面C.院系层面D.教师层面【答案】：A33.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.精英人才与合格人才B.杰出人才与通用人才C.学术型人才与应用型人才D.通才与专才【答案】：D34.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）A.组织策略B.意义策略C.再认策略D.目标策略【答案】：B35.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.个体研究和集体协作的结合B.科学研究和教育研究的结合C.学术责任和学术自由的结合D.教学和科研的结合【答案】：D36.以下不属于高等教育的政治正向功能的是（）。A.培养合格公民B.制造舆论为统治阶级服务C.促进社会的民主化进程D.使被统治者安于现状【答案】：D37.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.客观判断B.价值判断C.主观判断D.事实判断【答案】：B38.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.政治制度C.人口分布D.生产关系【答案】：A39.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.教师教育B.研究生教育C.专科生教育D.本科生教育【答案】：B40.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：B41.下列选项不属于动作技能的是（）。A.书写B.想象C.舞蹈D.体操【答案】：B42.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构B.主体内部构造完形C.顿悟过程D.刺激与反应形成联结【答案】：A43.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.建构主义理论B.社会学习理论C.联结理论D.人本主义理论【答案】：B44.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起B.老师表扬爱学习的学生C.老师对学生的考试成绩表示满意D.王丽每天独自看几小时书【答案】：D45.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.权威阶段B.自我中心阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】：D46.鲁迅的弃医从文属于（）。A.近景性外部动机B.远景性内部动机C.近景性内部动机D.远景性外部动机【答案】：B47.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.学习迁移B.操作C.形成表征D.理解【答案】：A48.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.平等性B.利益性C.开放性D.针对性【答案】：A49.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.感染B.模仿C.社会助长D.从众【答案】：C50.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我控制感B.自我效能感C.教学效能感D.自我统一感【答案】：B51."慎独"作为修养方法，就是()A.独立面对自己的种种不足B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。C.一个人用慎重的态度对待自己D.在自我的世界孤芳自赏【答案】：B52.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于()A.丰富想像力B.激发兴趣C.分化概念D.引起注意【答案】：C53.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是()A.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。【答案】：B54.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.受教育权B.性的不可侵犯权C.名誉权D.人身权【答案】：A55.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。A.超越性服务B.肯定性服务C.否定性服务D.前导性服务【答案】：D56.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.社会分工B.阶级利益C.社会关系D.劳动【答案】：A57.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.教师的工作对象决定的B.传统习俗决定的C.社会舆论决定的D.法律法规决定的【答案】：A58.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴【答案】：B59.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自()A.《师说》B.《学记》C.《论语》D.《大学》【答案】：C60.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德实践是其形成和发展的现实基础B.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.其内容具有时代性和阶级性【答案】：B二、多选题61.动作技能的三个特点是（）。A.外显性B.客观性C.简缩性D.展开性【答案】：ABD62.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.佛洛依德的人格发展理论C.埃里克森的人格发展理论D.艾森克的人格特质理论【答案】：ABC63.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.亲密C.承诺D.激情【答案】：BCD64.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.复杂性B.长效性C.独立性D.示范性【答案】：ABCD65.大学生社会知觉的途径主要有（）。A.对他人外部特征的观察B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：ABCD66.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.连续性C.相对性D.动态性【答案】：ABCD67.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.任务难度B.能力C.运气D.努力【答案】：BD68.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.教学中强调活动法和自我发现法C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构【答案】：AB69.大学生的一般人际关系包括（）A.师生关系B.同学关系C.网络人际关系D.社会实践关系【答案】：ABCD70.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习，为提高练习效果，应注意（）。A.明确练习的目的要求B.练习要有计划、有步骤地进行C.充分利用练习中的反馈强化作用D.掌握正确的练习方法【答案】：ABCD71.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.角色的社会化B.参与社会公共事务的能力C.思想意识和价值观念的社会化D.行为的社会化【答案】：ABCD72.案例教学的优点是（）。A.沟通学校与社会的联系B.扩大学生的实际知识C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.加强理论与实际的结合【答案】：ABCD73.当代大学生的主要特征有（）。A.开放性B.迷茫性C.实用性D.多元性【答案】：ABCD74.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.师资人才的竞争B.生源竞争C.就业市场的竞争D.收费标准的竞争【答案】：ABCD75.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.教学内容实用B.周期短C.组织方式灵活D.入读便利【答案】：ABCD76.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.对象性价值B.主体性价值C.社会性价值D.个体性价值【答案】：ABC77.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步提高高等教育办学层次B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步扩大高等教育对象D.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系【答案】：BCD78.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.规定研究步骤B.组织研究队伍C.确定研究时间D.选定研究类型【答案】：BC79.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.依法自主设置学科专业B.人事配置权C.自主开展与境外高校的合作D.自主调节系科招生比例【答案】：ACD80.高等教育的政治功能主要表现在（）。A.培养政治精英和政法人才B.促进政治民主化C.创新文化D.使受教育者政治化【答案】：ABD81.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.经师是教学问的B.我们的教学要采取经师和人师合一C.是教师的两种人格D.人师是教学问的【答案】：ABC82.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C.进行教师道德评价时，应该更关注效果D.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点【答案】：BD83.职业道德的形成正确的说法有（）。A.萌芽于原始社会B.形成于奴隶社会C.发展于封建社会D.形成于资本主义到社会主义过渡时期【答案】：ABC84.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.体罚学生，经教育不改的。【答案】：ABD85.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？()A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC86.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.与时俱进B.见利思义C.患难与共D.另辟蹊径【答案】：AD87.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括()A.不贪占公共和他人的钱物B.不贪学生及家长的钱物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ABD88.要创新，必须做到（）。A.敢于提出新的问题B.大胆地试、大胆地闯C.学习钻研、激发灵感D.循规蹈矩【答案】：ABC89.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法()A.委婉B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的义务D.没有落实教育教学任务29、E.反语F.幽默G.没有认真履行教师的权利H.含蓄【答案】：BCD90.社会主义核心价值观的基本内容包括（）。A.民主B.敬业C.自由D.爱国【答案】：ABD91.法治的基本要求是（）