水与健康小班教案

第页共页水与安康小班教案水与安康小班教案水与安康小班教案1活动内容：玩得安康好成长活动目的：1、初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的平安行为。活动准备：提供假设干组成对的平安行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供假设干个平安品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对平安问题的重视。(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)(2)帮助幼儿整理生活经历，理解防止危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。2、寻找教室里不平安的因素①师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不平安的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不平安的。③找到不平安的地方后，为不平安的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动完毕幼儿集体或分组操作理论，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体平安的行为。(1)小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范(2)平安使用剪刀强化稳固日常生活中自我平安保护行为，为奠定良好的习惯打根底。活动评价幼儿能初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的平安行为。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。水与安康小班教案2活动目的：1.探究通过调节滑板来控制前进的方向，进步幼儿运用滑板的技能动作协调性。2.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：水、滑板、交通障碍物假设干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。活动过程：1.激发幼儿活动兴趣师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(老师带着幼儿听音乐做热身运动。师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好方法告诉老师和小朋友。2.幼儿自由练习请幼儿自由探究玩滑板的多种方法。老师提出要求：活动时，同伴间要分开间隔，保护自己小心碰撞。老师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进展适当的休息。3.总结幼儿滑板经历，引出双腿跪滑先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进展模拟。由幼儿的示范引出双腿跪滑。老师示范正确的.姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。4.幼儿自由练习，老师指导观察幼儿自由练习，老师提醒幼儿进展适当休息。纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进展示范。老师针对幼儿的活动进展总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。希望你们以后还可以想出更多玩滑板的方法。5.游戏环节(运水)今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，如今老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。老师提出要求：1.每人每次运一瓶水。2..运水过程中必须饶过交通障碍物。3.运用双腿跪滑的方式进展运水。幼儿进展运水活动，老师进展观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。运水比赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。活动完毕：做放松运动，整理器材，组织幼儿进展擦汗喝水。活动反思：为了让孩子们知道水是生命之，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探究欲望强，他们已经不限于老师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中开展幼儿走、跑、跳、爬等根本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心别人，帮助别人的情感。整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目的。孩子们的积极性很高，效果很好。水与安康小班教案3活动目的1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。2.知道人体需要各种不同的营养。3.理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.初步理解安康的小常识。5.初步理解预防疾病的方法。教学重点、难点1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没方法。2.针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。活动准备白色小猪两只(一胖一瘦)，花的胖小猪一只(可为绒布教具，图片)。活动过程(一)出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。(二)讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。小花和小白有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀!小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀!”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡快乐地笑了。(三)讨论：1.吃饭到时候小白是怎么做的?小花是怎么做的?2.小白长成什么样子?小花长成什么样子?3.小白改掉挑食的缺点后变成什么样子?4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做?教学反思1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。水与安康小班教案41、认识手帕，理解手帕在生活中的用途。2、学会正确使用和保管手帕。3、初步养成良好的个人卫生习惯。活动准备：老师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书！活动过程：一、引入活动——通过猜谜语引出活动。1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮助猜出谜语，帮老师吗？2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。〔引导幼儿猜出是手帕〕3、手帕有什么用呢？你们在什么时候会用到它呢？〔适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯〕二、翻开幼儿用书，理解手帕的用途。1、你看到了什么呢？他们在干什么呢〔引导幼儿读懂图意〕2、图片里的小朋友发生了什么事情呢？他要怎么样做呢？〔引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用途〕3、他们在什么情况下用了手帕呢？〔引导幼儿逐一说出图中手帕的用途〕4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢？和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。1、刚刚我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试假如需要的时候，我们要怎么样用手帕呢？2、老师引导孩子正确使用手帕。我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢？你们会用手帕擦鼻涕呢？全体幼儿正确使用手帕。四、引导幼儿适时并正确保管手帕。我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢？〔引导幼儿正确折叠手帕〕老师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间互相学习，老师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈！水与安康小班教案5活动目的：1、让幼儿在活动中体验对妈妈的爱，感受自己对妈妈的感谢之情。2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和欲望，体验其中的乐趣。3、能简单创编广告语言和广告动作。活动准备：1、娃娃家的场景。2、录象机。3、小手印。4、电视广告片段和一段幼儿视频。活动过程：一、儿歌游戏导入儿歌：走一走，走一走，宝宝妈妈手拉手，跳一跳，跳一跳，妈妈看我有多高，跑一跑，跑一跑，妈妈追宝宝跑一跑。二、欣赏广告，感受妈妈的爱1、〔广告1：海苔〕提问：这是什么的广告？你吃过吗？谁买的？2、〔广告2：公益广告妈妈洗脚〕提问：这个广告告诉我们什么事情？告诉我们该怎么做？学一学广告里的宝宝是怎么说的？看妈妈为什么笑了？那你会做什么事让妈妈快乐？〔鼓励幼儿大胆讲述〕想想你有什么方法让所有的人都来爱自己的妈妈呢？三、拍广告，表达对妈妈的爱1、老师和幼儿一起布置温馨的家。2、讨论：谁来当妈妈、宝宝？要说什么？做什么？怎样来表现爱妈妈？3、幼儿初次表演，请2组幼儿表演。4、老师和幼儿一起表演。回忆：我的孩子为我做什么了？妈妈怎么做的？5、幼儿再次表演，老师拍摄。四、完毕活动1、其实爱妈妈的方法有很多，今天老师想和你们一起做康乃馨送给我们的妈妈好吗？2、用孩子们的小手印制做康乃馨。3、花儿送给妈妈要队妈妈说什么？大声的说出“妈妈，我爱您”。水与安康小班教案6活动目的：1、激发幼儿在活动中可以大胆向老师表达自己有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。2、集体讨论：〔1〕、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？〔2〕、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：〔1〕、出示体验。〔2〕、请幼儿谈自己的感受。小结：如今是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚刚的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕才能的培养水与安康小班教案7活动目的：1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。3、知道人体需要各种不同的营养。4、让幼儿知道喝水有益于身体安康。5、初步理解安康的小常识。活动重难点：在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数活动准备：1、《小朋友的书，夏天真热》；《小朋友的书，数学》。2、制作与人数相等的饮水测量杯。活动过程：一、学习朗读儿歌，理解喝水的作用。1、老师朗读儿歌《喝水歌》。2、引题：你们喜欢喝水吗？在什么时候要喝水呀？我们一起来听一首儿歌，听听他们在什么时候要喝水了。3、提问：哪些人要喝水呀？他们为什么要喝水？渴的时候喝果汁、饮料行不行？小结：白开水是最好的饮料，喝了队身体好处多，可以补水、排毒。4、幼儿阅读《小朋友的书，夏天真热》第14页“喝水歌”，一起朗读儿歌。老师念每一句的“××说”，幼儿接后面一句。二、学习及喝水的数量。1、老师和幼儿一起讨论：我们的喝水数量。师：植物需要喝水，爸爸妈