教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年12月20日-4398)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月20日-4398)1：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

2：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（）

推断题

对

错

3：首创全身松弛训练法的心理学家是()。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

4：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

5：把握学习是心理学家布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

6：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

单项选择题

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

7：“这次考试失败是由于我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

单项选择题

A、内部的可控因素

B、内部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

8：人与人区分的主要方面，也是人格核心的是（）。

单项选择题

A、情感

B、意志

C、性格

D、气质

9：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

10：扩充同学的学问储备可以（）入手。

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变化，促进学问的概括

D、重视学问间的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

11：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）

推断题

对

错

12：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

13：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

14：心理进展的不同阶段、不同方面在进展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式，这体现了（）

单项选择题

A、进展的阶段性

B、进展的可变性

C、进展的普遍性

D、进展的不平衡性

15：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为（）。

多项选择题

A、符号学习

B、上位学习

C、概念学习?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

D、下位学习

E、命题学习

16：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

17：分析问题是解决问题的开端。（）

推断题

对

错

18：班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。（）

推断题

对

错

19：加涅依据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

20：当同学取得好的成果后，老师和家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）。

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

21：老师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注意于集体争论的过程，常常留意人的行为有无越轨的领导风格属于（）

单项选择题

A、参加式领导

B、监督式领导

C、民主式领导

D、放纵式领导

22：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

23：依据归因理论，同学将成败归因于努力比归因于力量会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

24：阅读技能是一种()。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

25：下列哪些形式属于正式评价?（）

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

26：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

27：阅读技能是一种（）。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

28：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体原则

29：下列不属于品德的四要素的是（）。

单项选择题

A、道德情感

B、道德意志

C、道德信念

D、道德行为

30：品德心理结构中最具有动力颜色的成份是（）

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

查看答案

1：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

2：答案错误

解析学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。

3：答案D

解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。

4：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。

5：答案错误

解析把握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯供应)

6：答案B

解析课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

7：答案D

解析运气在归因模式中属于外部的、不行掌握的因素。

8：答案C

解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。

9：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

10：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

11：答案错误

解析教学环境包括物质环境和社会环境两方面。

12：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

13：答案B

解析这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。

14：答案D

解析

15：答案A,C,E

解析符号学习、概念学习和命题学习是依据学问学习的简单程度和学问的存在形式划分出来的。

16：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。

17：答案错误

解析解决问题自发觉问题开头，分析问题是在发觉问题的基础上进行的解决问题的一个详细环节。

18：答案正确

解析班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。

19：答案A,B,E

解析阅历与行为均为学习内容而非结果。

20：答案D

解析

21：答案B

解析参加式领导留意制造自由空气，鼓舞自由发表看法，不把自己的看法强加于人。而监督式领导则待人冷淡，只注意于集体争论的进程，常常监督人的行为有无越轨。(本解析由张恩凯供应)

22：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

23：答案正确

解析略。

24：答案C

解析阅读技能属于心智技能。

25：答案B,D

解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

26：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

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