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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月21日-7296)1:在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略是()
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发觉教学
2:闭卷考试时,同学主要的记忆活动是()。
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
3:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
4:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
5:美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中肯定有迁移。()
推断题
对
错
6:依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。()
推断题
对
错
7:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式,称为()。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能
8:下列哪些形式属于正式评价?()。
多项选择题
A、观看
B、测验
C、谈话
D、问卷
9:学校儿童思维进展的特点是()。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、详细形象思维
C、抽象规律思维
D、详细形象思维向抽象规律思维过渡
10:同学具有三种最基本的内在动机,即()。
多项选择题
A、探究内驱力
B、奇怪 内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
11:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、不快不慢
12:老师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注意于集体争论的过程,常常留意人的行为有无越轨的领导风格属于()
单项选择题
A、参加式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
13:一种学习对另一种学习的影响,或习得的阅历对完成其他活动的影响,这是()
单项选择题
A、学习迁移
B、水平迁移
C、垂直迁移
D、详细迁移
14:下列属于正式群体的有()。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
15:安排同学座位时,最值得老师关注的应当是()
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、同学听课效果
C、同学心理感受
D、对人际关系的影响
16:同学学习直角三角形,这种学习属于()
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
17:自我确定行为主要表现在()等方面。
多项选择题
A、恳求
B、沟通
C、拒绝
D、信念
E、真实地表达自己的看法和情感
18:教育心理学完善时期的时间大致为()
单项选择题
A、19世纪20年月以前
B、19世纪80年月
C、20世纪20年月以前
D、20世纪80年月以后
19:考试后,同学分析考试成败缘由,并做出下一步方案和支配,这属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
20:爱国主义情感和集体主义情感就属于()。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为
21:有人把学业失败的缘由说成是运气不好,这种归因属于()。
单项选择题
A、内部稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因
22:关于成就动机的讨论表明,与可怕失败者相比,追求胜利者倾向于选择()。
单项选择题
A、比较难的任务
B、特别难的任务
C、特别简单的任务
D、难度适中的任务
23:在下列认知风格中,简单给学习带来不利影响的认知风格是()。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、深思型
24:尝试一错误学习的基本规律是()。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、预备律
D、练习律
25:学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
26:很简单地将一个知觉目标从它的背景中分别出来的力量是指()。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、深思型
27:提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。()
推断题
对
错
28:人格障碍是后天教养的结果。()
推断题
对
错
29:看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
30:依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标,将父母的教养行为分为()。
多项选择题
A、专制型
B、开放型
C、劝说型
D、放纵型
E、民主型
查看答案
1:答案C
解析定义:情境教学指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。(本解析由张恩凯供应)
2:答案D
解析
3:答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
4:答案B,C
解析数字运算对字母运算的影响是乐观的,因此是正迁移;数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的迁移。
5:答案错误
解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中肯定有迁移。
6:答案正确
解析略。
7:答案D
解析题干是对操作技能的解释。
8:答案B,D
解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估,且采纳的评价工具比较客观。
9:答案D
解析学校儿童的思维开头从详细形象思维为主要形式过渡到抽象规律思维为主要形式,但这时的抽象规律思维仍须以详细形象为支柱。
10:答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机,即奇怪 内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。
11:答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡的,先快后慢。
12:答案B
解析系统暂无解析
13:答案A
解析定义:学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的阅历对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯供应)
14:答案A,C,D
解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,其成员有固定的编制,职责权利明确,组织地位确定。
15:答案D
解析
16:答案B
解析
17:答案A,C,E
解析【解析】自我确定行为主要表现在三个方面:恳求,恳求他人为自己做某事,以满意自己合理的需要;拒绝,拒绝他人无理要求而又不损害对方;真实地表达自己的看法和情感
18:答案D
解析D教育心理学初创时期为20世纪20年月以前.进展时期为20世纪20年月到50年月末.成熟时期为20世纪60年月到70年月末,完善时期为20世纪80年月以后。
19:答案B
解析
20:答案A
解析伦理的道德情感,即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
21:答案B
解析
22:答案D
解析
23:答案C
解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且经常出错。
24:答案A,C,D
解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。
25:答案B
解析这是记忆术的一种方式,属于精细加工策略
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