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文档简介
登高唐·杜甫诵读指导要求：1、读准字音2、把握节奏3、分清轻重缓急4、读出感情
读《登高》后，你有什么样的感受？（用一个词或字来概括）
登高杜甫思考：
通过本诗，你发现作者因何而悲”
？都表现在哪几联？明确：因秋景而悲首联颔联
因境遇而悲颈联尾联
秋景之悲：本诗是诗人登高之作，请大家找一找，诗中有哪些意象？每一个意象的特点是什么？明确：意象：风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江秋景之悲：每一个富有特点的意象是如何表达出作者的“悲”又用了哪些手法？明确：急风凄凉；高天渺小；哀猿悲伤；清渚白沙冷色调回鸟孤独无依；落木生命结束长江时光流逝手法：
借景抒情、情景交融
思考：诗人之“悲”包括了哪些内容
明确：万里漂泊之感壮志难酬百年年老多病孤独无依艰难国家危难个人艰难潦倒生活困顿无处排遣
课堂小结：
《登高》这首诗歌被后人称为“七言律诗之冠”，作者杜甫运用借景抒情、直抒胸臆的艺术技巧，给我们展现了他悲苦的内心世界。
练习
：对比阅读《登高》《登岳阳楼》
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。
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