给教师建议心得体会(共5篇)

给教师建议心得体会（共5篇）1读《给教师的建议》有感尹德强作为一个新教师，对于教学，对于学生，你到底抱有什么样的态度，我认为让我对如何对待学生有了更多的理解与感受。在阅读了这本书之后，我才发现其实对于孩子来说，本来他们的领悟能力就西，另外的孩子就需要爱，对于教师来说，我认为是一个必须具有的条件。只要有爱，教师才能将教学上也可能得过且过；但如果当动中具体地实现教学大纲的要求。但是，如果只有爱的话也是不够的，教师还应该学会仔细观察每一个学生。奇感，迫切地想要知道、思考和理解。其次兴趣的源泉还在于把知识加以运2读《给教师的建议》心得体会二年级语文教师：唐洁期待已久的《给教师的建议》一书终于到手了。可是当我真正拿到这本沉甸甸的书时，心里并没有预期的兴奋，因为这本书太厚，平时工作太忙，事情太琐碎，惰性使然，迟迟不想去翻阅。国庆收假之前，拿起此书，随手翻看，没想到越看越入迷，本书中的第一条7劳动，例如去提水，一个孩子提了5桶就筋疲力竭了，而另一个孩子却能提来2020第3篇：心得体会给教师的建议《给教师的建议》心得体会千口街中心小学王雪瑞就像书中所说：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识第一、教师要学会控制自己的情绪碰到生气的事或突发的事难以控制自己的情绪，是我们教师经常会遇到的问己的情绪，也许效果会不一样。第二、培养教师的语言素养苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果3们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化，一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。第三、教师要学会赏识教育在平时的教学中，教师要及时发现，准确把握每个学困生的优点，使他的优我发现她不仅爱说话了，而且成绩提高的也很快。是啊，当学生遇到困难时，当学生遭到失败时，当学生不敢尝试新事物，缺这本书不仅让我对教育理论有了更深的理解和感悟，更让我对以后的教学之路充满信心，我相信在以后的教学中，我会更加踏实，更加有力，更加自信的。4给教师的建议心得体会给教师的建议心得体会1一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉一、读书，读好书有句话我一直非常喜欢：“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”这在一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取吃ft空”、“无物可教”的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”二、关心学生其一要关心学生的思想，建立师生友谊。苏霍姆林斯基写道：“建立师生之其二要关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时、耐心、细致地辅霖总会浇灌出灿烂的花朵。三、赏识学生美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。詹姆斯还发现：一个没有激励的人仅能发挥其能力的34激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的赏识。被赏识就是被信任、被希望，就会产生一种被鼓舞、被期待的积极心理效应，就会更加向善向美。可见，赏识教育在学生的学习中是至关重要的。如今，我也试着用赏识的眼光来看待我的学生，不用分数的高低来作为衡量进而产生一系列问题，这会违背我们“赏识教育”的初衷。“知识就是力量”，确实，读《给教师的建议》这本书，给了我教育好学生来理想风帆。2《给老师的建议》是苏霍姆林斯基写的一本教育常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获接受的是什么?最难接受的是什么?”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性?最大限度地激起学生求知的渴望?”等。课堂的四十五分钟之间，是我展示自己才识的时候。所以我首先要有一个良苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意5读《给教师建议》有感四川省广元市利州区大石小学赵春燕学生学习越感到困难他脑力劳动中遇到的困难就越多他就越需要阅读正像敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明更长久的照耀不要靠补课也不要靠没完没了的“拉一把”，需要靠阅读、阅读、再阅读。 正是这一点在学习困难的“学生脑力劳动中起着重要的决定性的作用。阅读能挽救某些学生免于