教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月15日-6142)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月15日-6142)1：阅读时在重点句子下画线，这是（）

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

2：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）

单项选择题

A、生理的需要

B、平安的需要

C、归属与爱的需要

D、自我实现的需要

3：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

4：在演示加法运算时，使同学知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。根据加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

单项选择题

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、不出声的外部语言动作阶段

D、内部言语动作阶段

5：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

6：心情通常与生理需要相联系，人和动物都有心情，其特点有（）

多项选择题

A、情境性

B、临时性

C、外显性

D、感动性

E、稳定性

7：老师可以实行的，影响同学对自己的成败归因的行为不包括（）

单项选择题

A、正确进行口头要求

B、强制完成学习任务

C、合理进行教育强化

D、留意运用言语反馈

8：智商的计算公式是（）。

单项选择题

A、B、height=28alt=\

C、hspace=0src=\

D、width=207border=0>

9：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。（）

推断题

对

错

10：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

11：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

推断题

对

错

12：苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区分是（）。

多项选择题

A、试误是顿误的前奏

B、顿悟是试误的结果

C、试误发生在学习过程的早期

D、顿悟发生在学习过程的中、晚期

13：柯尔伯格讨论儿童道德进展的方法是（）。

单项选择题

A、对偶故事法

B、两难故事法

C、临床法

D、观看法

14：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

15：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）

单项选择题

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

16：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不当性嬉戏、轻度性别认同困难等，一般（）。

单项选择题

A、不简单矫正

B、简单矫正

C、不属于性心理障碍

D、属于心理障碍

17：以同学所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。

单项选择题

A、常模参照标准

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

18：常常思索“如何教好这节课”等这样一些问题，这时老师处于进展的__________阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

19：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

20：桑代克通过一系列试验，提出了（）

单项选择题

A、尝试—错误学习

B、顿悟说

C、认知地图

D、操作性条件反应

21：同学刚学英语时，对26个字母的记忆两头简单，中间难，这种现象可解释的理论是（）。

单项选择题

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、首位效应和近位效应

22：老师的（）就是老师在同学心目中的威望和信誉，是一种可以使老师对同学施加的影响产生乐观效果的感召力和震撼力。

单项选择题

A、权威

B、威信

C、角色

D、社会地位

23：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。

单项选择题

A、预览

B、反思

C、背诵

D、回忆

24：打算老师是否优秀的关键因素是（）

单项选择题

A、老师的教学行为

B、是否理解同学

C、与同学的有效交际

D、理解自己

25：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）

多项选择题

A、开放性

B、心情稳定性

C、自律性

D、幻想性

E、随和性

26：儿童思维已摆脱详细事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）

单项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

27：同学学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

28：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。

单项选择题

A、人的心理活动是在脑中产生的

B、客观现实是人心理的内容和源泉

C、人的心理是对客观现实主观能动的反映

D、人能够深刻地熟悉世界

29：同学的一般特征指的是在学习过程中影响同学的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、班级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活阅历、文化、社会、经济等背景因素。（）

推断题

对

错

30：少年期的年龄一般在（）。

单项选择题

A、6、7岁～11、12岁

B、11、12岁～14、15岁

C、8、9岁～16、17岁

D、6、7岁～14、15岁

31：同学借以获得信息，做出方案和解决问题的心理活动称为（）

单项选择题

A、认知方式

B、认知过程

C、认知风格

D、学习策略

32：下面能反映个人品德行为的是（）。

单项选择题

A、他每天坚持把卧房打扫得干洁净净

B、他总是烟酒不离

C、营业员不当心找错了钱

D、他有病也不去看医生

33：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、教学有法，教无定法

34：__________是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，讨论心理现象的方法。（）

单项选择题

A、调查法

B、临床法

C、个案法

D、测验法

35：依据技能对环境的依靠程度的不同，可以分为（）。

多项选择题

A、开放型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、闭合型操作技能

36：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

37：在学习过程中，学习者采纳在主题句下画线的方法关心学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

38：学校生人格进展的特点主要体现在（）

多项选择题

A、自治需求

B、意识高涨

C、价值观的确立

D、抵抗心理

E、意识的进展

39：动机的必要条件是内驱力和（）

单项选择题

A、外驱力

B、诱因

C、平衡性

D、嘉奖

40：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的日常（）。

单项选择题

A、课堂商定

B、课堂行为规范

C、课堂纪律

D、课堂行为

41：微格教学是指以少数同学为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。

单项选择题

A、1～5分钟

B、5～20分钟

C、30分钟

D、40分钟

42：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）

推断题

对

错

43：对于情感以及道德行为表现的评价经常采纳测验性的评价手段，如案卷分析、观看、问卷量表以及谈话等。（）

推断题

对

错

44：动作技能的形成一般经受认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）

推断题

对

错

45：（）学习理论认为学习是同学建构自己的学问的过程，同学是信息意义的主动建构者。

单项选择题

A、建构主义

B、认知—结构

C、信息加工

D、尝试—错误

46：教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。

推断题

对

错

47：教学过程中的测量主要采川的方法是（）

单项选择题

A、测验

B、观看

C、访淡

D、试验

48：__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）

单项选择题

A、弗洛伊德

B、奥尔德弗

C、马斯洛

D、赫尔

49：制造性思维表现为思维的（）。

多项选择题

A、独创性

B、发散性

C、敏捷性

D、突发性

E、活跃性

50：在教学程序中，老师支配的程序性事项就是（）。

单项选择题

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析

3：答案A

解析

4：答案A

解析

5：答案A,B,C,D,E

解析

6：答案A,B,C,D

解析

7：答案B

解析

8：答案B

解析智商简称IQ。9：答案正确

解析略

10：答案A,B,C,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。

11：答案错误

解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。

12：答案A,B,C,D

解析①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的简单性，对于简洁的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于简单的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。

13：答案B

解析

14：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

15：答案C

解析考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好同学的心态远远不够。

16：答案C

解析对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不行避开地会消失手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。

17：答案A

解析

18：答案B

解析

19：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

20：答案A

解析

21：答案D

解析

22：答案B

解析

23：答案D

解析PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。

24：答案A

解析老师在课堂上的教学行为，这是打算老师是否优秀的关键因素。

25：答案A,B,E

解析20世纪80年月以来，人格讨论者们在人格描述模式上达成了比较全都的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：心情稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。

26：答案D

解析

27：答案D

解析规章或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

28：答案C

解析“仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的看法。

29：答案正确

解析

30：答案B

解析

31：答案B

解析系统暂无解析

32：答案C

解析

33：答案A

解析略。

34：答案D

解析

35：答案A,D

解析依据技能对环境的依靠程度的不同，可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。

36：答案B

解析【解析】听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。

37：答案D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

38：答案B,D

解析

39：答案B

解析

40：答案B

解析课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为规范。

41：答案B

解析

42：答案错误

解析通过实践检验假设有直接和间接两种方式。

43：答案错误

解析对于情感以及道德行为表现的