教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年01月07日-6247)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年01月07日-6247)1：要想实施启发式教学，关键在于（）。

单项选择题

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

2：练习方式有多种，依据练习途径的不同可分为（）。

多项选择题

A、模拟练习

B、实际练习

C、集中练习

D、心理练习

3：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

4：个体心理进展的速度可以有个别差异，但进展是不行逆的，也不行逾越。（）

推断题

对

错

5：所谓爱屋及乌，说明心情情感具有感染功能。（）

推断题

对

错

6：人格进展阶段论的创始人是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

7：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

8：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

9：在世界上建立第一个心理学试验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、巴普洛夫

C、冯特

D、华生

10：下列哪种现象不属于迁移（）。

单项选择题

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

11：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

12：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题

A、操作方向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型定向

13：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

单项选择题

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

14：把握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

15：教“果实”时。老师不仅供应某一果实，还供应了颜色、大小、外形不同，可食与不行食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。

单项选择题

A、感知觉

B、比较

C、推断

D、变式

16：元认知调整策略与监视策略无关。（）

推断题

对

错

17：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

18：一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

19：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

20：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为（）。

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、劝说型

D、放纵型

E、民主型

21：老师自己的观点对同学是唯一正确的答案。（）

推断题

对

错

22：阐述规章的时候，新老师往往是简洁明白的。（）

推断题

对

错

23：问题解决的两种类型是（）。

多项选择题

A、认知性问题解决

B、常规性问题解决

C、进展性问题解决

D、制造性问题解决

E、理论性问题解决

24：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

25：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了（）。认知策略元认知策略管理策略复述策略

单项选择题

26：加涅将学习分为才智技能等五种类型的依据是（）。

单项选择题

A、不同的学习结果

B、学习层次的凹凸

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

27：态度是通过遗传继承的。（）

推断题

对

错

28：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

29：很简单地将一个知觉目标从它的背景中分别出来的力量是指（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

30：（）是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。

单项选择题

A、课堂纪律

B、同学守则

C、课堂常规

D、班级日常规范

查看答案

1：答案B

解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

2：答案A,B,D

解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

3：答案正确

解析略。

4：答案正确

解析心理进展是有挨次的，这个挨次是不行逆的，也是不行逾越的。

5：答案错误

解析

6：答案B

解析略。

7：答案正确

解析略。

8：答案正确

解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案C

解析略。

12：答案B

解析

13：答案B

解析

14：答案B

解析下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。新学问是旧学问的派生物，他们之间是类属关系。．

15：答案D

解析

16：答案错误

解析调整策略能关心同学矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。

17：答案B

解析

18：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移属于正迁移。

19：答案B,D

解析略。

20：答案A,D,E

解析鲍姆宁依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

21：答案错误

解析老师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。

22：答案错误

解析阐述规章时，新老师往往是模糊其辞的。

23：答案B,D

解析

24：答案C

解析依据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

25：答案B