人教精通版四年级英语上册英语电子教案

实验小学英语学科四年级教学进度

2020—2021学年第一学期

授课

周次授课时间教学内容验收时间

节次

12020.8.31—9.43Lesson1-3

29.7—9.113Lesson4-6

39.14—9.183Lesson7-9

49.21—9.253Lesson2021-12

59.28—10.23RevisionforUnitOne

610.5—10.93Lesson13

710.12—10.163Lesson14—15

810.19—10.233Lesson16-18

910.26—10.303FunTime1

1011.2—11.63Lesson19-21

1111.9—11.133Lesson22-24

1211.16—11.203Lesson25-27

1311.23—11.273Lesson28-30

1411.30—12.43RevisionforUnitFive

1512.7—12.113Lesson31-33

1612.14—12.183Lesson34-36

1712.21—12.253FunTime2

1812.28—1.13RevisionforUnitSix

192021.1.4—1.83RevisionforUnit1to3

201.11—1.153RevisionforUnit4to6

实验小学英语学科四年级教学工作计划

2020—2021学年第二学期

所任年级四学科英语学生人数78

学生上学期平均分93及格率99%优秀率

情况上学期知识掌握情况比较好

具体学生学习习惯学习没有主动性，需要随时督促

分析学困生名单

全册本册教材在编写上承接上册内容，在激发学生兴趣，强调语言运用，突出教材

教材实用性的特点上，采用活动途径，倡导体验参与，并结合儿童好动、好玩、好表

地位演等特点让学生学会在不同的场景中使用不同的语言。做到学以致用。

作用

及前

后之

间联

系

1.能听懂，会说30组会话，并能进行简单的交流。

2.能听，说认读63个单词词语，并能简单的运用。

3.能听，做21个游戏。

4.能听，做，表演2021个TPR活动。

5.能学会8个小制作。

本册

6.能唱9首歌曲。

教材7.能听，说，唱6首歌谣。

目标8.能完成8个自我评价活动。

9.能听懂6个幽默小故事。

要求

2021.能了解2项简单的中西方文化知识。

1.能听懂，会说30组会话，并能进行简单的交流。

本册2.能听，说认读63个单词词语，并能简单的运用。

3.能听，做21个游戏。

教材

4.能听，做，表演2021个TPR活动。

教学5.能听懂6个幽默小故事。

重点6.能了解2项简单的中西方文化知识。

7.能唱9首歌曲。

难点

8.能听，说，唱6首歌谣。

1、继续培养学生良好的学习习惯。养成课前预习，课上认真听讲，作业及时完成，

字迹工整，并能做好课后复习。逐渐养成自主学习的能力。

2、课前认真准备，精心设计，认真上好每一节课。在课上注意对学优生的拔高练

习，和对学困生的强化练习。做到使学生对当堂课的内容能够及时吸收。

3、加强课后回家学习的效率，及时和家长取得联系，对个别学生进行课后的学习

指导。

提高

4、布置的检查内容要及时反馈，养成良好的自觉学习的习惯。

质量

主要

措施

四年级英语上册知识树

XX小学单元备课教案

第一单元总课时6

Unit1Thisismynewfriend.

指导学生在真实的语境中理解，会说以下句子：Thisismyfriend/father/mother.

目Whereareyoufrom?I'mfromAmerica/Beijing/Singapore/Shanghai.What'syour

的father/mother?He/She'sadriver/teacher/doctor.并能在现实生活中灵活运用

要这些语言。

求能够听、说、认读下列单词：China,America,England,Singapore,Canada,friends,boy.

girl,student,driver,teacher,farmer,doctor,nurse,postman.同学之间能灵活运用这些

词造句、编对话，进行操练，初步学会日常交流。

通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿，使他们逐渐形成相互了

德

解、相互友爱等积极的情感态度合主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。

育

数

育

指导学生在真实的语境中理解，会说以下句子：Thisismyfriend/father/mother.

Whereareyoufrom?I'mfromAmerica/Beijing/Singapore/Shanghai.What'syour

基

father/mother?He/She'sadriver/teacher/doctor.并能在现实生活中灵活运用

础

这些语言。

知

能够听、说、认读下列单词：China,America,England,Singapore,Canada,friends,boy,

识

girl,student,driver,teacher,farmer,doctor,nurse,postman.同学之间能灵活运用这些

词造句、编对话，进行操练，初步学会日常交流。

1.通过听录音，跟读模仿，使学生熟悉如何用英语介绍别人，询问某人的籍贯和职

基业，培养学生灵活运用语言的能力。

本

2.培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。

技

能

指导学生在真实的语境中理解，会说以下句子：Thisismyfriend/father/mother.

Whereareyoufrom?I'mfromAmerica/Beijing/Singapore/Shanghai.What'syour

father/mother?He/She,sadriver/teacher/doctor.并能在现实生活中灵活运用

重这些语言。

难能够听、说、认读下列单词：China,America,England,Singapore,Canada,friends,boy,

点girl,student,driver,teacher,farmer,doctor,nurse,postman.同学之间能灵活运用这些

词造句、编对话，进行操练，初步学会日常交流。

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年8月31日

课题：Unit1Thisismynewfriend.共1课时

Lesson1第1课时

教知识：Newwordsandexpressions

学

目能力：Makeupnewdialogues.

标

德育：Befriendlytotheirfriends.

教学重点：Listen,readandpronouncethefollowingwordscorrectly:

China,America,England.

教学难点：Whereareyoufrom?Fmfrom***.

教具Taperecorder,flashcards,课型Newlesson

准备Slideprojection

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

Showthemsomealphabetcards.Getthemtosaysomewordsthatare

beginningwiththeseletters.

Invitesomestudentsandaskthemto

makesomesentenceswith“Thisis..."

Step2Presentation

Givethestudentsasituation:

Nowlistencarefully^boysandgirls.

Todayisthefirstdayofthissemester.

Afteralongholiday,youmusthave

missedyourfriendsverymuch.HowwillTheycanusetheirownwaytogreet

yousayhellotoyourclassmates?eachother.

(Hi,/Hello.Nice/Gladtomeetyou.

Nice/Gladtoseeyouagain.)

Pointtoastudentandintroducehim/her

totherestoftheclass:

Thisismynewfriend.She'sfrom

America.

教师活动学生活动

Helpthemunderstandbyusingsome

flashcards.ThenaskthemtorepeatwhatIhave

saidjustnow.

Payattentiontothepronunciationofthe

Usethecomputerandshowthemtheword"friend”.

dialogue.

Thestudentslistenandrepeat.

Atthesametime,clickthemouseandthe

studentsreadthenewwords:

China,America,England

Step3Lookandsay

Givethemsometimeandaskthemto

makeupsomenewdialoguesby

themselves.

Ifsomeofthemdoagoodjob,givethem

stickersasprizes.

Teachthemtherightwaytowritecapital

andsmallletters:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee

Tocopythewords.

Step4Practice

Dotheexercises.

FinishofftheWorkbookexercises.

必做

布置Rememberthedialogue.

作业

选做PreviewLesson2.

Unit1Thisismynewfriend.

Lesson1

板书

设计

England

从作业中反映出学生在书写上仍然将a的印刷体与字母e相混。另外，从授课

课后中发现二班的学生已经提前做好了课前预习，值得表扬！

反思

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月2日

课题：Unit1Thisismynewfriend.共______课时

Lesson2第1课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Makeupnewdialogues.

标

德育：Helptheirfriends.

教学重点：Drills:Tmfrom...We'regoodfriends.Singapore,Canada

教学难点：Sentences:Whereareyoufrom?

教具Taperecorder,flashcards,课型

准备SlideprojectionNewlesson

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

ReviseHi,xx.

Nicetoseeyouagain.

Thisismynewfriend,Revisethelettersbyusinglettercards..

rmfrom...Takeoutsomepicturesandaskthemto

answersomequestions.

Whereareyoufrom?

Pmfrom...(China,America,...)

Revisethedrills.

Step2Presentation

Showsomedifferentnationalflagstothe

students.

Showthemournationalandsay:

I9mChinese.VmfromChina.

Thenshowthemanothernationalflag

andaskthem:

Whereareyoufrom?

教师活动学生活动

Helpthemtoanswer:

I9mfromSinwauore.

Teachthemthenewword“Singapore”

andaskthestudentstorepeat.Pay

attentiontotheirpronunciation.

Usethesamewayandteachthem

“Canada”.

Step3Lookandsay

Playthetape,thestudentslistenand

repeatthedialogue.Givethemsometimeandaskthemto

makeupsomenewdialogues

Hints:I'm...I'mfrom...

Whereareyoufrom?

We9regoodfriends.

Step4Practice

Teachthemhowtocopythesentences.

FinishofftheWorkbookexercises.

必做

布置Rememberthedialogue.

作业

选做PreviewLesson3.

Lesson2

Whereareyoufrom：

板书

"瞿

I'mfromSingapore.Singapore(Canada

上次课让一班的学生做了一项网络调查，部分学生能利用百度搜到相关知识，增

课后长了课外知识，并将英国和美国做出了区别。

反思

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月4日

课题：Unit1Thisismynewfriend.共1课时

Lesson3第1课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Makeupnewdialogues.

标

德育：Befriendlytotheirfriends.

教学重点：Drill:Havesome...Comeon.words:boy,girl,student

教学难点:Howtocopythenewwordsandsentences.

教具Taperecorder,flashcards,课型Newlesson

准备Slideprojection

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

Thestudentssingthesong“Whereare

youfrom?,9together.

Revisethedrillstheyhavelearned:Actouttheirdialoguesinclass.

Whereareyoufrom?

rmfrom...

Step2Presentation

Usesomepuppetsoranimalstoshow

themthenewdrill:

Onestudentintroduceshis/herpuppetto

therestoftheclass:

Hi,boysandgirls.Thisismynew

friend,Jim.

Therestoftheclass.

Hi,Jim,Whereareyoufrom?

SI：I'mfromAmerica.Nicetomeetyou.

教师活动学生活动

Ss:Nicetomeetyou9too

Invitemorestudentsintroducetheir

friendsortoystotheirclassmates.

Practisethedrill:

Thisismyfriend,...

Step3Lookandsay

Watchthebigscreenandlearnthenew

dialogueinthislesson.

Review“Havesome...^^

Givethem2minutesandaskthemto

makeupnewdialogues.

Inviteseveralgroupscometothefront

andactouttheirdialogues.

Step4Practice

Listentothedialogue5times.

必做

布置Rememberthedialogue

作业

选做PreviewLesson4.

Unit1Thisismynewfriend.

Lesson3

板书

student

通过这一课的学习，很多同学能正确应用Whereareyoufrom?这一句型。还有

很多同学通过课前的预习能够带领其他同学朗读课文，并能当堂背诵。但是通过

课后听写发现，二班的听写不是很好。

反思

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月7日

课题：Unit1Thisismynewfriend.共1课时

Lesson4第1课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Makeupnewdialogues.

标

德育：Befriendlytotheirfriends.

教学重点：words:driver,teacher,farmer

教学难点：Drill:What9syourfather?

教具Taperecorder,flashcards,课型

准备SlideprojectionNewlesson

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

Thestudentssingthesong"Whereare

youfromT"together.

Actouttheirowndialoguesinclass.

Revisethedrillstheyhavelearned：

Whereareyoufrom?Vm"om…。

Thisismynewfriend,...

Havesomefruit.

Step2Presentation

Usesomepuppetsoranimalsand

playagame:What'smissing?

Theteachersays:Onestudentintroduceshis/herfamily

Wow!He'scool.memberstotherestoftheclass:

Hi,boysandgirls.Thisismyfather.

教师活动学生活动

Step3Lookandsay

Invitemorestudentsintroducetheir

familymemberstotheirclassmates.

Watchthebigscreenandlearnthenew

dialogueinthislesson.Practisethedrill:

Thisismyfather/mother.

Explain"What'syourfather?"

Teachthemthenewwordsbyshowing

pictures:

Driver,teacher,farmer

Step4Practice

Givethem2minutesandaskthemto

makeupnewdialogues.

Inviteseveralgroupscometothefront

andactouttheirdialogues.

FinishofftheWorkbookexercises.

必做

布置Recitethedialogue.

作业

选做Previewthelesson5

Lesson4

What'syourfather?

板书

He'sa

teacherfarmer

通过本课的模仿练习，学生们能熟练的说出今天所学的三种职业，还有的同学

已经能够背诵这些单词了。另外，在本课中给学生讲了构词法，-er后缀，应该对

课后学优生有帮助。

反思

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月9日

课题：Unit1Thisismynewfriend.共」_课时

Lesson5第1课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Makeupnewdialogues.

标

德育：Befriendlytotheirfriends.

教学重点：words:doctor,nurse,postman

教学难点：Drill:She9sbeautiful!

教具Taperecorder,flashcards,课型

准备SlideprojectionNewlesson

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

Revisethedrillstheyhavelearned:

Thisismyfather/mother.

Whatyourfather/mother?

Guess!

He/She9sadriver/teacher/farmer.

Step2Presentation

Usesomepicturesandrevisethe

professionstheyleamtlastlesson.

Inviteastudentandaskshim/her

Whatdoyouwanttobeinthefuture?

Whatwillyoubewhenyougrowup?

Thestudentsputuptheirhandsand

Watchtheblackboardandlearnthenewanswerthequestions.

dialogueinthislesson.

Explain“Oh,she'sbeautiful!^^

教师活动学生活动

Givethem2minutesandaskthemto

makeupnewdialogues.

Inviteseveralgroupscometothefront

andactouttheirdialogues.

Teachthemthreenewwordsbyshowing

themthepictures:

doctor,nurse,postman

Whiletheyarereading,correctingtheir

mistakes.

Step4Practice

TolearnthechantinPart3.

Listentothedialogue5times.

必做

布置Rememberthedialogue.

作业

选做PreviewLesson6.

Lesson5

What'syourmother?

板书

doctornursepostman

She'sa

今天在二班的听写中发现，很多学生已经有了一定的课后背诵单词的习惯,

但是由于词较多，较长，还不能很好的掌握，还要多反复几次。

课后一班今天没有听写，而是做了作业指导，很多学生能在课后交上作业，并

反思且正确率较高。还应该在基本的习惯养成上多下功夫。

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月11日

课题：Unit1Thisismynewfriend.共——课时

Lesson6第_1_课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Makeupnewdialogues.

标

德育：Befriendlytotheirfriends

教学重点：What'syourfather?MymotherisaTVreporter.Yourfatherisa

policeman.

教学难点：Revisethewords.

教具Taperecorder,flashcards,课型

准备SlideprojectionNewlesson

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

l.Lookatthepicturesanddosome

actions,thestudentsguessoutthe

professions.

Pupil,teacher,doctor,policeman,

farmerynurse,postman,driver

Iftheyguessright,givethemstickersas

prizes.

2.Makenewsentenceswith"I'm

from…”

I'mfromChina/America/England/

Singapore/Canada.

Step2Presentation

Teachersays:

Nowboysandgirls,pleasewatchthe

screenandlistentothedialogue

carefully.Whileyou'rewatching,think

oftwoquestions.

教师活动学生活动

What9sGaoWei9smother?

WhatfsGaoWei9sfather?

WhatdoesGaoWeifsfatherdo?Getthestudentslistentothedialogue

WhatdoesGaoWei9smotherdo?verycarefully.

Thenanswerthequestions.

HismotherisaTVreporter.

Hisfatherisapoliceman.

Step3Lookandsay

Thestudentslistenandrepeatthe

dialogue.

Whiletheyarereading,correcttheir

pronunciation.

Step4Practice

1.Dividethestudentsingroupsandask

themtoactoutthedialogue.

2.1nvitesomegroupscometothefront

andactouttheirnewdialogues

Listentothedialogue5times.

必做

布置Rememberthedialogue.

作业

选做PreviewLesson7

Lesson6

出金墙

板书OOO

鼠0T

SOOO

这节课用了同学之间互访形式复习了本单元的句型Whafyour

father/mother?很多学生对这种形式很感兴趣。另外，通过小小领读员的指导朗

课后读，调动了很多孩子在集体面前诵读的勇气和兴趣。

反思

XX小学单元备课教案

第2单元总课时6

通过听录音，跟读模仿和做游戏，动手制作等多样化的教学活动，提

目高学生的学习兴趣，使学生熟练掌握本单元的句型和生词，并最终在

的实际语言交际中正确运用的目的。

要

求

德通过对话教学和活动，培养学生主动和他人交际的意愿；使他们逐渐

育

形成相互了解、互相友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时

数

提高学生的学习兴趣。

育

能够在情境中理解，说出与数字有关的询问班级、编号、算是和时间

基的各种用语。Whatclassareyouin?I'minClassTwo,GradeThree.

础What'syournumber?I'mNumberFourteen.What'ssevenandeight?It's

知15.What'sthetime?It's7:20.

识

基培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。

本

技

能

能够听说数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,

seventeen,eighteen,nineteen,twenty,并能在实际情境中运用。

重

难

点

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月14日

课题:Unit2What'syournumber?共1课时

Lesson7第1课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Makeupnewdialogues.

标

德育：Befriendlytotheirfriends.

教学重点：Drill:TminClassThree,GradeFour.words:one,two

教学难点：Whatclassareyouin?Howaboutyou?

教具Taperecorder,flashcards,课型

准备SlideprojectionNewlesson

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

Thestudentssingthesong“Whereare

youfrom?,9together.

Actouttheirowndialoguesinclass.

Revisethedrillstheyhavelearned:

Whereareyoufrom?I'mfrom...

What\your...?

Myfatherisapoliceman.

MymotherisaTVreporter.

Mybrotherisadriver.

Myuncleisateacher.

Step2Presentation

Usesomepuppetsoranimalstoshow

themthenewdrill

Onestudentintroduceshis/herpuppetto

therestoftheclass:

教师活动学生活动

Hi,boysandgirls.Thisismynew

friend,Jim.

Theteacherasks:

Hi,Jim,Whatclassareyouin?

SI：I'minClassTwo,GradeFour..

Helpthemunderstandthemeaning.Invitemorestudentsintroducetheir

friendsortoystotheirclassmates.

Practisethedrill:

Whatclassareyouin?

Step3Lookandsay

Watchthebigscreenandlearnthenew

dialogueinthislesson.

ExplainuHowaboutyou?”

Step4Practice

Inviteseveralgroupscometothefront

andactouttheirdialogues.

Payattentiontotheirpronunciation.

Teachthemtherightordertowritefour

skillswords:one,two.

Listentothedialogue5times.

必做

布置Rememberthedialogue.

作业

选做PreviewLesson8.

Lesson7

Whatclassareyouin?

板书

嚣

I'minclassgrade

学生在学习中总是忽视class,grade的大写。

课后

反思

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月16日

课题：Unit2What9syournumber?共1课时

Lesson8第1课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Usethesentencesfreely

标

德育：Bepolitetoeachother.

教学重点：thirteen,fourteenWhat'syournumber?I'm…

教学难点：Practisecountingnumbers.

教具Taperecorder,flashcards,课型

准备SlideprojectionNewlesson

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

Playthetape“Nicetoseeyouagain”,

getthestudentstosingasongtogether.

ThestudentspractisedialoguesinpairsSoontheycanenterintotheEnglish

oringroups.environment.

Revisenumbers

Step2Presentation

Askthestudentstocounthowmany

lettersdothewords“three,four"have.

Takeouttheflashcardsandsay:

Three,four,thirteen,fourteen

Nowlookatthepictureandguesswhat

theyaretalkingabout.

Step3Lookandsay

Playthetape,thestudentslistenand

repeat.

教师活动学生活动

Thefirsttime,thestudentsjustlisten

quietly.

Thenthesecondtime,thestudentslisten

Teachthemnewdrills:andrepeat.

What9syournumber?

I'mnumberthirteen.

I9mnumberfourteen.

Step4Practice

Givethemseveralminutes,theycan

makeupsomenewdialogueswiththeir

ownthings.

Hints:Hello,xx.

Nicetoseeyouagain./Gladtoseeyou

again.

What'syournumber?

Inviteseveralpairstoactouttheir

dialogue.

Whiletheyareacting,helpthemwith

theirpronunciation.

1.Listentothetape5times.

必做

布置2.Playthegamewiththeirfriends

作业

选做PreviewLesson9

Lesson8

What'syournumber?

板书鬻假

thirteenfourteen

I'mnumber

在上学期数字学习的基础上，很多学生觉得本课的学习十分轻松！

课后

反思

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月17—日

课题：Unit2What'syournumber?共1课时

Lesson9第1课时

教知识：Newwordsandexpressions.

学

目能力：Makeupnewdialogues

标

德育：Beingfriendly.

教学重点：What\oneandtwo?Three.

教学难点：fifteen,sixteenWhat'ssevenandeight?

教具Taperecorder,flashcards,课型

准备SlideprojectionNewlesson

教学过程设计：RevisionPresentationLookandsayPractice

教师活动学生活动

Step1Revision

TheteachersayandthestudentsdosomeRevisethedrillstheyhavelearntlast

actions.lesson.

Whatclassareyouin?

PminClassGrade4.

What9syournumber?

I9mnumberthirteen/fourteen.

Step2Presentation

Walktowardtoastudentandsay:

Gladtoseeyouagain.

LookIhaveanewwaterbottle.

Drawanappletreeandsticksomeapples

onthetree.Firstputfiveapplesandask:

Howmanyapples?

Getoneofthestudentsanswers:There

Inviteseveralstudentsspellandreadthearefive.

word.

教师活动学生活动

Usethesamestepsteach“six”

Askthemsomemathsquestions.

Whafstwoandthree?

What'stwoandthree?

Whafsoneandone?

What'sfiveandsix?

Step3Lookandsay

Whafsthreeandseven?

Playthetapetwice,thestudentstryto

understandthedialogue.Thesecond

time,thestudentslistenandrepeat.

Step4Practice

Givethestudentssometimetomakeup

anewdialogue,theycanasksomeother

questions.

Whiletheyarepracticing,walkaroundin

theclassroomanddosomehelp.

Theninviteseveralpairstoactoutin

class.

Listentothetapefivetimes.

必做

布置Practisethedialoguewiththeirfriends.

作业

选做PreviewLesson2021.

Lesson9

1

板书

fiftt'Fn

What'ssevenandeight?Whafseightandeight?sixteen

学生能根据自己的观察，总结出本课单词的特点-teen。很值得鼓励！

课后

反思

实验小学备课教案

学科English授课时间2020年9月21—日

课题：Unit2What'syournumber?共___