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初中语文的知识点总结初中语文的知识点总结上学的时候,大家最不陌生的就是知识点吧!知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗?下面是小编帮大家整理的初中语文的知识点总结,欢迎阅读与收藏。初中语文的知识点总结1一、考查内容:①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。二、容易读错的字:L因习惯而错读如,"符(砌合〃常被错读(伯),"档(d—g)案〃常被错读(虎ng),"粗犷(guWng)"常被错读(kuang)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像"符号〃只有什①这个音,就能确定在"符合"也读什①。②谐音记忆。像〃装载〃这个词,读的时候在头脑中想象为〃装在〃(z3i)。③根据声旁来确定。如〃粗犷〃的"犷〃其声旁"广〃的‘读音与"犷"的读音相同。容易错读的字还有——号召(z*。)、挫(cub)折、质(zhi)量、嫉(川妒、细菌(jUn)、剖(pdu)析、气氛(fen)、比较(同。)、脊(ji)梁、魁梧(wu).颈(jing)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。.因多音而错读如”处(chU)理"而非"处(chCi)理〃,"强(q诒ng)迫〃而非"强(qi台ng)迫〃。怎样避免错读呢?①依据词性辨别。如,"处〃读(chU)时多作动词,读(ch。)时多作名词。所以,像"处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然〃等词语中的"处"都读(chU)。②根据字义判断。如"强〃理解为"迫使、硬要〃之意时都读(q亩ng)。所以,像"强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑〃中的"强"都读(q谄ng)。另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉,甚至认为它只有一个读音,如"创(chudng)伤"而非"创(chu有g)伤〃,"尽(jin)量〃而非"尽(jin)量〃,"参与(yCi)”而非〃参与(yu)-o这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。.因形似而错读如,"内疚⑩)"与"针灸(ji①〃的读音分辨不清,"友谊伊)”的〃谊〃依据声旁"宜"妄测而错读为(yi)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与"声旁"读音不一致的一些常见形声字,如"锲(q®而不舍”的"锲”到底是读(q是,还是读(qi)。“契(qi)〃的读音我们都知道,如"契约〃,再记住〃锲〃"契〃的读音不一样,自然就会肯定其读(qie)To属于这种情况的常见字还有像"缜(zhVn)密、悲恸(tdmg)、绮(qi)丽、发酵(jG。)"等。.因变读而错拼读三声的两个字组成的词,在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点,只是根据读音来判断拼音就会出错。如,"窈窕(箱。瑞。)〃的〃窈〃常被错拼为(稣。),〃匕首(bish6u)〃的"匕"常被错拼为"田","侮辱(wUrU)"的"侮〃常被错拼为"w0〃等。当然,不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是〃变读"的结果。如〃祈@)祷(就o)〃这个词,第一个字本来就读"q「‘。实际上常见的"变读词"并不多,大家只要在遇见其时,刻意记忆一下就可以了。初中语文的知识点总结2一、重点字词.给下列加点字注音。童稚(zhi)拟(ni)作藐(mi诃小鹤唳(li)怡(yi)然土砾(li)fi(he)癞(后i)蛤蟆.解释下面加点的词。Q)项为之强项:颈,脖颈。(2)徐喷以烟徐:慢慢地。(3)鹤唳云端唳:鸟鸣。(4)以土砾凸者为丘砾:瓦砾,小石块。(5)以丛草为林林:树林。(6)兴正浓兴:兴趣。(7)方出神方:正。(8)驱之别院驱:赶。.找出下面句中的通假字并解释。项为之强强通僵,解释为僵硬。.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中,请写出两至三个,并解释其现在的意思。Q)明察秋毫:连极细小之物也看得一清二楚,形容视力极佳。(2)怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。(3)庞然大物:形容形体大而笨重的东西。二、重点句子.用原文填空。(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。(2)定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。.将下列句子翻译成现代汉语。(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。夏日的蚊子声音像雷鸣,我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。(3)神游其中,怡然自得。全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉悦,自觉是一种满足。(4)见二虫斗草间。看见两只虫子在草丛间相斗。三、重点段落请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事"观蚊如鹤"一段。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或干或百,果然鹤也,昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣
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