学前儿童学习与心理发展中的问题 学前儿童的学习方式 学前儿童的学习方式与学习特点_第1页
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一位实习生在总结会上说道：“以前总觉得孩子很小老师说过的话，他第二天就会忘记。例如，孩子户外活动时通常玩的很疯，不管我事先怎样提醒，他们也会忘得一干二净。其实并不是这样。有一次，东东总是穿不好衣服我坐在他床前轻轻和他聊天，教他穿衣服的方法，鼓励他自己穿衣服。东东很开心地穿好了。第二天外婆来说，东东早上起来，一定要自己穿衣服案例东东的行为是学习吗？他是如何学习的？学前儿童的学习方式和学习特点有哪些学前儿童的学习方式与学习特点学习的概念学前儿童在教师的指导下，积极主动地探索，掌握粗浅的知识技能，积累生活经验，获得智力和体力的发展，并形成良好个性和社会性的活动学习理解幼儿学习的方式和特点《3-6岁儿童学习与发展指南》学习的概念婴幼儿的学习是通过实际操作体验进行的习惯化和去习惯化婴儿的学习方式指个体由于不断重复地受到某种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象习惯化如果有另一个新异刺激出现与熟悉的刺激相比，幼儿对新异刺激的反应明显增加这就是去习惯化去习惯化习惯化和去习惯化婴儿的学习方式经常变换周围的环境刺激物，提供新颖的玩具材料婴儿活跃兴趣的状态保持经典条件和操作条件的作用婴儿的学习方式婴儿时期非常普遍的学习方式经典条件作用婴儿在生活中自发地遇到刺激物形成的联系成人有意在他身上建立的联系经典条件和操作条件的作用婴儿的学习方式婴幼儿的许多习惯和行为是通过自身操作获得的操作条件作用生命体自发的、主动的行为随着新生儿的长大，这种操作条件反射的范围越来越广种类越来越多模仿婴儿的学习方式婴儿学习的一种特殊方式模仿当婴儿呱呱坠地时他们就能模仿成人的行为了到了幼儿期，幼儿的学习方式与婴儿相比，又有哪些变化呢幼儿的学习方式个体不必直接参与学习活动，仅仅通过观察他人的行为及其行为后果，就可以获得学习经验的一种学习方式，又称替代学习、模仿学习观察学习幼儿的主要学习方式观察学习幼儿的学习方式个体在实际操作活动中进行学习的一种学习方式操作学习儿童言语产生之前的主要学习方式操作学习幼儿的学习方式一种以学习者为中心，通过实践与反思相结合来进行学习的方式体验学习综合性学习体验学习幼儿的学习方式体验学习体验学习幼儿体验学习的特点幼儿的学习方式体验学习体验学习情境性反思性个人性幼儿体验学习的特点幼儿的学习特点学习的内部动机以好奇和兴趣为主，外部动机逐渐增长幼儿的学习特点学习的内部动机以好奇和兴趣为主，外部动机逐渐增长学习内容以直接经验为基础学习过程具有情绪性学习策略初步形成游戏是儿童学习的重要方式学习的概念

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