第八单元世纪以来的世界文学艺术优秀文档

课标要求(1)了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。(2)欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。(3)列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。(4)了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。考纲要求(1)文学的主要成就(2)有代表性的美术作品(3)有代表性的音乐作品(4)影视艺术的产生和发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术本单元复习建议：复习时一方面要注重对基础知识如时代、作者、成就等内容的记忆，另一方面可以结合中国古代的绘画作品，对比分析中西方艺术特点的异同。19世纪以来的世界文学艺术文学19世纪：浪漫主义、现实主义20世纪：现代主义、苏联、亚非拉文学推动社会进步美术音乐影视浪漫主义印象主义浪漫主义电影、电视的起源与发展现实主义现代主义流行音乐

要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。某种艺术是和某种时代精神同时出现，同时消灭的。

——法国艺术评论家丹纳

作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物

——毛泽东浪漫主义现实主义现代主义时期背景特征代表影响一、文学的繁荣18C末—19C30年代19C30年代以后20C以来俄国：托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》；本单元复习建议：A．现代主义B．现实主义①②③B.反映了苏联社会的巨大变革。9、恩格斯为“现实主义”下的定义是：除了细节的真实外，还要真实的再现典型环境中的典型人物。电视的优势：①覆盖面广，时效性强；”导致这一变化的原因是：本单元复习建议：司汤达《红与黑》；注意定点透视，重视物象，着重刻画，敷色多重，追求色彩的表现力7、浪漫主义文学的主要特征包括：D．现代主义的艺术司汤达《红与黑》；《英雄交响曲》《命运交响曲》(五)现代主义美术浪漫主义文学时期背景特征代表影响18C末—19C30年代法国大革命后的欧洲局势混乱，且建立的资义制度并不美好；对现实的不满以及对理想的追求在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象；在创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特征；采用夸张手法伴随着资产阶级革命时代，有利于扫荡封建残余势力，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。英国：拜伦《唐璜》；雪莱《西风颂》德意志：海涅《德国，一个冬天的故事》法国：雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》(顶峰)大仲马《基督山恩仇记》现实主义文学时期背景特征代表影响19C30年代以后19C30年代(工业革命)以后，资义制度固有的矛盾和弊端日益暴露，社会矛盾日趋尖锐。①强调真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析社会矛盾；②强烈批判现存社会秩序；③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。且以长篇小说为主揭露了资本主义社会的本质，批判了资义社会的罪恶，启迪人们为改变社会现实而奋斗。法国：巴尔扎克《人间喜剧》(社会百科全书)司汤达《红与黑》；莫泊桑《项链》俄国：托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》；普希金英国：狄更斯《大卫·科波菲尔》美国：马克吐温《竞选州长》；丹麦：安徒生现代主义文学时期背景特征代表影响20C以来①垄断资义的产物②二战后社会问题层出不穷③以理性主义为基础西方价值观受怀疑。①反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦，集中表现自我；②手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；③故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突美国：海明威:《老人与海》法国：贝克特:《等待戈多》20C苏联和亚非拉美的文学苏联社会主义文学亚非拉美的文学背景代表影响十月革命的胜利，苏维埃共和国建立；社会主义建设使苏联社会取得巨大变革20C上半期：①高尔基《母亲》（奠基）②奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》反映了苏联社会的巨大变革。20C民族主义运动高涨印度的泰戈尔；中国的鲁迅；哥伦比亚的马尔克斯；尼日利亚的索卡因体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）1、(2009•广东文基)巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是：A．现代主义B．现实主义C．浪漫主义D．印象主义2、(2009•天津文综)俄国作家列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是:A．古典主义B．现实主义C．浪漫主义D．现代主义BB3、(2009•安徽文综)19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是：A《大卫•科波菲尔》B《老人与海》C《巴黎圣母院》D《等待戈多》A4、(2009•江苏)某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是：ABCDB

5、(2008•海南)鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说：“有人说G.Byron（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它：A.与文学革命运动的方向一致B.继承了欧洲古典文学的传统C.具有批判现实主义的精神特质D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神D6、学校举办一次文艺活动，邀请一些学者前来演讲。演讲题目包括：“拜伦的诗歌创作”、“雪莱与《西风颂》”等。此外，学校还安排了一场音乐会，由钢琴家表演一场“贝多芬的交响曲”。下列最适合这次文艺活动主题的是：A．启蒙运动的学术B．批判现实主义的艺术C．浪漫主义的文艺D．现代主义的艺术C7、浪漫主义文学的主要特征包括：①刻意突出人的理性；②深入发掘人类的感情世界；③塑造出鲜明的人物形象；④在文学创作风格上以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④C8、王佐良先生说：“读了狄更斯，人们会忘不了伦敦的雾、煤气灯和市民的特殊性格。”下列哪些是狄更斯的作品：①《红与黑》；②《双城记》；③《匹克威克外传》；④《高老头》；⑤《大卫•科波菲尔》A、①②④B、②③④C、①③⑤D、②③⑤D9、恩格斯为“现实主义”下的定义是：除了细节的真实外，还要真实的再现典型环境中的典型人物。从19世纪30年代起，现实主义渐渐成为欧美文学的主要潮流，其根本原因是：A、法国大革命后的欧洲局势混乱，并且建立的资本主义制度并不美好。B、随着工业革命和资本主义经济的发展，资本主义制度的弊病逐渐暴露。C、二战后，社会问题层出不穷且以理性主义为基础西方价值观受怀疑。D、现实主义与浪漫主义作为文艺创作的基本方法是互相排斥的。B10、俄国历史上最伟大的作家之一，将俄国批判现实主义推向顶峰，作品充满了战斗力，被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是：A、普希金B、高尔基C、屠格涅夫D、列夫•托尔斯泰D

(一)新古典主义美术1、时间：18C末19C初2、背景：法国大革命期间，社会剧烈动荡，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求3、特征：①主张绘画要选择严峻的重大题材；②在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐4、代表：法国①大卫：《马拉之死》《拿破仑加冕式》②安格尔：《泉》二、美术的辉煌(二)浪漫主义美术1、时间：1814后波旁王朝复辟时期2、背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性王国的失望情绪在美术创作领域的反映3、特征：①注重感情表现和画面整体的完整、统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；②特别强调色彩的作用，使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。4、代表：法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》(三)现实主义美术1、时间：19C中期

2、背景：资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得不满和苦闷的情绪产生3、特征：注重表现社会现实

4、代表：①法国：米勒《播种者》《拾穗者》

②俄罗斯：列宾《伏尔加河上的纤夫》

(四)印象画派1、时间：19C60年代起2、背景：社会经济的发展及光学研究获得新成就3、特征：前期：①注重用光和色来描绘外部世界；②画面明亮灿烂，令人耳目一新；

后期：①主张抒发个性②作品多线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味。4、代表作：前期：法国莫奈《日出·印象》成为“印象派”派确立的标志

后期：①荷兰：梵高《向日葵》（被称为“扑向太阳的画家”）②法国：塞尚被称为“现代绘画之父”（以画静物著称）(五)现代主义美术1、时间：

20C以来2、背景：①两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的精神创伤；②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感；③科学技术的发展拓宽了艺术家认识世界的视野3、特征：反对传统和理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家各式各样的复杂心理艺术上更趋于极端化。二战后，进一步发展，出现了形形色色的表现方式，充分反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑4、代表作：西班牙：毕加索《格尔尼卡》1、(2010•广东文综)“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是：A．雪莱 B．毕加索C．贝多芬D．巴尔扎克2、(2008•广东文综)毕加索曾注意形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风格是：A古典主义B现实主义C现代主义D浪漫主义BC3、(2009•山东)某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是:A.古典主义B.浪漫主义C.印象主义D.现代主义C4、20世纪的两次世界大战给人类社会带来了重大影响。受两次世界大战影响而创作的文学与艺术作品有：①海明威的《太阳照旧升起》②列夫•托尔斯泰的《战争与和平》③毕加索的《格尔尼卡》④凡•高的《向日葵》A．①③B．②③C．①②D．③④A19C的音乐背景①19C，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大，也促使文艺面貌发生变化。②各国面临的社会问题不同，使得音乐发展呈现出多样性、民族性的特点。流派与杰作浪漫乐派（浪漫主义）特征①注重抒情性、自传性和个人心理刻画，以突出个人感受；②作品中弘扬民族特征。发展开始：19C初；鼎盛：19C中期。中心奥地利和德意志德意志贝多芬《英雄交响曲》《命运交响曲》是古典主义音乐和浪漫主义的桥梁。奥地利约翰·施特劳斯《蓝色的多瑙河》“圆舞曲之王”旋律优美，节奏轻快。意大利（歌剧）威尔第《茶花女》强烈爱国主义思想法国比才《卡门》属于歌剧民族乐派俄国柴可夫斯基《天鹅湖》芭蕾舞剧；弘扬民族特性三、音乐与影视艺术”与电影的诞生不同时期的是：积极方面：（1）反映人类在科技方面的进步；2、背景：资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得不满和苦闷的情绪产生——法国艺术评论家丹纳A古典主义B现实主义电视的优势：①覆盖面广，时效性强；(一)新古典主义美术①多样性②时代性③商业化倾向④大众化趋势2、背景：①两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的精神创伤；德意志：海涅《德国，一个冬天的故事》3、(2009•安徽文综)19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。A．雪莱 B．毕加索A．浪漫主义成为世界文艺的主流20C的音乐现代音乐的主要流派爵士乐摇滚乐特点19C末起源于美国，一战后受到空前欢迎二战后流行，美国：20C50年代《围着时钟摇吧》、50年代《时代在改变》，英国：披头士乐队①多样性②时代性③商业化倾向④大众化趋势影视艺术的起源与发展1、条件19C晚期，人类社会进入电气时代，科学技术和生产力的迅猛发展。2、起源与发展（1）电影艺术：

⑴无声电影①电影诞生：1895年法国卢米埃尔兄弟放映电影②20C初美国人格里菲斯拍摄和导演了《一个国家的诞生》③著名艺术家卓别林④苏联拍摄了《波将金号战舰》。⑵有声电影：1927年美国首次拍摄成功⑶彩色电影：1935年世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功⑷迅速发展：二战后影技术上出现宽银幕电影和立体声电影发展特点：由无声到有声；由黑白到彩色；由单一片种到多种片种。

（2）电视艺术历程：⑴20C20年代中期：电视出现⑵1929年：英国伦敦首次播送了电视节目⑶20C30年代：英国播出世界上第一部电视剧⑷40年代初：美国开始试播彩色电视节目。⑷二战后：电视进入大规模普及运用阶段⑸20世纪七八十年代电视开始实现全球性传播。电视的功能：①传播资讯；②娱乐；③展示优秀艺术品；④远程教育；电视的优势：①覆盖面广，时效性强；②视听兼备，声画并茂；③现场感强，可信度高；④内容广泛，作用巨大3、特点：快速发展、普及率高、覆盖面广

4、影响积极方面：（1）反映人类在科技方面的进步；（2）直接引领文明的发展趋势和社会风尚；（3）丰富着人类的精神生活，改变着人类的生活方式。（4）影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，以其特有的技术手段，使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。（5）对社会生活的影响日益深刻和广泛消极方面：（1）“独霸”大众精神生活；（2）束缚人们思想。削弱人们智商，导致心理疾病、思维惰性和想象力的退化。（3）有些影视节目误导观众，毒害人们心灵，引发刑事案件

1、(2007•海南)彼得•李伯庚在《欧洲文化史》中说：“莫扎特(1756～1791)的乐曲听众往往只是挤满一个客厅，而贝多芬的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的。”导致这一变化的原因是：A．共和制度的确立B．封建等级观念被削弱．C．普通工人生活水平的提高D．民主平等思想开始传播B2、(2007•广东)1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是：A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水D（2）束缚人们思想。②手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；探究3：贝多芬在音乐史上的地位如何？与文学革命运动的方向一致A．雪莱 B．毕加索探究1：批判现实主义文学的特点有哪些？——法国艺术评论家丹纳②俄罗斯：列宾《伏尔加河上的纤夫》③毕加索的《格尔尼卡》④凡•高的《向日葵》(一)新古典主义美术2、背景：资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得不满和苦闷的情绪产生（3）有些影视节目误导观众，毒害人们心灵，引发刑事案件C现代主义D浪漫主义(1)真实地反映和再现现实生活。⑵有声电影：1927年美国首次拍摄成功⑶彩色电影：1935年世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功⑷迅速发展：二战后影技术上出现宽银幕电影和立体声电影古典主义①海明威的《太阳照旧升起》②列夫•托尔斯泰的《战争与和平》3、18、19世纪之交，