教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月20日-6532)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月20日-6532)1：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（）

推断题

对

错

2：学校生常见的心情适应问题是（）。

多项选择题

A、恐惊

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

3：儿童强迫行为的主要表现包括（）。

多项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、强迫性甩头发

D、强迫性焦虑

E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为

4：同学的归因过程主要是根据掌握源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）

推断题

对

错

5：一般在教学开头前使用，用来摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学的评定属于（）。

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、非正式评定

6：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

7：下列属于共性的是（）。

多项选择题

A、需要

B、性格

C、动机

D、世界观

E、气质

8：下列学习中属于符号学习的有（）。

多项选择题

A、汉字学习

B、英语单词学习

C、图像、图表学习

D、历史大事学习

E、一般柱体体积计算公式的学习

9：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

10：教学过程的三种过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价／反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

11：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

12：同学明知故犯，言行不一的主要缘由是（）

单项选择题

A、道德情感特别

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

13：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

推断题

对

错

14：社会自我基本成熟的时期在（）。

单项选择题

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

15：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

16：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

17：引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()

单项选择题

A、获得

B、消退

C、分化

D、泛化

18：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

19：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）

推断题

对

错

20：元认知调整策略与监视策略无关。（）

推断题

对

错

21：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。

单项选择题

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

22：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、符号学习

23：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。（）

推断题

对

错

24：品德中最主要的构成部分分别是（）

多项选择题

A、道德意识

B、道德动机

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行为方式

25：长时记忆的容量()

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7+9个组块

26：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子制造性的培育。（）

推断题

对

错

27：行为转变的基本方法有()。

多项选择题

A、强化法

B、代币嘉奖法

C、行为塑造法

D、示范法

E、临时隔离法

28：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、合作学习

C、观看学习

D、有意义学习

29：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。

单项选择题

A、方案式策略

B、规章式策略

C、启发式策略

D、算法式策略

30：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

查看答案

1：答案正确

解析

2：答案A,B,D

解析略。

3：答案A,B,C,E

解析D不是一种行为。

4：答案正确

解析

5：答案A

解析

6：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。

7：答案A,B,C,D,E

解析共性包括需要、动机、性格、气质、爱好、抱负、力量、信念、世界观、自我意识、自我调控等。

8：答案A,B,C,D

解析E项为命题学习的内容。

9：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。

10：答案A

解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价／反思过程。

11：答案正确

解析略。

12：答案C

解析由道德的常识可知，同学明知故犯，言行不一的主要缘由是道德意志薄弱。

13：答案正确

解析略。

14：答案D

解析

15：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

16：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。

17：答案C

解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

18：答案B,D,E

解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。

19：答案正确

解析讨论表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。

20：答案错误

解析调整策略能关心同学矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。

21：答案C

解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

22：答案C

解析并列结合学习是在新学问与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍旧具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯供应)

23：答案正确

解析略。

24：答案B,E

解析

25：答案B

解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。

26：答案错误

解析父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子制造性的培育。

27：答案A,B,C,D,E

解析行为转变的基本方法有强