教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月02日-6360)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月02日-6360)1：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

2：以下属于早期迁移理论的是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括化理论

D、阅历类化理论

E、认知结构迁移理论

3：惩处是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩处措施也可适当运用。（）

推断题

对

错

4：依据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

5：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）

单项选择题

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

6：心理活动对肯定对象的指向和集中指的是（）

单项选择题

A、共性

B、留意

C、记忆

D、思维

7：要想实施启发式教学，关键在于（）。

单项选择题

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

8：依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

单项选择题

A、自我预期

B、成败阅历

C、自我归因

D、期盼

9：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。

单项选择题

A、儿童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

10：成就动机理论的主要代表人物是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

11：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

单项选择题

A、平安需要

B、敬重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

12：儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。

单项选择题

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、12～13岁

13：练习方式有多种，依据练习途径的不同可分为()。

多项选择题

A、模拟练习

B、实际练习

C、集中练习

D、心理练习

14：各科教学普遍采纳的一种教学方法是（）。

单项选择题

A、讲解法

B、练习．

C、演示法

D、课堂问答

15：人类的学习和动物的学习没有本质区分。（）

推断题

对

错

16：受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为（）

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势

17：阐述规章的时候，新老师往往是简洁明白的。（）

推断题

对

错

18：老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

19：依据罗森塔尔效应，老师对同学的期望，肯定能产生相应的效应。

推断题

对

错

20：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

21：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）

推断题

对

错

22：迁移是指一种学习对另一种学习的乐观影响。

推断题

对

错

23：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（）。

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

24：详细运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

推断题

对

错

25：社会自我基本成熟的时期在（）

单项选择题

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

26：操作技能的仿照必需在定向的基础上进行。（）

推断题

对

错

27：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

28：学习的主体因素，指（）。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

29：方案策略属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

30：老师成长与进展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培育新老师作为老师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职老师。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社会学习理论的提倡者。

2：答案A,B,C,E

解析

3：答案错误

解析惩处不等于体罚，所以必需严格避开。

4：答案A,B,C,D,E

解析布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，依据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

5：答案A

解析合作学习是一种以同学为中心的教学策略，不同于以往以老师为中心的主导教学。

6：答案B

解析

7：答案B

解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

8：答案B

解析依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败阅历。

9：答案A

解析各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。

10：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

11：答案D

解析马斯洛将人的需要按其消失的先后及强弱挨次分为凹凸不同的五个层次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。

12：答案C

解析

13：答案A,B,D

解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

14：答案B

解析操练和练习指同学在老师指导下巩固和运用学问、把握技能和技巧。这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。

15：答案错误

解析人类的学习和动物的学习有本质区分，人类的学习是一种有目的的、自觉的、乐观主动的过程。

16：答案D

解析学习定势是指同学的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。

17：答案错误

解析阐述规章时，新老师往往是模糊其辞的。

18：答案A

解析老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是强度律。

19：答案错误

解析【答案要点】错误。在实际的教育情境里，老师对同学的期望并不肯定会发生自我应验的预言效应。由于老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

20：答案B

解析道德情感是品德心理结构中最具有动力颜色的成分。

21：答案错误

解析抽象概念是在详细运算阶段才消失的。

22：答案错误

解析

23：答案B

解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。

24：答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

25：答案D

解析社会自我基本成熟的时期在少年期。

26：答案正确

解析操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。定向是第一个阶段，仿照