中学2022-2023学年度劳动实践教育实施方案三篇范文

中学2022-2023学年度劳动实践教育实施方案一.指导思想以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为依据，努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，具有很强的生成性。因此，在课程的设计，实施过程中，注重老师的课程意识,形成实践的课程观，正确认识综合实践活动课程的性质，切实确立主体意识，发挥学生的主体性，注重引导学生在活动中发展。二.教学目标1、生活实践目标：强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。2、人生体验目标：重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。3、个别发展目标：在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。4、学科整合目标：运用校内外的多种资源，整合学科知识。有着不可替代的作用。因此，开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯，培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围：达到“学生个人保洁一班级卫生保洁一年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况。在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。二、劳动时间：每天早晨7：00—7:20,20分的劳动时间。三、具体措施：（一）各年级责任区由年级组统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。2、参与的人数:全班参与，班主任将全体学生分为几部分劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。3、打扫具体要求：（1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。10-(2)教室内：黑板一黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。讲台一讲台上无污渍电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。多媒体台一须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。教室地面一用干净的拖布擦拭地板，保持洁净：无杂物、纸屑，无污渍。椅一摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁一每周定人擦拭，无污渍。卫生角一工具摆放整齐有序垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。(3)教师办公室一办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品摆放整齐有序，室内杂物清理干净。(三)学部各部门扎实有效推进1、学生处、大队部一针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状，设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段,不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责任和义务做好包-11-干区全天候的保洁工作。2、年级组长：发挥年级组长的组织、引领作用，各年级制定年级计划，细化落实措施，有效开展年级宣传及教育活动，发挥年级组长的监管作用，做到布置、检查、反馈、调整o3、班主任一加强重视，提高认识，认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。4、全体学生一杜绝乱丢垃圾的现象养成主动捡起垃圾的习惯。5、大队部一在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。6、全员参与一提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科教师在室外活动的组织过程中也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的文明习惯培养。四、卫生检查分工：1、教室、办公室及楼层检查：学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。2、包干区检查：学生处大队部、值周老师五、卫生责任区分工原则：1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。12-2、学校公共区域包括饮水区、各楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场等多处公共区域，由6—9年级各班分别承担，由年级组长分配到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有分工，人人爱校园。六、各年级责任区划分：K年级:六年级教室、走廊；七年级：中心广场到食堂前八年级：学校前广场、中心道九年级:足球场及球场两侧的绿化带13-三.教学思路：（一）加强课程研讨，整合资源优势探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合校内、外优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相学习，共同促进，共同发展，提高教学质量。（二）关注师生需求、促进师生发展鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加综合实践活动课程优秀活动案例的评比，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，包括家长资源、社区资源开展活动，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。（三）完善课程管理、抓好课程实施规范教师认真制订好综合实践活动计划，按课时认真组织学生开展综合实践活动。不得随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。四.教学安排：六年级 针对六年级学生的特点，适当安排洗自己的衣服，叠自己的被子等劳动体验活动。七年级 学生的心理和生理的逐渐成熟，可以担任的劳动作业也越来越细致，女学生可以学习如何缝制简单的用品类似于围巾、缝衣服等。男生可以打扫家庭卫生等。八年级 八年级的学生已经可以接触更多的生活体验，可以独立担任较为复杂的劳动作业，可试着学习如何耕种和照顾蔬菜花草。（一）、准备阶段：1、针对学生特点研讨并制定研究计划。2、完成学生综合实践活动自主选题、确定课题。（二）、实施阶段：1、各课题组根据计划定时定地开展活动，做好记录，保留每次活动的各种资料。2、引导学生进行阶段性小结，总结前段时间的实践活动中的经验和教训，分析活动中的困难及解决办法，并指导后阶段的活3、各小组做好综合实践活动记录，边实践边研究。（三）、总结阶段：1、学生整理好各自的资料，写好活动中的体验，感受及收获等内容。2、综合实践活动成果展示，总结交流本学期的综合实践活动情况。五.工作重点1、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。2、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。3、通过丰富多彩的实践活动，使学生积极的同周围环境接触，在实践中增长见识，锻炼能力。4、加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料，并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。六.活动配档时间活动安排备注9月1、学校举行本学期“全市中小学学年度劳动教育暨综合实践活动教育教学研讨会”精神传达。2、各年级制定本年级教学计划。3、完成“教师节相逢中秋节”作业清单。4、学生制作教师节贺卡。10月1、完成国庆节实践作业清单。2、完成一次劳动周任务。3、到校外基地参加一次劳动。4、组织老师参加综合实践优质课评选活动。11月1、组织校内参加劳动与综合实践成果展评。2、校内实践基地成果收获。3、向示范学校学习。12月1、组织老师参加市级综合实践和劳动教育优秀成果展。2、参加市级劳动教育工作推进会议。3、组织校级“我是劳动小能手”视频评选。2023年1月1、对本学年学校劳动与综合实践工作进行反思总结。2、准备寒假劳动作业清单。初级中学2023年劳动教育实施方案一、指导思想为了深入贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施方案。二、劳动教育领导小组组长：副组长：成员：年级主任和全体班主任三、教育目标.学校规定在七-九，年级“开设劳动技术课，开展劳动实践活动，在劳动技术教育中，既要运用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的科技知识，使学生更好地完成劳动技术教育的教学任务。.坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，使学生在家能帮助父母做些力所能人的家务劳动。.突出抓好校园日常劳动训练，使学生在校能完成打扫卫生等基本的劳动。.通过公益劳动和生产劳动实践，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。四、具体措施.确定教育内容。根据教育目标、针对学生特点，以教材、日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动(社区服务、公益服务)为主要内容开展劳动教育，一学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。.家校配合，共造热爱劳动的环境。(1)开展校内劳动。在学校日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，开辟校内的劳动教育基地，我校的外操场，一年要除草数次，以往都是由学杯请校外人员进行清除。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部中学生承拍，学校的绿化带,花坛和草坪，我们将划分给班级包干，负责定期拔草工作,提高学生的劳动意识。(2)社会实践活动。结合实际情况，利用春播让学生认识各种农具，知道各种农具的使用方法，亲自体验农具的操作方式：认识，了解本地常见的玉米，大豆等农作物的播种过程。秋收时节，学生走进田间地头，参与收割。同时，利用“重阳节”，组织学生去福利院进行劳动，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活习惯、劳动习惯。(3)鼓励参与家务劳动。教育学”生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理房间等力所能及的家务，锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。.强，措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以劳技课为抓手,根据七八九年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午第八节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质,逐渐养成爱劳动的好习惯。五、保障措施.加强宣传引导。通过家长会、微信等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好习惯的作用，使家长积极主动配合各项校内外活动。.安全保障。加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，科学评估劳动实践活动风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，强化对劳动过程每个岗位的管理,明确各方职责，防患于未然。.六、主要工作安排1-5月份:今年受疫情影响，开展“