教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年01月13日-5845)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年01月13日-5845)1：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

2：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。

多项选择题

A、认知内驱力

B、远景性内驱力

C、近景性内驱力

D、自我提高内驱力

E、附属内驱力

3：小王花了非常钟就把《静夜思》背下来了，然后他又连续读了五分钟，这种促进学问保持的方法属于（）。

单项选择题

A、深度加工

B、运用记忆术

C、适当过度学习

D、合理进行复习

4：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）

推断题

对

错

5：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、合作学习

C、观看学习

D、有意义学习

6：形成道德品质的关键在于培育（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

7：学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

8：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、行动讨论

E、探究讨论

9：老师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。

多项选择题

A、接受

B、反馈

C、输入

D、认同

E、输出

10：主体性班级管理就是老师不再参加班级的日常管理，完全放手让同学自我管理、自我负责。（）

推断题

对

错

11：同学心理健康教育的主要场所是（）。

单项选择题

A、学校

B、心理询问室

C、医院。

D、课堂

12：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）

推断题

对

错

13：老师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题

A、课堂练习的布置与教学目标全都

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、老师给同学以适当的关心

D、只给同学一些学问记忆性的练习

14：群体进展的最高阶段是（）

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

15：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。

多项选择题

A、老师

B、集体

C、任务

D、自我

16：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

17：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、会谈法

D、自述法

18：一般来说，负迁移是临时性的，经过练习可以消退。（）

推断题

对

错

19：心理学家的讨论表明，全部的学校生都达到了形式运算阶段。（）

推断题

对

错

20：期盼包括（）。

多项选择题

A、过程期盼

B、结果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼

E、自我期盼

21：下列选项中属于问题解决的是（）

单项选择题

A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、创造制造

22：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

多项选择题

A、学习的爱好

B、爱好

C、努力

D、学习的信念

23：柯尔伯格关于道德推断的三水平包括（）。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

24：技能形成的必要条件是（）。

单项选择题

A、学校教育

B、学问

C、迁移

D、应用

25：社会自我基本成熟的时期在（）

单项选择题

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

26：“三军可夺帅，匹夫不行夺志”说的是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

27：计算机帮助教学的优点包括（）

多项选择题

A、交互性

B、准时反馈

C、以生动形象的手段呈现信息

D、自定步调

E、低错误率

28：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（）。

单项选择题

A、审美需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

29：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）

单项选择题

A、发觉问题

B、分析问题

C、提出假设

D、验证假设

30：下列技能属于心智技能的是（）。

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

查看答案

1：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

2：答案A,D,E

解析【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力

3：答案C

解析过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料给予某些人为意义以促进学问保持的方法。

4：答案错误

解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。

5：答案C

解析

6：答案D

解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。

7：答案D

解析

8：答案A,B,C,D

解析这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。

9：答案A,B,C,E

解析

10：答案错误

解析年纪小的同学自我接纳意识、自我约束力量普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着老师不再参加日常管理，而是更多发挥同学自身的能动性。

11：答案A

解析学校是同学心理健康教育的主要场所。

12：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

13：答案D

解析老师布置作业时应注意考查同学多方面的学问。

14：答案D

解析

15：答案A,B,C,D

解析依据课堂纪律形成的缘由可以将课堂纪律分成以上四种类型。

16：答案B

解析课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。

17：答案C

解析系统暂无解析

18：答案正确

解析只要对两种学习经过反复练习，能精确     区分，则可消退负迁移。

19：答案错误

解析

20：答案B,D

解析

21：答案D

解析

22：答案A,B,D

解析学习需要的主观体验形式包括学习的爱好、爱好和学习的信念等。

23：答案A,B,C

解析略。

24：答案D

解析技能形成的必要条件是应用。

25：答案D

解析社会自我基本成熟的时期在少年期。

26：答案C

解析道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出选择的坚韧毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种顽强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，坚决地做出行为