单一回合教学（DTT） 教学后三阶段 婴幼儿应用行为分析教学课件_第1页
单一回合教学（DTT） 教学后三阶段 婴幼儿应用行为分析教学课件_第2页
单一回合教学（DTT） 教学后三阶段 婴幼儿应用行为分析教学课件_第3页
单一回合教学（DTT） 教学后三阶段 婴幼儿应用行为分析教学课件_第4页
单一回合教学（DTT） 教学后三阶段 婴幼儿应用行为分析教学课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

少林功夫之伏虎拳、般若掌、金刚掌-教学后三阶段单一回合教学法区辨教学阶段随机教学阶段维持阶段少林功夫之伏虎拳、般若掌、金刚掌-教学后三阶段伏虎拳般若掌金刚掌区辨教学阶段区辨教学注意事项：目标为学生已通过的，2个为1组。3个指令顺序可随机变换。学生出现正确反应，给予强化。区辨教学阶段区辨教学注意事项：学生出现错误反应，当下进行错误纠正程序，在下一个区辨回合时直接辅助，之后再给予独立机会。区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B区辨教学阶段区辨试验：课程目标指令反应结果命名—名词苹果A呈现苹果说“这是什么？”学生正确回答给予回馈“答对啦”呈现草莓“这是什么？”呈现苹果“这是？学生错误回答进行错误纠正程序草莓B随机教学阶段随机教学：将已经掌握的目标在不同课程中进行泛化试探。随机教学阶段泛化这是什么呀？或这个是？人物指令场景教材老师或家人一堆苹果或半个苹果家里或学校维持阶段维持教学：入维持阶段的学习项目应在训练中和生活中泛化为目标。维持阶段维持教学：学习的环境布置、指令的要求等与前述各阶段迥异，要求打破结构化的模式，追求学习内容和方式的灵活变化生活化自然化课程小结在教学过程中要注意灵活教学和泛化，确保学生真正习得目标。少林功夫之伏虎拳、般若掌、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论