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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月20日-2259)1:德育过程是其思想品德形成和进展变化的必要()。
单项选择题
A、条件
B、途径
C、动力
D、内容
2:二战以后的世界的教育特征有()。
多项选择题
A、古典化
B、终身化
C、多元化
D、民主化
E、全民化
3:班级组织的结构主要包括()。
多项选择题
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构
E、直线职能结构
4:推动老师喜爱本职工作的力气源泉是()。
单项选择题
A、喜爱同学
B、团结协作
C、个人进展
D、为人师表
5:师生关系在人格上是一种()。
单项选择题
A、公平关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系
6:老师依据教材特点创设一个有关的情景,以激发同学的爱好,使同学生动活泼地把握学问,进展制造力的教学方法是()。
单项选择题
A、开心教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、胜利教学法
7:用“课程标准”取代原来的“教学大纲”,新的课程标准发生的明显的变化有()。
多项选择题
A、课程功能
B、课程内容
C、课程实施
D、课程管理
E、课程核心
8:随着年龄的增长,同学互动性重要他人的导向类型根据“家长→老师→同伴→不存在重要他人”的挨次变化。()
推断题
对
错
9:教育和学校是同时产生的。()
推断题
对
错
10:学校教育在义务教育中的地位主要表现在()
单项选择题
A、强制性进展性基础性
B、普及型基础性进展性
C、强制性进展性普及性
D、普及性基础性强制性
11:示意教学法的一个重要原则是()
单项选择题
A、开心而不紧急的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
12:同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
13:教科书是老师备课和上课的主要依据。()
推断题
对
错
14:《中共中央关于教育体制改革的打算》规定:基础教育权属于()。
单项选择题
A、中央
B、地方
C、学校
D、家庭
15:一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式,称()。
单项选择题
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
16:强调同学的“一般进展”,要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是()。
单项选择题
A、巴班斯基
B、赞科夫
C、加里宁
D、凯洛夫
17:同学区分于社会上其他人的一个重要特点是()。
单项选择题
A、同学的思想不成熟
B、同学以学习为主
C、同学的发育不健全
D、同学缺乏自觉性
18:我国正在进行的五四制试验开头于1989年。()
推断题
对
错
19:历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演化。正规教育又称()
单项选择题
A、宫廷化教育
B、平民化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
20:教学进度方案中每章节的教学时间应当包括()
多项选择题
A、作业时间
B、试验时间
C、讲课时间
D、复习检测时间
E、预习时间
21:正确的同学观应包括()。
多项选择题
A、同学都有巨大的进展潜力
B、同学的不成熟性具有成长价值
C、同学具有主体性,特殊是制造性
D、同学是责权主体,有正值的权利和利益
E、同学是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体
22:老师实行画小红花,插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是()。
单项选择题
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际熬炼法
23:教学永久具有教育性。()
推断题
对
错
24:学校文化是在学校的进展中渐渐积累而自然形成的文化。
推断题
对
错
25:“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是()。
单项选择题
A、传递社会阅历的活动
B、使人得以生存的活动
C、培育人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动
26:把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完善的境地”的教育家是()。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
27:在法律上,学校与同学的关系是()。
多项选择题
A、干预与听从
B、责任与义务
C、教育与被教育
D、管理与被管理
E、监护与被监护
28:关于把握学问和进展智力的相互关系,一般认为智力进展是把握学问的条件,而把握学问则是进展智力的()。
单项选择题
A、惟一选择
B、内容
C、途径
D、基础
29:课程结构的编制即()。
单项选择题
A、课程方案
B、课时安排
C、课程设计
D、课程改革
30:教学大纲是依据课程方案制定的,教科书又是依据教学大纲编写的。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A
解析德育过程是思想品德形成和进展的必要条件;思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要冲突是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的冲突,这是打算德育过程本质的特别冲突。
2:答案B,C,D,E
解析
3:答案A,B,C,D
解析班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
4:答案A
解析
5:答案A
解析师生在人格上是民主、公平的关系。
6:答案B
解析
7:答案A,B,C,D
解析
8:答案正确
解析
9:答案错误
解析
10:答案D
解析
11:答案A
解析
12:答案B
解析同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
13:答案正确
解析略。
14:答案B
解析实施九年制义务教育,实行基础教育由地方负责、分级管理的原则,是进展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。
15:答案B
解析普及义务教育法就是指一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务。
16:答案B
解析强调同学的“一般进展”,要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是赞科夫。
17:答案B
解析
18:答案错误
解析我国正在进行的五四制试验开头于1981年。
19:答案C
解析
20:答案B,C,D
解析
21:答案A,B,C,D,E
解析略。
22:答案A
解析本题描述的是品德评价法。
23:答案正确
解析
24:答案错误
解析学校文化是一种有意支配或特意引导而形成的文化,它对生活和工作于其中的人,尤其对同学共性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点,良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。
25:答案C
解析
26:答案A
解析柏拉图认为人进展的最高境界就是“心灵的和谐达到完善的境地”,因此他将此定为教育的最高目的。
27:答案C,D
解析学校和同学是教育与被教育,管理与被管理建立起来的一种社会关系,称为教育法律关系,主要由教育法调整。
28:答案D
解析把握学问是进展智力的基础。同学熟悉力量的进展有赖于学问的把握。学问为智力进展供应了宽阔的领域,只有具备了某方面的学问,才
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