教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月02日-9151)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月02日-9151)1：下列选项中属于心智技能的是（）。

单项选择题

A、打篮球

B、骑单车

C、吹口琴

D、解应用题

2：情境教学是指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。（）

推断题

对

错

3：学问学习的过程包括学问获得、学问保持和学问提取三个阶段。

推断题

对

错

4：健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。（）

推断题

对

错

5：少年期指（）。

单项选择题

A、3岁～6、7岁

B、11、12岁～14、15岁

C、6、7岁～11、12岁

D、14、15岁～25岁

6：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。

单项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

7：安排同学座位时，老师最值得关怀的是（）。

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

8：老师领导风格对课堂管理（）。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有肯定影响

9：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

单项选择题

A、平安需要

B、敬重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

10：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

单项选择题

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋向

D、相互理解和扶持

11：在群体压力下，个人放弃自己的看法，而实行与大多数人全都的行为。这种现象是（）。

单项选择题

A、归属

B、认同

C、从众

D、信奉

12：元认知方案策略包括（）。

多项选择题

A、设置学习目标

B、扫瞄阅读材料

C、对留意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

13：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

14：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

15：最早提出自我效能感概念的是（）。

单项选择题

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、桑代克

D、布鲁纳

16：先行组织者教学策略是给学习者供应（）

单项选择题

A、图表

B、新学问

C、认知框架

D、以上都对

17：以下不涉及问题解决过程的学说有()。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

18：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，经常要反复检查，这种心理现象属于（）。

单项选择题

A、抑郁症

B、恐惊症

C、强迫症

D、焦虑症

19：自我确定行为有哪些表现?（）

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

20：学习期盼是动态的，诱因是静态的，所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。（）

推断题

对

错

21：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

22：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

23：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度，即（）

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

24：形式训练说的代表人物是（）。

单项选择题

A、沃尔夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

25：布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。

单项选择题

A、启发式教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

26：高制造性者一般不具有的共性特征是。

单项选择题

A、幽默

B、依靠性

C、喜爱幻想

D、有剧烈的动机

27：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

28：组织策略属于（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、调整策略

29：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为（）。

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、劝说型

D、放纵型

E、民主型

30：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、观念学习

D、理论学习

E、命题学习

查看答案

1：答案D

解析

2：答案正确

解析略。

3：答案正确

解析

4：答案错误

解析

5：答案B

解析略。

6：答案D

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。

7：答案D

解析安排同学座位时，老师最值得关怀的应当是对人际关系的影响。

8：答案A

解析略。

9：答案D

解析马斯洛将人的需要按其消失的先后及强弱挨次分为凹凸不同的五个层次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。

10：答案B

解析

11：答案C

解析

12：答案A,B,D,E

解析C项属于元认知监视策略内容。

13：答案C

解析略。

14：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

15：答案A

解析

16：答案C

解析先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是供应了一个认知框架。(本解析由张恩凯供应)

17：答案C

解析略

18：答案C

解析

19：答案A,C,D

解析自我确定行为主要表现在三个方面：恳求；拒绝；真实地表达自己的看法和情感。

20：答案错误

解析学习期盼是静态的，诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。

21：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

22：答案正确

解析系统暂无解析

23：答案A

解析

24：答案A

解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫(Wolff，C．von1679年—1754年)，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体进展起来，因此被称为形式训练说。

25：答案A

解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原则，发觉教学，又称启发式教学.

26：答案B

解析本题考察第九章制造性与共性之间的关系。综合有关讨论，高制造性者一般具有以下一些共性特征：1．具有幽默感；2．有理想和剧烈的动机；3．能够容忍模糊与错误；4．喜爱幻想；5．具有剧烈的奇怪   心；6．有独立性。

27：答案A

解析

28：答案B

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略