社区流动人口家庭未成年人子女情况统计表优质资料

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社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表社区流动人口家庭未成年人子女情况统计表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）姓名林韩玲年龄13岁父亲林顾华母亲黄秀丽现居住地御亭花苑原户籍地江苏徐州父母工作情况父亲在XX电子厂上班，母亲在超市作收银员。未成年人情况林韩玲文静，好学，是老师同学心目中的好学生备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名郭砚彩年龄11岁父亲郭云标母亲许毓琴现居住地御亭花苑原户籍地江苏盐城父母工作情况父亲与母亲靠经营大排档维持生计，生意淡纪时父亲另外靠还打零工。未成年人情况郭砚彩是父母心中的好女儿，平时放学回家都主动帮父母料理家务。在学校，好学的她也是老师心中的好学生。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名严勇年龄6岁父亲严光宏母亲陈玲玲现居住地御亭花苑原户籍地安徽芜湖父母工作情况父亲在企业做质检员，母亲在同家企业做操作工。未成年人情况严勇调皮，但活泼可爱的他是爸妈心中的开心果。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名张基伟年龄14岁父亲张建正母亲鲍远玲现居住地御亭花苑原户籍地四川巴郡父母工作情况父亲是自由职业，但收入还可以，母亲在家料理家务。未成年人情况张基伟活泼开朗，在学校人缘很好，老师同学都非常喜欢他。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名彭俊年龄11岁父亲彭德权母亲崔清华现居住地御亭花苑原户籍地浙江丽水父母工作情况父亲与母亲匀为个体户，家庭收入相对不错。未成年人情况彭俊活泼，可爱，但爱捣蛋。古灵精怪，常常另父母头疼。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名杨敏年龄16岁父亲杨眉母亲杨莹现居住地御亭花苑原户籍地江西九江父母工作情况父亲在XX做操作工，母亲在另一家小企业做操作工。未成年人情况杨敏非常懂事，他明白父母在外打工的不易，16岁的他常常在寒暑假找一些兼职为父母减轻生活负担。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名刘鹏年龄14岁父亲刘龙母亲赵加妹现居住地御亭花苑原户籍地安徽巢湖父母工作情况父亲在公司担任技术人员，母亲则自己经营服装店。未成年人情况刘鹏勤奋好学，在学校是老师心中的好学生。周未放假经常帮母亲看店，是父母心中的好孩子。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名杨伟年龄11岁父亲杨开会母亲徐红兰现居住地御亭花苑原户籍地江苏滨海父母工作情况父亲在XX电子厂工作，母亲也在XX电子作操作工。未成年人情况杨伟性格活泼好动，有时候调皮捣蛋，但却是父母的开心果。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名贾慧兰年龄10岁父亲贾朋灰母亲严敏现居住地御亭花苑原户籍地江苏沭阳父母工作情况父亲为市区一家企业的技术人员，母亲在XX电子厂工作。未成年人情况贾慧兰勤奋好学，最大的兴趣爱好便是看书，学习成绩优异。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名唐筑年龄8岁父亲唐文双母亲祝艳萍现居住地御亭花苑原户籍地湖北云梦父母工作情况父亲靠在外做小生意为生，母亲在XX电子厂上班未成年人情况唐筑活泼可爱，淘气机灵，但却格外懂事。备注社区流动人口家庭未成年人子女基本情况统计表姓名卜俊林年龄11岁父亲卜士怀母亲吴丽现居住地御亭花苑原户籍地湖南花坛父母工作情况父亲在市区一家企业担任销售人员，母亲在同家企业当文员。未成年人情况卜俊林聪明可爱，乐于助人，乐于交友，人缘很好。备注未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：（III—12）编号：（III-12-②③）提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2021-7-10联系人：张友权联系校始终把德育工作放在学校工作主要位置，加强对师生的德育教育工作，让全体师生提高政治思想觉悟，加强自身修养，取得良好效果。为全面实施素质教育，让学生全面发展，我校在师资力量严重缺乏的情况下，尽量开展开齐各门功课，让学生取得全面发展为加强家校联系，让学生健康发展，我校成立家长委员会，建立家长学校，定期开展家长学校工作，取得明显效果。未成年人思想道德建设德育保障机制Ⅲ—12—①②③相山区张集小学未成年人思想道德建设课堂德育Ⅲ—13—①②相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：（III—13）编号：（III-13-②）提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系校严格按照省教育厅颁布的课程分配方案安排各年级科目，在缺少专职音体美等教师的情况下，由其他教师兼职，尽量开足开齐各门课程，大力推进素质教育的设施，无减少和挪用课程现象。实际教学中，各科教师充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实“情感、态度、价值观”的课程目标。未成年人思想道德建设日常德育Ⅲ—14—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：（III—14）编号：（III—14—）提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系管理工作中，我校注重对学生进行爱国主义教育，经常通过升旗仪式、校会、班会加强学生的思想政治教育，不断增强学生的爱国主义热情。未成年人思想道德建设日常德育Ⅲ—14—②③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：（III—14）编号：（III-14-②③）提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系校充分利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，有计划地开展各类主题教育实践活动，取得了良好的效果。学校通过定期开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进集体”等活动，树立先进典型，优化校风学风。未成年人思想道德建设健康素质Ⅲ—15—①②③④相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：（III—15）编号III-15-①②③④提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系强领导，成立阳光体育领导小组，切实落实体育活动。学校通过组织学生参与体育活动，增强了学生的体育锻炼意识。建立健全学生健康体检制度，定期对学生进行体检。全面落实《国家学生体质健康标准》。未成年人思想道德建设课业减负Ⅲ—16—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—16编号III-16-①提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系格执行减轻学生课业负担的规定，成立领导小组，监督学生的作业情况未成年人思想道德建设课业减负Ⅲ—17—①②③④⑤相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—17编号III-17-①②③④⑤提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系行校长负责的德育工作管理体制，成立了以校长为组长的德育工作领导小组。选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优制度。加强辅导员队伍建设，按规定配备少先队辅导员。聘任法制副校长，保证每学期到校为学生上法制教育课。建立和完善了校外辅导员制度，并定期组织校外辅导员到校上课。未成年人思想道德建设师德建设Ⅲ—18—①②③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—18编号III-18-①②③提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，制度我校教师职业道德教育计划，适时组织培训。严格师德考核，建立奖惩机制。重视并开展就是心理健康教育。未成年人思想道德建设团队建设Ⅲ—19—①②③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—19编号III-19-①②③提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系少先队工作纳入学校工作的总体布局。学校团队健全，严格按计划开展活动。团队干部实行民主选举，制定了少先队民主选举制度。未成年人思想道德建设团队建设Ⅲ—20—③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—20编号III-20-③提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系活跃校园文化，组织进行了丰富多彩的校园文化活动。未成年人思想道德建设校园安全Ⅲ—21—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—21编号III-21-①提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系计划的开展自救自护教育，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识及有关法律常识。未成年人思想道德建设校园安全Ⅲ—21—②相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—21编号III-21-②提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系立健全各项安全、卫生制度和各种事件应急预案。未成年人思想道德建设校园安全Ⅲ—21—③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—21编号III-21-③提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系格落实门卫制度，加强校内巡逻。未成年人思想道德建设家长学校Ⅲ—23—②③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—23编号III-23-②③提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系立家长学校，制定并按计划开展活动。开展创建示范家长学校活动，对家长学校的工作及时总结。未成年人思想道德建设社区（村）未成年人教育工作队伍Ⅲ—28—①②相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—28编号III-28-①②提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系立教师进社区制度，并指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动。组建了来源多样专兼结合的未成年人教育工作队伍。未成年人思想道德建设社区（村）活动场所Ⅲ—29—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—29编号III-29-①提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系校的文体设施及活动场地等，在节假日和放学后免费向未成年人开放。未成年人思想道德建设关爱行动Ⅲ—57—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—57编号III-57-①提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系展形式多样的关爱活动，扎实落实好留守儿童工作。未成年人思想道德建设关爱行动Ⅲ—57—②相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—57编号III-57-②提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系立留守儿童情况登记表，制定各项制度。结合具体情况开展活动，注重留守儿童教育工作。作好记录，及时总结。未成年人思想道德建设未成年人权益保护Ⅲ—31—①②相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—31编号III-31-①②提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。建立健全未成年人保护机构，形成了机制完善的未成年人保护网络。未成年人思想道德建设社会主义核心价值体系学习教育Ⅲ—32—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—32编号III-32-①提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节。未成年人思想道德建设“做一个有道德的人”活动Ⅲ—33—①②③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—33编号III-33-①②③提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系展告别不良行为，争做文明小市民主题活动，广泛开展各种道德实践活动。健全和完善适合未成年人的道德规范，引导未成年人践行社会主义荣辱观，继承中华传统美德，争做有道德人。认真组织各种评选活动。未成年人思想道德建设心理健康辅导Ⅲ—34—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—34编号III-34-①提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系视未成年人心理健康教育，积极开展未成年人心理健康教育工作。未成年人思想道德建设经典诵读Ⅲ—36—①相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—36编号III-36-①提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容。未成年人思想道德建设经典诵读Ⅲ—36—②③相山区张集小学未成年人思想道德建设工作测评材料提交表测评内容序号：III—36编号III-36-②③提供部门：张集小学负责人签字：马云飞部门盖章：提交日期：2011-7-10联系人：张友权联系诵读中华经典和学习道德模范、身边的好人好事相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。组织开展诵读展演，推进经典诵读。清河实验中学加强未成年人思想道德建设工作总结在全党、全社会高度重视和关心未成年人思想道德建设的新形势下，我校紧紧围绕“创办让人民满意的教育”的办学目标，坚持以育人为本,德育为先。动员全社会共同关心参与，努力构建未成年人思想道德建设新格局。一、未成年人思想道德建设工作情况（一）狠抓未成年人思想道德建设的动员和宣传学校组织师生认真开展学习《清河区未成年人思想道德建设工作的通知》,做到党员带头学，教师积极学、学生有效学.学校党总支每月都集中党员认真学习《清河区未成年人思想道德建设工作的通知》,并要求每个党员撰写学习心得；学校制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训.学校校长室、工会、团委、政教处、教研组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、黑板报、校报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式,使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。（二）建立健全了未成年人思想道德建设领导机构组长:陈红副组长:宋歌孟庆金宋伟李英俊程颖成员:彭国光陈丽艳张军郑福军张媛媛何泓战六位思想品德教师和２４位班主任。办公室：政教处、团委（三）大力加强未成人思想道德教育体系的建设学校建立了（学校政教处、团委、学生会、班级）管理，理顺“三线”(党团线、政教线、教学线)体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。（１）充分发挥学校未成年人思想道德教育的主渠道作用。学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设,充分发挥支部的职能作用；团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局,积极配合总支，每学期择优发展团员,教务处、年级组和科任教师积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会,深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识与学会做人有机地融合在一起，政教处、团委、学生会和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；政教处积极以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训,提高家长科学的教育方法。学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动联系,聘请律师事务所所长作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境.（2)立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教育系列活动.深入开展弘扬和培育民族精神教育.学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求,以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神"主题教育月活动,七年级新生开展学军实践活动,每期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动，每年10月,组织学生开展了以“爱国主义教育"为主题的系列活动：演讲、征文、班会、板报等，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动,以班为单位组织学生开展德育班团活动等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感,具有民族认同、民族志气、民族气节。广泛开展诚信教育。学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，利用主题班会在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“诚信承诺宣誓”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标.大力开展习惯养成教育。学校结合实际,认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范(修订)》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平时;学校抓,年级抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室,抓走廊，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。开展法制纪律教育.学校与公安、司法等部门加强合作,通过广播会、图片展览等形式,在学生中广泛开展普法教育,积极创建平安校园和文明校园。加强学生的心理健康教育。学校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育.同时，结合基础教育课程改革,成立心里咨询室，开设心理健康教育班级辅导活动课,以及个人心理咨询，同时加大对班主任及科任教师心理辅导操作知识的培训,对全校学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座,创设良好的心理教育氛围,使学校的心理教育生机勃勃,给学校德育工作提供了良好的心理环境。开展网上思想道德教育。学校加强了对校园网站的管理，规范上网内容，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。搞好特殊群体学生教育。学校政教处、团委、学生会积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作.同时学校成立了教育基金组织,加大对家庭经济困难学生的帮扶力度。大力加强学生课余活动主阵地建设.认真落实《意见》中关于开展道德实践活动的要求,组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵,强化道德要求,使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时要大力加强班团队的工作,重视班集体建设,让学生在班集体的发展中培养集体主义精神重视校园文化建设。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人"全员育人的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、学校社团活动和力所能及的公益劳动。组织开展校园文化艺术节,积极参加省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、黑板报、校园网等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干,保护和开发学生的创造力。其一抓育人环境,增强德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入，植树种花，绿化校园，美化校园.其二抓文化活动增强德育感染力.通过举办以弘扬社会主义时代精神为主题的广播会、座谈会、演讲比赛、征文比赛,组织全校师生参与大型心理健康活动，锻炼学生意志,熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深入人心.落实“寓教于活动之中"教育原则。学校为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵"、“阳光教师”、“优秀班主任”等师德建设系列主题教育活动,引导教师热爱学生,言传身教，为人师表,教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展.（四）改进方法,加强对未成年人思想道德的教育管理.１、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活,坚持以学生自我教育、自我管理为目标,发挥学生的自主能动作用。2、积极开展学生道德实践和体验。学校利用寒暑假积极组织学生开展社会调查、参加社区实践活动、献爱心等活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀团员、阳光教师、阳光学生、优秀党员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验道德教育。（五)深入开展德育科研工作，建立德育校本课程。倡导全校德育工作者在研究状态下工作，落实优秀论文到各级德育刊物发表，总结我校德育工作，使我校德育工作不断完善，形成传统,建设具有学校个性特色的德育校本课程，主要包括《学校管理手册》、《班主任论坛》、《新生入学教育》等。学校重视德育研究，学校有关方面和人员积极开展教师和学生的思想状况调研活动,探索与教育信息化相适应的未成年人思想道德建设工作管理模式，注重未成年人思想道德建设工作重点、难点、热点和前瞻性问题的研究，分析、反思工作实践，探索新办法，创造新经验，进一步加强学生思想品德评价工作的管理和研究。二、具体活动的开展1、加强德育队伍建设，提高德育管理人员的管理水平以“科学发展观”为德育管理工作的统领，以“育人为本”为德育目标,通过对的与管理工作人员学习和培训,树立科学的德育管理理念,同时结合工作中的实践，学以致用，不断总结、提高、丰富德育管理方法。加强德育队伍建设，适时召开教师“师德演讲”比赛活动、德育管理人员培训会、班主任培训例会，开成一个学习、交流、沟通、研讨、提高的会议。要求管理人员确立一种意识：以学生为主体；抓住两条线:养成教育、班级管理；转变三个观念:变灌输为渗透、变批评为表扬、变被动接受为主动吸收.进一步加强德育人员队伍建设，培养一支素质优良,精干实效、踏实工作、开拓进取的德育管理队伍。2、坚持开展家校一体化教育学校成立了家长委员会，建立了家长学校,并且每学期定期召开两次工作会议，如因工作需要，不定期召开会议;学校每学期召开两次家长学校培训会；每学期每个年部召开一次为期一周的教育教学开放周活动。每年的9月份,我们组织家长参观学校。组织部分教师开展德育研究;开展特殊家庭学生研究，关注离异家庭学生、留守家庭学生、外来务工家庭学生、单亲家庭学生等，对残疾学生、留守学生、外来务工子女制定了特殊关爱实施方案，尽最大努力，不让学生辍学。让需要关心的孩子感到学校这个大家庭的温暖.3、推出了德育视频系列教育学校为了加强未成年人思想道德建设，根据学生特点推出了德育视频系列教育，内容包括：《中学生日常行为规范》视频、《吸烟有害健康》视频、《中学生文明礼仪教育》视频、《交通安全教育》视频、《消防知识教育》视频等生动的有声有色的德育视频教育。4、加强未成年人的养成教育学校抓住每学期开学的有利时机，把每学期开学的第一个月定为“养成教育月”，对学生开展以学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等的行为规范教育,把学生养成教育落到实处。5、结合重大节日、重大时事开展活动我们结合各种节日、纪念日等,在学生中全面，全面开展活动。如三月份的“母亲节”举行我为母亲尽孝心活动；四月“清明节”组织学生祭扫烈士墓和网上祭英烈活动;“全国助残日”在师生中开展献爱心捐款活动；“世界环境日”组织学生开展环境宣传活动；9月初召开开学典礼、7月举办毕业典礼；九月十日教师节组织学生召开“感谢师恩”主题班会；“国庆节"组织学生征文比赛、朗诵比赛；法制宣传月活动中请区关工委的老同志给学生作报告，教育学生知法、懂法;“12·９”组织长跑纪念活动.元旦举办迎新年升旗仪式,学生召开班级联欢会等活动，寓学校德育于活动之中.6、广泛开展“树家风”活动根据教育局的指示精神，学校每学期都在家长和学生中广泛开展“树家风、促成长"主题教育活动,通过家长学校和主题班会使学生和家长共同建立自己的家风，促进学生健康成长。7、坚持开展德育科研工作政教处组织管理人员及班主任，开展德育科研工作。《特殊家庭学生研究》德育科研课题研究。政教处制定科研计划、开展实验、积累经验、总结提高、对科研成果进行推广应用。班主任学期初有学期德育工作计划，学期末要有德育工作总结。学校每学年度上学期召开一次班主任论坛,政教处根据班主任论坛提出好的经验进行交流和推广，出版《德育论坛优秀作品集》。8、开展“四节"活动学校确立每年的9月为学校的“体育节”；10月为学校“读书节"；3月为学校“科技节”;5月为学校“艺术节”。通过开展“四节”，学校组织学生开展丰富多彩的德育活动。如“体育节"我们组织学生运动会,队列广播操比赛，拔河比赛，立定跳远比赛等；利用“文化艺术节”开展文艺演出，学生艺术照片展,学生书画作品展等；利用“科技节",开展科技作品展,科技论文撰写、网页制作，照片制作等；利用“读书节"开展学生读书活动，开展作文征集，读书演讲比赛等活动。通过快乐的有意义的德育活动渗透阳光教育,构建一个和谐的校园.９、开展《童心向党》激情歌唱活动我们利用每天下午第五节课前的5分钟时间及学生不能到室外活动的时间,由学生会统一组织全校学生开展激情歌唱，由政教处确定歌曲曲目,全体学生起立歌唱。每学期末学校都要组织《激情歌唱》评比。学生激情歌唱的歌曲主要选取适合中学生演唱的对学生有激励作用及爱国的歌曲,特别是落实教育局推荐的具有德育教育的歌曲.学生通过激情歌唱，他们的思想得到了净化、精神得到了陶冶。10、创办《阳光园地》学生校刊和《校园之声》广播站学校创办校刊《尚阳之歌》,在政教处统一组织安排下,各班学生自己组稿,自行编排,学生会同学审稿,每学期每班主办一期，期末对本学期出版的校刊进行评比。通过阳光园地进行德育教育。由学校团委发起,学生会组织、精选学生的优秀稿件、学校新闻、优秀歌曲等，每周两次在学校的广播站广播，特别是每学期重点介绍学校评选出的“阳光学生”和“阳光教师”的事迹，宣传学校的好人好事，促进阳光德育。1１、学生坚持写《道德日记》学校为同学们统一印制《道德日记》,学生坚持写日记,提高自我教育能力，也锻炼了学生语言组织能力,年部及学校定期进行评比。对优秀的《道德日记》，学校统一展出并组织学生参观。学生通过长时间的写日记，写自己的变化、写发生在身边的现象，能够发现自己的成长与变化，日积月累改变自己的行为，激励学生健康快乐地发展.12、开展班级和学生各种评比结合学校开展的各种活动,我们对班级开展以班级为单位的各种评比，如三好班级评比、文明班级评比、班会评比、班报评比、激情歌唱评比、“双百分"竞赛评比、晨读评比等。通过开展评比，激发了同学们的集体荣誉感、责任感，加强了班集体的凝聚力；同时，班主任通过组织活动，得到了锻炼,也与学生加深了沟通与了解。同时对学生个人也开展一些评比，如三好学生评比、优秀学生干部评比、优秀团员评比，优秀团干部评比,阳光学生评比,文明标兵评比、进步生评比等.在学校组织的各种集体活动中，每次都要对活动中表现优秀的学生给予表彰。对评选出的“阳光学生”,学校把学生的照片贴在学校指定的位置以表彰；对评选出的文明标兵,披挂绶带,树立形象。13、加强校园育人文化建设学校重视校园文化建设，在学校的室内外进行育人环境布置。室内，学校在大厅，走廊、连廊等处统一布置，各个班级门东侧展示班级风采、班主任寄语等内容。同时学校重视洗手间及卫生间建设,设置各种提示语、警示语等。通过校园文化建设，实现全面育人的理念。14、开展每周一个德育主题教育结合特色学校创建活动,政教处每周确立一个德育活动主题，例如《崇尚科学反对邪教》主题教育活动，每周学校学生会对全体同学提出一项相关教育的倡议。根据学生会的倡议，本周内全体同学都围绕这个教育主题开展活动。每周的德育教育主题内容都比较小、比较细、比较具体，学生都能够做到.如开学初，确定控辍保学主题、养成教育主题,入冬进行冬季安全教育主题;学校环境质量下滑则确定珍惜环境教育主题等。１5、后进生转化工作经常化各级德育工作人员、班主任把后进生转化工作当作重中之重的工作来抓,全面贯彻《未成年人保护法》，从最后一名学生抓起.以后进生爱心教育为突破口，各级管理人员、科任教师树立“转化一个后进生和培养一个优等生同等重要”的思想。树立“教师不是选择自己教育的学生,而是要创造适合不同学生的教育”这一观念。采取“亲近、了解、欣赏、引导”的方法开展后进生转化工作，不使一名后进生辍学.政教处人员及班主任经常找重点后进生谈话帮教。特别是班主任，与学生经常谈心，解决学生成长过程中的心理问题、思想问题、与父母的矛盾问题等