教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月30日-8036)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月30日-8036)1：学校生品德进展的关键年龄是（）。

单项选择题

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

2：为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）

单项选择题

A、经典条件反射

B、操作条件反应

C、人的悟性

D、替代惩处

3：短时记忆的特点包括（）

多项选择题

A、按刺激的物理特征编码

B、一分钟之内的记忆

C、信息容量为7±2个组蛱

D、信息容量大

E、信息保持一分钟以上

4：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

5：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

6：个体制造性的标志有（）。

多项选择题

A、制造态度

B、发散思维

C、制造力量

D、制造性开发

7：先行组织者可以分为（）

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

8：言语讲解在技能形成中不起作用。（）

推断题

对

错

9：建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。

单项选择题

A、最终答案

B、唯一结论

C、肯定解释

D、不变实质

10：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。（）

推断题

对

错

11：先行组织者教学技术常用于（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、个别化教学

D、把握学习

12：自我意识的成分包括。

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

13：最早讨论群体动力的是心理学家（）

单项选择题

A、谢里夫

B、布鲁纳

C、戴尔

D、勒温

14：群体进展的最高阶段是（）。

单项选择题

A、集体

B、组织

C、社团

D、班级

15：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

单项选择题

A、平安需要

B、敬重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

16：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

17：老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案叫（）

单项选择题

A、教学策略

B、学习策略

C、教学方案

D、教学目标

18：个体的心理进展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同进展阶段的非连续的过程。（）

推断题

对

错

19：马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成肯定的层次，其基本需要有（）

单项选择题

A、三种

B、四种

C、五种

D、六种

20：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）

推断题

对

错

21：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

22：群体内聚力表现为（）

多项选择题

A、领导方式

B、成员情感

C、认同感

D、归属感

E、力气感

23：认知-结构学习论在教学中主见（）。

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、争论法

24：有人把学业失败的缘由说成是运气不好，这种归因属于（）。

单项选择题

A、内部稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

25：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

26：下列哪一项不属于制造性思维过程的四个阶段。（）

单项选择题

A、预备阶段

B、酝酿阶段

C、实践阶段

D、证明阶段

27：小军为了得到父母的嘉奖而努力学习，这种学习动机是（）。

多项选择题

A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

28：个体品德的核心部分是（）

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行为

29：依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、直接动机和间接动机

B、近景的直接性动机和远景的间接性动机

C、内部动机和外部动机

D、高尚的动机和低级的动机

30：以守恒观念的形成为标志的认知进展阶段是（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

查看答案

1：答案D

解析从整体进展来看，学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。

2：答案D

解析在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩处，就相当于观看者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩处。

3：答案B,C

解析

4：答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

5：答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成．近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

6：答案A,C

解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。

7：答案A,C

解析

8：答案错误

解析言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特殊是对定向映象的形成更重要。

9：答案A

解析本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。

10：答案错误

解析非正式群体对个体进行的影响是乐观的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

11：答案B

解析

12：答案A,B,E

解析本题考察其次章自我意识的组成，经受了三个过程。

13：答案D

解析最早讨论群体动力的是心理学家勒温。他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。(本解析由张恩凯供应)

14：答案A

解析集体是群体进展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

15：答案D

解析马斯洛将人的需要按其消失的先后及强弱挨次分为凹凸不同的五个层次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。

16：答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

17：答案A

解析

18：答案错误

解析

19：答案C

解析

20：答案错误

解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。

21：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

22：答案C,D,E

解析

23：答案C

解析认知-结构学习论在教学中主见发觉法。

24：答案B

解析

25：答案A,B,C,E

解析

26：答案C

解析

27：答案A,C

解析本题是对动机的综合考查。

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