小学数学西南师大六年级上册四比和按比例分配比的意义(g)_第1页
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复习引入根据表格信息解决问题。5÷4=课题：比的意义学习目标：1、理解比的意义，知道一个比各部分的名称，会求比值；2、了解比、分数、除法三者之间的关系。预习交流（教材50页）预习交流（教材50页）回答问题：1、两个数的什么关系又叫做这两个数的比？5÷4可以写成什么样子？怎么读？2、一个比中“：”叫什么？两个数的名称各是什么？3、一个比的结果叫什么？怎么求？相除5:4

或45都读作：5比4比号前项和后项比值前项÷后项所得的商整数、分数、小数合作探究（一）根据教材50页表格信息：写一写，算一算。想一想：如果要将上面的5个比分成两类，你准备怎么分，【（）题为一类，（）题为另一类。（填题目番号）】你是怎么想的？451、张丽和李兰所用时间的比是（5:4），比值是（）；2、李兰和张丽所用时间的比是（），比值是（）；3、张丽和李兰所行路程的比是（），比值是（）；

4、李兰和张丽所行路程的比是（），比值是（）；5、张丽所行路程和时间的比是（），比值是（）。展示提升（一）如果要将上面的5个比分成两类，我的分法是（）题为一类，（）题为另一类。1、张丽和李兰所用时间的比是（），比值是（）；2、李兰和张丽所用时间的比是（），比值是（）；3、张丽和李兰所行路程的比是（），比值是（）；4、李兰和张丽所行路程的比是（），比值是（）；5、张丽所行路程和时间的比是（），比值是（）。5:44:5240:200200:240240:50.8566548451、2、3、45同类量的比不同类量的比合作探究（二）1、比、分数和除法之间有什么关系？（1）比和除法的关系是：比的前项相当于除法的（），后项相当于除法的（），比值相当于（）。（2）根据分数与除法的关系，比和分数的关系是：比的前项相当于分数的（），比的后项相当于分数的（），比值相当于（）。2、比的后项可以是0吗？你怎么想的？展示提升（二）1、比、分数和除法之间的关系：（1）比和除法的关系是：比的前项相当于除法的（），后项相当于除法的（），比值相当于（）。（2）根据分数与除法的关系，比和分数的关系是：比的前项相当于分数的（），比的后项相当于分数的（），比值相当于（）。2、比的后项（）是0。1÷4=（）：（

）=（）=（）：（

）=（）÷（）32被除数除数商分子分母分数值不能检测反馈1、今天你有哪些收获？检测反馈2、填空：（1）在2:3中，（）是比的前项，（）是比的后项，比值是（）；（2）3:5读作（），写成分数形式是（）；（3）六一班有男生人，女生多少人，男生人数与女生人数的比是（），女生人数与男生人数的比是（），女生人数和全班人数的比是（）。233比52：2：2：3253

小强的身高1m，他爸爸的身高是173cm

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