![教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-1887)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb1.gif)
![教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-1887)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb2.gif)
![教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-1887)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb3.gif)
![教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-1887)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb4.gif)
![教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-1887)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb/86866af3e76a070f09bac3bd81a8f4eb5.gif)
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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月13日-1887)1:某老师在课堂教学中主要精力总是集中在对同学成果的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注同学
D、关注自我感受
2:老师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注意于集体争论的过程,常常留意人的行为有无越轨的领导风格属于()
单项选择题
A、参加式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
3:复述策略的主要作用是维持留意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于()。
单项选择题
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
4:很多人利用早晚时间学习.记忆,其效果优于白天,这是由于白天所受的抑制的干扰是()
单项选择题
A、双重抑制
B、单一抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
5:同学具有三种最基本的内在动机,即()。
多项选择题
A、探究内驱力
B、奇怪 内驱力?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
6:社会自我是自我意识最原始的形态。()
推断题
对
错
7:老师期望效应的发生,取决于下列哪些因素()。
多项选择题
A、老师自身的因素
B、同学的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
8:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。()
推断题
对
错
9:布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()。
单项选择题
A、学问与技能习得的心理过程
B、学问与技能的心理表征
C、学问向技能转化的规律
D、学问学习情境与其测量情境的变化程度
10:在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?()
多项选择题
A、概念分析
B、突出有关特征,掌握无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
11:态度与品德的结构是全都的,它们都是由()构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
12:建立老师威信的途径有()
多项选择题
A、培育自身良好的道德品质
B、培育良好的认知力量和性格特征
C、给同学以良好的第一印象
D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做同学的伴侣与知己
13:以下不涉及问题解决过程的学说有()。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
14:儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是()。
单项选择题
A、学问的迁移
B、技能的迁移
C、行为规范的迁移
D、学习阅历的迁移
15:教育心理学有自身独特的讨论课题,即()。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
E、学与教之间的相互作用
16:布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
17:斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。()
推断题
对
错
18:对于不成熟的学习者,通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是非常有效的方法。()
推断题
对
错
19:老师期望效应的发生,取决于下列哪些因素?()
多项选择题
A、老师自身的因素
B、同学的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
20:学习预备是一个动态的进展过程,包括纵向和横向两个维度。()
推断题
对
错
21:马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成肯定的层次,其基本需要有()
单项选择题
A、三种
B、四种
C、五种
D、六种
22:新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
单项选择题
A、建构学习论
B、结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论
23:下列哪些老师的教学工作较为胜利?()。
多项选择题
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科
E、照本宣科
24:小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的,后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一,这是()。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
25:皮亚杰讨论道德进展的主要方法是()
单项选择题
A、自然观看法
B、试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
26:依据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
27:少年期指()。
单项选择题
A、3岁~6、7岁
B、11、12岁~14、15岁
C、6、7岁~11、12岁
D、14、15岁~25岁
28:人类道德进展有肯定挨次,并认为道德认知是可以通过教育加以培育的,提出这一道德进展理论的是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、奥苏伯尔
D、柯尔伯格
29:心理自我开头形成和进展的时期为()。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、青年初期
D、少年期
30:根据埃里克森人格进展理论,培育儿童信任感的最佳时间是()
单项选择题
A、0~1.5
B、2~3
C、6~12
D、12~18
查看答案
1:答案B
解析美国学者费朗斯·傅乐认为老师所关注的事物是依肯定的挨次更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对同学关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注,老师关注同学的学习成果实际上是对自己教学表现的一种关注,故题干所述是教学情境关注。
2:答案B
解析参加式领导留意制造自由空气,鼓舞自由发表看法,不把自己的看法强加于人。而监督式领导则待人冷淡,只注意于集体争论的进程,常常监督人的行为有无越轨。(本解析由张恩凯供应)
3:答案C
解析复述主要是指对学习材料的言语重复,它既可以表现为出声的外部言语,也可以表现为悄悄的在头脑内部的言语活动。主要作用是把留意维持在目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中。
4:答案A
解析
5:答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机,即奇怪 内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。
6:答案错误
解析生理自我是自我意识最原始的形态。
7:答案A,B,C,D,E
解析老师期望效应的发生,既取决于老师自身的因素,也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
8:答案正确
解析
9:答案D
解析
10:答案A,B,C,D,E
解析【解析】在概念的教学中,我们要关注的建议包括:概念分析;突出有关特征,掌握无关特征;正例与反例的辨别;变式;比较
11:答案A,C,D
解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。
12:答案A,B,C,D,E
解析
13:答案C
解析桑代克认为问题解决就是不断尝试,使错误渐渐削减的过程,苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程,杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。
14:答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。
15:答案A,C,E
解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学讨论的主要方面,是其独特的讨论课程。
16:答案A
解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原则,发觉教学,又称启发式教学。
17:答案正确
解析
18:答案错误
解析利用“言语符号”进行阅读学习,对于成熟的学习者才是有效的。
19:答案A,B,C,D,E
解析
20:答案正确
解析
21:答案C
解析
22:答案A
解析
23:答案A,B,C,D
解析照本宣科形容讲课、发言等死板地根据课文:讲稿,没有发挥,不生动。明显是不胜利的教学工作。
24:答案C
解析下位学习包括两种形式:派生类属学习和相关类属学习,题干描述的是相关类属学习。
25:答案
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