有关教学工作计划9篇

第页共页有关教学工作方案9篇有关教学工作方案9篇教学工作方案篇1二胡是中国最为普及的民族乐器之一，因其音色优美，表现力丰富而受到越来越多人们的喜欢，近年来随着国家教委要加强对青少年美育教育的指示精神，学二胡的青少年日渐增多。理论证明：学习二胡对于开发孩子的智力、陶冶性情、促进学习成绩的进步是有莫大好处的。本学期我们将在上学期的根底上继续打造“二胡三步曲”。第一步：学会运弓。先让学生认识二胡，熟悉二胡各部位的名称，然后重点讲授右手运弓的要领，学会持弓、运弓及中弓、长弓的运用，解决能将二胡拉响的问题，使学生打破对二胡的神秘感，使他觉得“我也能拉响二胡”，引起他的兴趣，树立起信心。作业主要是拉空弦练习及内外弦的换弓，技术上掌握运弓要“平、直”的运弓要领第二步：学习乐理与指法〔要花几个课时〕：在学生根本掌握了右手运弓与换弓换弦之后，就要学习左手的按指了，在学习指法之前，要对学生先进展乐理知识的教学，要用形象化地语言讲解音节、音符，我用上楼梯的方法讲解七声音阶，特别要强调３４与７１的半音关系，好比上楼梯时要上半个台阶，迈步要小，使学生明白指法中遇到半音时，两手指要并拢靠近的道理，因为如今的家庭大都住楼房，孩子们具有直观的形象易于理解，易懂易记。接着要讲音符、节拍，从全音符到十六分音符，并与学生一起象上楼梯那样，打着拍子唱出音高来。明白了根本乐理后，再讲授左手持琴搂指的要领，并按指法要求在二胡上拉出音阶，学会用双手的配合。作业存布置各种节拍的第一把位的音阶练习。这一课时的内容量较大，既教乐理又教左手指法，因此是最为关键的一课！老师要做到讲解生动，辅导耐心，引导师得法。咪音乐老师网第三步：拉简单乐曲.当学生掌握了左右手的配合与换弦练习之后，就要趁热打铁，教学生拉几首简单的儿歌乐曲，教材的内容必须结合一年级学生的音乐课本，选择比拟简单的合适二胡拉奏的儿歌，例如：“小宝宝要睡觉”、“闪烁的小星”、“粉刷匠”等之类的歌曲，在前两课时的根底上稍加辅导示范就会拉了。这节课也是学生与其家长兴趣最高的一课，他们觉得“我〔的孩子〕不但会唱，而且也会拉了！”在儿童天生优越感的促使下，无疑进步了他的学习兴趣，增强了自信心。教学理论使我觉得三步教学法是行之有效的，三步教学法针对儿童的根底与心理解决了三大问题：一是从心理上打破对二胡的神秘感，使其觉得“我也能拉二胡”。二是学会了读谱视唱，打下了乐理根底。三是“我不但会唱歌而且还会拉歌”，使学生增强了优越感，树立了自信心，进步了学习二胡的兴趣。另外，我们方案多方配合、综合教学。三步教学法指专业老师而言，要使学生稳固进步二胡程度，还必须有本校音乐老师与家长的两方面的配合，进展综合教育。在学校，音乐老师要有重点的辅导师学乐器的学生，增设乐理根底课，进步他们的识唱程度；安排乐队的集体训练，上合奏课，进步他们的节奏感；在家里，家长要合理科学地安排孩子的练琴时间，在不影响学业的情况下，每天要保证不少于一小时的练琴时间。双休日带孩子到大自然中玩耍，听听音乐，看看展览。丰富孩子的课余生活，开拓视野、扩大知识面，积累艺术修养。咪音乐老师网n海不择细流,故能成其大;山不择细壤,方能就其高。愿孩子们能有一个快乐的二胡之旅！教学工作方案篇2一、指导思想新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学校的中长期目的：“管理标准、理念先进、特色鲜明、质量一流的农村名校”。按照“依托教育科研，把全脑教育成为强项，逐步就造一批名师，培养名学生，成为名校”的思路，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细节做起，努力使自己和学生都有进步和开展，获得满意的成绩。二、主要工作目的1、进步自身的理论素养。使自我的教育科研才能和教学程度得到进一步进步……2、积极开展教育科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题实验研究，争取在教育科研获得打破性的成效。3、进步自身的专业开展。把校本研修与老师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教育教学才能，形成自己的教学风格4、加强常规管理，全面进步学生的教学素质。5、积极地使用各种电教器材，努力进步应用信息技术与课堂教学的才能，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性6、围绕“三种才能”的培养确定教学目的，吸收“有效教学”的教学设计的先进做法。7、合格学校的创立成效显着，顺利通过市的验收8、做好期末的评优工作，积极完善学校的各项材料。三、实现目的的主要措施：〔一〕重视教学常规管理，进步教学质量。1、为了进步教学质量，促进自己的专业开展，在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。2、注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并积极进展学校内老师间的互相听课，听取老师们的珍贵经历。3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和保护每一位学生，既要注重根底知识的传授，也要注重知识应用才能的训练，既要教给学生学习的方法，更要学生养成良好的课堂学习习惯。4、加强培优补差工作的研究。在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，认真做好学生的考评工作。6、培养学生养成良好的书写和认真完成作业的习惯，在班上定期检查并展示学生的优秀作业和优秀单元质检卡。〔二〕积极参加课题的实验工作1、努力学习相关课题的理论知识，自觉在每天的工作中进展课题的实验，把实验中的点滴发现及时记录下来，养成每天读书和每天记录的好习惯。2、在整体实验班中，注重应用思维导图于课堂教学的理论，在理论中积累和总结实验经历，提升实验的才能。3、根据学校确定课题实验的目的责任制和时间表，勇于承当学校安排的`实验任务，争取拍摄一节实验课例。4、在课题成员中集中力量制定课堂观察量表，以学生的“三种才能”表现确定课堂教学效果。5、围绕“三种才能”的培养确定教学目的，吸收“有效教学”的教学设计的先进做法来进步课题实验效果。6、加强“三种才能”个案培养工作，做好学生“三种才能”的试卷分析^p工作。7、强化成果意识，力争在期未拿出自己承当的实验成果。教学工作方案篇3到了20xx年，我觉得对于一个真正的教育工作者来说，学习与工作必须同时进展。本学期我做了一下自我剖析：我立志成为一名关心学生，工作细致，严格管理，耐心教育的老师。我注重努力上好每一节课，注重课堂气氛，注重培养学生的积极性;。为此，我制定了20xx年新学期教学个人工作方案：第一，总体目的：1，经过多年的探究、研究和精心准备，我精心设计了每一份教案。2，更经常地学习阅读，讨论教学方法、教学艺术，想方设法进步学生学习的主动性。3，注重教学措辞，经常写教学案例，随笔或教育故事，在反思中成长。4，锻炼课堂教学才能，增加教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。5，进步学生的整体素质，使每个学生都形成自己的自主学习的品质和风格。第二，为了实现个人良好开展，我会尽量做到以下几点：1，自我加压，不断探究新欣赏思路，新的课程;审查的专业知识，将教学当中的古老文化和现代文化进展编辑整理，并在此根底上重新认知。2，参与老师培训学习，努力进步自己的专业程度。3，重视信息的搜集引用与处理使用。4，力争发表论文或案例，争创学术奖励。5，积极参与中小学过渡衔接的课题研究。第三，详细施行措施：1，研究中学语文教材，掌握精通各科目的课本内容。2，在研究和理论中探究教学艺术，进步自身的应变才能。3，扎实参与课题研究，通过科学研究，进步自己的教育教学程度。4，勤于动笔，擅长考虑，多写论文和教育故事，积极发表。总之，我将集中关注教育网站，老师使用网络优势来进展交流，并积极参与老师培训，努力进步自身的专业程度。争取每月写三篇论文，进一步锤炼自身课堂教学才能，争创一定的知名度，并不断学习反思。教学工作方案篇4一、指导思想本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量，全面施行素质教育，提升师生综合素质”为目的，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,继续以新课改为载体，转变老师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学形式;以“强化队伍建立，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，进步教学质量”为重点，发扬老师团队的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建立，努力进步教育教学质量。二、工作重点1、认真落实课程方案，建立校本课程，促进学生全面开展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程标准设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导管理中，强化过程督查，采取行政领导包年级，值周行政坚持每天巡视督查，保证课程方案的落实。2、认真落实教学常规，加强教学常规管理。进步教育教学质量是靠我们从认真落实教学“六认真”开场的，我们继续坚持集体备课制度，但是每一个任课老师在集体备课的根底上根据本班实际和自身教学风格特色认真复背，在教案和课本进展批注，课后认真反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改良教学，进步自身的业务程度。3、推进课改和素质教育。为了确保课改工作的落实，转变老师观念，各教研组继续组织老师学习新课标，新理念;再次组织老师学习我校“自主课堂”教学形式的课型特征和教学流程;为了进一步推进小组合作学习的施行，本期方案开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学形式的持续标准运行。完成“XX县义务教育阶段素质教育督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推进我校素质教育。4.、施行目的管理，增强质量意识。为了加强教育教学质量目的管理，进一步增强老师们的质量意识，学校根据市教委《XX市义务教育学校教育质量标准(试行)》(渝教基〔20xx〕16号)文件结合我校实际，本期开场继续施行教学质量目的管理，对完成教学质量目的任务的情况进展考核，考核结果和评优评先、年度考核、奖励性绩效工资挂钩。5、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的开展。培养研究型老师，标准研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。三、主要工作措施(一)一丝不苟落实常规管理，认认真真进步教学质量。1、严格执行课程方案，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强老师的业务学习、交流研讨，实在进步课堂教学质量。(1)严格巡课制度，催促老师严格执行课程方案，实在上好每一节课，发现问题，及时指出。(2)严格备课管理。大力推进“自主课堂”教学形式，提倡各年级先进展集体备课，每位老师再根据自己的班级备课，杜绝没有备课就上课的情况。教诲处认真做好每月教学常规检查及反应，并与绩效挂钩。40岁以下的每期必须写教后记和教学反思四十篇，四十至四十六岁的每期必须写出20篇，四十七岁以上的每期必须写出10篇。(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目的;进步效率;注重方法;课堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业修改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、修改、反应)3、加强学科教学管理，优化课堂教学。关注一些薄弱年级科目及学科的教学管理。针对局部学科在教学中存在的问题，要提出有效措施，解决实际问题。4、鼓励老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。为了进步老师这方面的才能，学校会进展专门培训。5、继续坚持听课制度(中青年老师每学期听课节数不少于20节，其他老师听课不少于15节。)，加强随堂听课力度，领导要深化课堂;教诲处也将从第三周开场进展随堂课活动，理解掌握老师教学动态、学生的学____,进展有效的指导,进步老师课堂教学效率和学生学习效果。(二)加强老师队伍建立，提升老师整体素质。1、营造浓郁的学习气氛，促进老师专业素养的提升。科研离不开理论的支撑，博览群书，广泛涉猎，不断求新、求高，才能让我们的创造之生生不息。随着新课程改革的不断深化和开展，我们更需要及时总结教育教学中的成功经历，交流课改实验中出现的新问题，研究新对策，进步施行程度，通过更新观念促进反思来修正行为，增强底蕴。本学期，每位老师读一至两本教育类专著，教诲处将举办一次“老师论坛”竞赛，向大家介绍读书心得;为了推动新课程改革，打造高效课堂，教诲处以“高效课堂”为主题开展青年老师赛课活动。2、营造良好的学术气氛，关注老师教科研才能的提升。打造优秀的老师团队，是促进学校内涵开展的关键。本学期将进一步加强对年轻老师的培养工作。(1)大力进步青年老师业务程度。本学期，我们将把进步35周岁以下老师的教学、教研程度作为“青蓝工程”的重点，通过校内结对帮扶、跨校拜师等途径，争取有更多的青年老师尽快成长、脱颖而出。(2)逐步推进名师工程。各级名师、学科带头人、教学能手要制定专业开展的更高目的，有方案地向更高层次迈进。同时，要全力挖掘各级骨干老师资，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面发挥引领和指导作用。(3)提供科研开展平台。本学期，教诲处将做好各类科研效劳工作，及时传达各类论文评比通知，并做好初评、送评工作，争取有一定数量的获奖率、发表率。(4)积极推广科研成果。鼓励老师积极展示自己的科研成果。教诲处对老师的教学成果进展及时的归纳、总结和推广。(5)加强自身建立，提供优质效劳。教诲处要树立研究深化，指导到位，效劳真诚的意识，从不同层次为老师开展教科研活动，多出点子、多想路子、多搭台子，提升广阔老师的教科研才能，促进老师教科研队伍的建立与开展。同时要重视自身思想理论程度和业务才能的不断进步，不断超越。(6)鼓励老师积极利用一切时机“走出去”学习。争取各种培训、学习、观摩的时机，为老师的学习搭建平台，尽可能地与一些名校、名师或重大教科研部门建立联谊制度，为老师寻务理论和理论指导。(三)深化推进新课改深化课题研究课题研究是教育科研的重要方式。新的学期里，我们将进一步加强课题的研究，通过课题研究，促进课堂教学的改革，运用课题研究的成果，优化课堂教学，进步课堂教学的效率。各教研组继续组织老师学习新课标，新理念;再次组织老师学习我校“自主课堂”教学形式的课型特征和教学流程;教务处、教科室在各班调整重建学习小组的根底上进展小组合作学习师生培训活动，为改革课堂教学打好根底。进一步推进小组合作学习的施行，本期方案开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学形式的持续标准运行。1、上学期申报的科研课题，按方案有序组织施行，按方案力争顺利结题。2、教务处加强课题研究的过程管理和指导。(四)提升校本管理，全面落实素质教育。语文、思品等相关学科老师，要充分利用好校本教材，开设经典诵读、写字课、橘文化等校本课程。继续开展“1+5”“2+2”课外活动小组活动;指导学生“说好普通话，写好标准字”，继续全面、深化推进我校的语言文字工作。1、开设“书法艺术教育”校本课程助推素质教育《书法艺术教育》课程培养学生对祖国传统文化的热爱之情。每天中午利用课前20分钟由本校专、兼职老师指导书法练习。一二年级着重铅笔字书写，三四年级侧重硬笔书法，五六年级侧重软笔书法，通过书法课程教学、书法作品展、书法作品集、书法过级考核等形式，普及书法教育。2、开设“柑橘文化研究学习”校本课程推进素质教育《柑橘文化研究学习》课程，主要通过对家乡柑橘种植历史、柑橘在家乡开展中的作用、柑橘文化、柑橘种植技术等的学习培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情和一定理论才能。3、开展经典美文诵读和“快乐星期三”活动，全面进步学生综合素质诵读我国民族文化的精华，把传统文化内化为学生的思想内涵,升华为做人的行为为宗旨。每期将举行一次经典美文诵读活动，做到校本课程活动化，让活动育人。同时在尊重学生兴趣、开阔学生视野的前提下开展“快乐星期三”活动，聘请有特长的家长到学校来作理论指导，争取学生到现场理论、体验。教学工作方案篇5新学年开场，为进步教育教学质量，制定本学期幼儿班的教育教学方案如下：一、搞好招生工作。二、进展思德教育。1、进展班风、学风、校风、校纪教育。宣传先进事迹，小学生日常行为标准。2、进展环境卫生教育。3、做好人好事，争三好的教育。4、进展防火、防电、防水等平安教育。5、开好学生家长会，搞好家访工作，使学生进得来，留得住。三、选好班委工作。四、课程进度方案。1、第一周搞好招生入学工作。2、第二至九周教学完二分之一的课程。3、第十周本老师自己出题进展期中测试。4、第十一至十八周教学完幼儿班上册的全部课程。5、第十九周总复习，准备统测总结。五、抓好教学质量的措施。1、通过第三、四周的教学后，在座位上每个中上生搭配一个后进生，让他们互帮互学。2、作业要求必须独立完成。六、对本老师的要求。1、认真钻研教材，备好课，努力把课上好，让大多数学生听懂为止。2、认真修改作业，关心学生，保护学生，处理好师生关系。3、做好自我批评，有错当学生面改正。上课时除特殊情况外，不请假，不迟到，不早退、不旷课。4、努力到达以上方案的每一条，尽职尽责，搞好教学工作，力争期末成绩到达上级领导下达的指标。教学工作方案篇6一、指导思想以当前小学语文教学改革热潮为背景，以全面进步学生语文素质为培养总目的，以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》〔试用修订版〕为指导思想，从开展的角度制订本教研方案。二、工作内容及重点1、课堂教学中，紧紧围绕素质教育这一中心任务，尝试“通过改变学生的学习方式，实在落实学生的主体地位，进步课堂教学效率。2、通过多种形式和途径发现和培养学科教学骨干老师，进步整体师资程度。3、根据上级有关活动精神，实在组织好各级各类竞赛活动。其中，通过改变学生的学习方式，进步课堂教学效益是本学期教研工作的重点。三、工作措施〔一〕、课堂教学改革方面1、抓常规，促教改。继续抓好课堂教学常规工作，标准老师的课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写教学工作日记。2、融科研，促教改。以教研活动为契机，力求在教学调查，组织公开课，观摩课的教学中均以课题为统率，使教学研究和学科科研在最大程度上交融。3、分层次有重点开展“改变学生学习方式”研究，引导老师更加注重研究“学”。设立教学开放周〔第十二周〕，开放日〔每周二〕，以促进教研工作的深化开展。4、完善评价机制，结合课堂教学评估活动，充分发挥教学评价的导向、调控、鉴定、鼓励作用。5、积极倡导现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。〔二〕、培养学拉骨干老师方面1、邀请有关方面专家、学者、权威作学术报告，借以更新骨干老师的教育观念，拓展教育视野，并通过他们建立的教研协作关系。2、组织骨干老师外出观摩各种类型的公开课、研究课、示范课，考察其他学校的教育教学改革理论，获取可资借鉴的经历和做法，回校后通过上汇报课等形式，促使其更好地吸收内化。3、要求骨干老师积极参与课题研究，承当一个以上县级课题，通过课题研究，驱使其学习教育科研理论，熟悉教育科研过程和方法，不断进步教育科研素养。〔三〕、组织参加各级各类竞赛活动方面1、充分发挥教研人员在教学改革的研究与理论指导作用，力争做到“三主动”：主动适应、主动深化、主动效劳；“三注重”：注重学习、注重形象、注理效率。在各级各项教学评比中，充分发挥“扶”与“托”的作用。2、在指导学生参加各项竞赛活动中，做到“责任落实到人”，集中辅导和个别指导相结合，团结协作，共育成果。四、工作行事历九月份：1、制订教研工作方案；2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点〔第5周〕3、协助教诲处检查教学方案制定情况；4、村完小调研〔铜桥，第5周〕。十月份：1、语文教研员汇报讲课〔参加省教坛新秀培训后〕〔第8周〕；2、村完小调研〔杨田、同乐、联盟〕；3、乡教研活动〔第10周〕。十一月份：1、协助教诲处作好期中备课、改作检查；2、中小调研〔由低年级——高年级〕；3、教研工作反思，作好总结；4、设立“教学开放周”〔第12周〕教学工作方案篇7一。班级情况分析^p我班有幼儿28人，根本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在许多不良习惯。通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但在生活常规、人际交往方面还存在着许多缺乏之处如：喜欢动手推人、抓人，喜欢抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些情况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。二。教育教学工作1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。5、进步幼儿的口语表达才能三、详细工作要求和措施：1、新学期开场，稳定孩子情绪，创设平安·温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学方案。2、常规和自理才能的培养：〔1〕教育幼儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。〔3〕安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。〔4〕午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。〔5〕学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。〔6〕学习收放玩具。3、进步保育质量加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新颖空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进展消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。四、加强思想品德教育幼儿模拟才能强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好典范，教育幼儿老实、英勇、做事大方，不畏缩。随机浸透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。保护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。五。家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务方案，征求家长的意见和建议，获得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理才能。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便理解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完好表述。为孩子提供交往的时机，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注教学工作方案篇8一、情况分析^p小班幼儿生活经历积累少，注意力不够稳定，活动中情绪波动大，所以教育幼儿热爱科学，并逐渐形成科学的意识意义重大。首先，内容的选择要生活化。教学过程中，往往会出现老师从自己的经历、兴趣出发选择内容，造成老师费了力，幼儿不感兴趣的现象。小班幼儿活动范围、知识经历相对中大班幼儿贫乏，他们对发生在身边的有趣的内容最有好奇心，所以老师选择内容时，要贴近幼儿的生活，以“儿童化的思维”方式去理解幼儿;其次，在活动中要突出“动”。小班幼儿有意注意时间短、注意力易转移，所以在小班科学活动中一定要让幼儿真正地“动”起来，材料要满足每位幼儿充分探究的需要;最后，老师要擅长维持幼儿的兴趣。我们一般比拟注意活动开场的兴趣激发，随着活动的开展，时间的增长，小班幼儿的注意特别容易转移，而去关注一些无关事项。老师此时要把握好幼儿的特点，适时地用多种方法，调动、维持幼儿对活动的兴趣。二、教学目的1、喜欢参加探究活动，对周围的事物、现象感兴趣。2、愿意亲近大自然，对动、植物感兴趣。3、学习运用感官感知日常生活中的事物和变化。4、理解自己的身体，尝试用身体的不同部位发出声音。5、学习简单的记录方法。6、学惯用语言、动作表达探究过程。7、引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常变化。8、引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。9、在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物