教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年12月14日-6052)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月14日-6052)1：依据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

2：依据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）

单项选择题

A、自我实现的需要

B、自尊的需要

C、认知的需要

D、审美的需要

3：引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()

单项选择题

A、获得

B、消退

C、分化

D、泛化

4：有讨论表明，儿童学习书面语言的关键期是（）

单项选择题

A、2岁

B、3岁

C、4～5岁

D、10岁

5：下列技能属于心智技能的是（）。

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

6：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

7：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

8：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）

推断题

对

错

9：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。（）

推断题

对

错

10：学校生常见的焦虑反应是（）焦虑。

单项选择题

A、学习

B、行为

C、考试

D、适应

11：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）

推断题

对

错

12：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）

推断题

对

错

13：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

14：“三军可夺帅，匹夫不行夺志”说的是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

15：日记、周记等是自述法的详细表现形式。（）

推断题

对

错

16：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。

单项选择题

A、运用

B、分析

C、综合

D、评价

17：动机的一般功能有（）。

多项选择题

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、调整功能

18：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）

推断题

对

错

19：学校生的道德熟悉力量具有哪些特点?（）

多项选择题

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、进展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

20：依据讨论结果，专家型老师和新老师在课时方案、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（）

推断题

对

错

21：“举一反三”属于（）。纵向迁移顺向迁移逆向迁移特别迁移\r

单项选择题

A、纵向迁移

B、顺向迁移

C、逆向迁移

D、特别迁移

22：建构主义认为教学就是学问的传递。（）

推断题

对

错

23：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、人格测验

C、爱好测验

D、成就测验

24：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

25：同学的学习内容有（）。

多项选择题

A、学问、技能的把握

B、学习策略的把握

C、潜意识的挖掘

D、问题解决力量和制造性的进展

E、道德品质和健康心理的培育

26：（）是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都

单项选择题

A、标准化成就测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

27：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

28：老师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。（）

推断题

对

错

29：教育心理学是讨论教育情境中（）的基本心理规律的科学。

单项选择题

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

30：功能固着是一个人意志坚决的表现。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析依据维纳的两维成败归因理论，力量属于稳定的内在不行控缘由；努力属于不稳定的内在可控缘由；任务属于稳定的外在不行控缘由；运气属于不稳定的外在不行控缘由。

2：答案B

解析B马斯洛将生理的需要、平安的需要、归属和爱的需要、敬重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。

3：答案C

解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

4：答案C

解析

5：答案A,B,C

解析运动技能属于操作技能。

6：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

7：答案D

解析略。

8：答案正确

解析题干说法正确，见操作技能的培训要求。

9：答案正确

解析略。

10：答案C

解析同学中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试接近，心情极度紧急。考试时不能集中留意，正常发挥。考试后又长久不能松弛。(本解析由张恩凯供应)

11：答案错误

解析

12：答案错误

解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。

13：答案正确

解析

14：答案C

解析道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出选择的坚韧毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种顽强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，坚决地做出行为选择，并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。

15：答案正确

解析略。

16：答案D

解析

17：答案A,B,C

解析动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。

18：答案正确

解析讨论证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。

19：答案A,B,C

解析略。

20：答案正确

解析略。

21：答案B

解析纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指从前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对从前学习的影响。特别迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有阅历的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得阅历的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。

22：答案错误

解析建构主义认为教学不是学问的传递而是学问的处理和转换。

23：答案A

解析略。

24：答案C

解析在学习的初期，学习效果也较明显，但过了一个阶段，学习效果降低，甚至逐步减退，并消失性情易急躁郁闷，这就是心理学上所说的“高原现象”。在成长曲线上表现为保持肯定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线连续上升。

25：答案A,B,D,E

解析同学学习不但要把握学问、技能，还要进展智能、培育行为习惯以及修养道德品质和促进人格的进展。

26：答案B

解析细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

27：答案错误

解析教育心理学是一门