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中心小学三不三别四带系列主题教育活动方案一、活动背景为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国教育大会和全市基础教育教育大会有关精神，传承中心小学“三不三别四带”精神，推进学校德育教育，培养学生良好的思想品德和健康行为习惯，学校于202X年XX月组织开展“中心小学三不三别四带系列主题教育活动”。二、活动目的1.弘扬中心小学“三不三别四带”精神，加强德育教育树立正确的人生观、价值观和世界观。2.使学生认识自己，了解自己的优点和不足，培养自我认识和自我管理的能力。3.加强互动式教育，鼓励学生积极参与，从而推进学生全面发展。三、活动时间活动时间为202X年XX月初至XX月底，共计一个月。四、活动内容1.“三不”主题活动：（1）“不说谎言、不作弊、不打架斗殴”宣传栏布置：学校在校园内设立一个“三不”主题宣传栏，展示学校如何倡导不说谎言、不作弊、不打架斗殴。（2）班级主题课程：各班开展以“三不”为主题的课程，通过多种形式，宣传“三不”知识和重要性，让学生真正理解“三不”精神。（3）主题教育活动：学校开展针对性强的“三不”教育活动，组织全体师生观看“三不”教育片，让学生在生动形象的画面中深刻认识“三不”精神，形成明确的意识和行动标准。（4）班级讨论会：各班组织不同形式的班级讨论会，让学生分享自己的“三不”体验和思考，鼓励班级成员互相督促和培养自我约束能力。2.“三别”主题活动：（1）“别抄袭，别学习焦虑，别逃避责任”宣传栏布置：学校在校园内设立一个“三别”主题宣传栏，展示学校如何倡导不抄袭、不学习焦虑、不逃避责任。（2）班级主题课程：各班开展以“三别”为主题的课程，通过讲解案例、观看短视频等方式，宣传“三别”知识和重要性，让学生真正理解“三别”精神。（3）主题教育活动：学校开展针对性强的“三别”教育活动，组织全体师生观看“三别”教育片，让学生在生动形象的画面中深刻认识“三别”精神，形成明确的意识和行动标准。（4）班级讨论会：各班组织不同形式的班级讨论会，让学生分享自己的“三别”体验和思考，鼓励班级成员互相督促和培养自我约束能力。3.“四带”主题活动：（1）学生向慈善机构献爱心：学校组织全体师生集资向当地慈善机构捐赠救助金、物品，帮助那些需要帮助的孩子和家庭，让学生学会关爱他人。（2）家庭“四带”讲座：学校邀请专业心理老师和教育专家来校为家长讲解“四带”精神的重要性，培养孩子的健康成长和家庭和睦。（3）学生自我管理宣传活动：学校组织学生团队设计制作“四带”自我管理宣传品，通过创意海报、课件、宣传短片等形式，让同学们了解“四带”理念，从自我管理角度思考如何实现自我成长和素质提升。（4）“四带”主题排球友谊赛：学校组织班级进行“四带”主题排球友谊赛，着重强调团队协作和互助精神，传达“四带”精神的重要性。五、活动评估学校将对“中心小学三不三别四带系列主题教育活

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