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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月13日-9686)1:老师道德修养就是提高老师的道德熟悉、陶冶遭德情感、熬炼意志、培育习惯的过程。()
推断题
对
错
2:教学评价的详细方法主要包括()。
多项选择题
A、测验法
B、档案袋评定法
C、专题作业法
D、试验法
E、观看法
3:教育的质的规定性是由()打算的。
单项选择题
A、教育自身的冲突特别性
B、人们的熟悉活动规律
C、教育自身的性质
D、教育自身的活动
4:以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质全都的是()
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、系统性原则
5:假如高水平同学在测验项目上能得高分,而低水平同学只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高()。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
6:依据材料回答{TSE}题:记得刚毕业那一年,我接手的这个班级重新分班,一个叫小佳的孩子,特别淘气,分给谁都不要。支配到我们班时,我想:不就一个孩子吗,不信凭我的热忱转化不了他。于是,我就接了下来。没想到还不到一个月,这个小孩的“威力”就显示出来了,迟到、旷课、不完成作业、欺侮同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后,我再也忍不住了,打算到他家去一趟,预备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发觉他在屋外打扫庭院,见到我,他吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后,跑到屋里。在同他父母交谈时,我了解到,由于家
多项选择题
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与嘉奖法
7:正义感要求老师以公正不倚的态度来对待同学和处理各种人际关系。()
推断题
对
错
8:个体同一方面在不同年龄阶段存在着进展速度变化,这体现为身心进展的()
单项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
9:我国《义务教育法》的立法宗旨是进展()。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
10:古人所说的“学不躐等”体现了()。
单项选择题
A、因材施教的教学原则
B、启发性教学原则
C、循序渐进的教学原则
D、巩固性教学原则
11:《礼记?学记》中说:“不陵节而施。”下列与其在思想上全都的教学原则是()。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
12:依据教学评价的功能,可将其分为()。
单项选择题
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
13:老师职业的最大特点是职业角色的()。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化
14:《老师法》规定老师的基本权利包括
多项选择题
A、教育教学权
B、学术讨论权
C、同学管理权
D、酬劳待遇权
E、进修培训权
15:国家举办各种学校,普及初等义务教育,进展中等教育、职业教育和高等教育,并且进展学前教育。()
推断题
对
错
16:假如教学目的和任务是传授新学问,一般可采纳的方法主要有()。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
17:人的生理成熟以具有()力量为标志。
单项选择题
A、制造
B、学习
C、生殖
D、思索
18:学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、连接性
D、进展性
19:由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年同学的主体地位,因而他们具有明显的()。
单项选择题
A、自律意识
B、维权意识
C、自我意识
D、服务意识
20:学校教育制度在形式上的进展经受的过程有()。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
21:参观教学法可分为()。
多项选择题
A、可行性参观
B、预备性参观
C、现实性参观
D、并行性参观
E、总结性参观
22:主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是()。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
23:直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。()
推断题
对
错
24:《中华人民共和国老师法》规定老师有以下哪些权利?()
多项选择题
A、参与专业学术团体
B、指导同学的学习和进展
C、按时猎取工资酬劳
D、对学校教育教学提出看法和建议
E、参与进修和其他方式的培训
25:老师专业化的实现需要依靠老师个人的主观努力和国家政府的支持。()
推断题
对
错
26:马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地敬重一个人”。这句话说明的德育原则是()的原则。
单项选择题
A、集体教育和个别教育相结合
B、正面教育与纪律约束相结合
C、发扬乐观因素,克服消极因素
D、严格要求与敬重同学相结合
27:人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的()。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
28:义务教育阶段同学所专属的权利有()。
多项选择题
A、社会实践
B、获得证书
C、免试入学
D、就近入学
E、不交学费
29:在我国,学校的公益性表现在()。
多项选择题
A、不得以盈利为目的办学
B、以盈利为目的办学
C、教育必需与宗教相分别
D、教育可以与宗教相结合
E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利
30:实施义务教育需要一系列的方法条件,其中最重要的是()。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
查看答案
1:答案正确
解析
2:答案A,B,C,E
解析
3:答案A
解析教育的质的规定性是由教育自身的冲突特别性打算的,它表现为教育独有的冲突运动规律;教育的质的规定性不是意识所打算或规定的,而是教育这种社会活动在历史进展过程中沉淀生成的;教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括,是教育本身所固有的。
4:答案A
解析
5:答案D
解析见学习精要中区分度的定义。
6:答案A,D
解析
7:答案正确
解析
8:答案C
解析
9:答案B
解析《义务教育法》的立法宗旨是进展基础教育。
10:答案C
解析《学记》中说:“学不躐等”,意思是,学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理,体现了循序渐进的教学原则。
11:答案C
解析《学记》中说:“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。
12:答案A
解析
13:答案C
解析老师职业的最大特点是职业角色多样化。
14:答案A,B,C,D,E
解析
15:答案正确
解析
16:答案B,C,D
解析
17:答案C
解析成熟包括生理心理两方面的成熟,生理成熟的表现是具有生殖力量。
18:答案D
解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。
19:答案C
解析
20:答案A,D,E
解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
21:答案B,D,E
解析本题考查参观教学法的范畴。
22:答案C
解析道家是中国传统文化的一个重要组成部分,主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
23:答案正确
解析
24:答案A,B,C,D,E
解
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