有关小班体育教案汇总9篇

第页共页有关小班体育教案汇总9篇小班体育教案篇1活动目的：1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、练习手膝着地爬。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、小刺猬胸饰假设干。2、反面贴有双面胶的"苹果"假设干，苹果用吹塑纸剪成。3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：一、在音乐伴奏下，老师和幼儿做动物模操热身。二、老师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮助(游戏反复进展)。游戏完毕：1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。2、表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小班体育教案篇2活动目的：1、在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。2、探究原地向上跳的根本动作，学习连续向上跳。3、学会正确的缓冲动作，保护自己的在跳跃过程中的平安;锻炼腿部肌肉力量。活动准备：跳跳糖活动过程：一、开场局部。1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。二、中间局部1、老师请小朋友吃过一种特别的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢?2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、老师给幼儿贴上跳跳糖胸饰三、提问练习各种跳跃。1、幼儿探究原地向上跳的根本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太得意了!"2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"如今我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"3、老师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。)4、放松活动四、学习连续向上跳1、探究连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了渐渐的跳，那如今我们来试试连续向上跳好不好呀?"2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!"3、随快音乐练习五、游戏：《跳跳糖历险记》1、老师示范讲解，帮助幼儿理解游戏规那么。"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，〔教案出自：〕小心的去冒险，不要被老虎发现：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的略微快一点，听清楚了么?"2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。"如今请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开场冒险了!"3、幼儿开场游戏3-4次4、放松活动"我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，如今我们就回教室休息去吧。"小班体育教案篇3【活动目的】1．喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2．练习在大小不同的报纸上平衡站立。【活动准备】1．废旧报纸。2．自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。【活动过程】一、热身运动：根本动作练习以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。1.鼠宝宝和妈妈一起去漫步。〔曲一：走〕2.哎呀！前面有一只小猫。鼠宝宝们，赶紧蹲下来，蹲着悄悄的走。〔曲二：蹲走〕3.快跑！小花猫来了。〔曲三：跑〕哇！跑的真快，没有被小猫发现，太开心了。〔曲四：自由舞动〕二、激发幼儿拥抱，导入主题1.没有被小花猫发现，你们心里快乐吗？鼠宝宝们，当你心里很快乐、很快乐的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好朋友互相拥抱拥抱庆贺一下！〔幼儿自由找朋友互相拥抱〕本环节，老师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！2.启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？〔很好、快乐、快乐、开心等〕3.听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。〔提醒幼儿注意平安，防止碰撞。〕三、利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏宝宝们，你们长大了，该有自己的房子了，妈妈给你们造了房子。看！这个就是我们的房子。1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停顿，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。3.减少报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一局部报纸，要求小老鼠在音乐停顿时找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。4.根据幼儿的开展需要再次增加难度。游戏完毕，提醒幼儿把报纸拾掇好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。四、延伸活动1.和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？〔爸爸、妈妈、老师等〕2.今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！〔激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。〕3.小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱〔自己和孩子们抱抱〕，拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，完毕。小班体育教案篇4活动目的：1.练习手脚着地星膝爬行以及钻、跳等动作。2.探究爬的不同方法，进步动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。4.锻炼幼儿的团结协作才能。5.商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。活动准备：体操用垫子、轮胎、小门、"城堡"，黄色与绿色小乌龟胸饰假设干，奖牌一个。活动过程：一热身运动1.播放音乐，老师带着幼儿做操。2.老师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。师：小乌龟们，我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。)3.小结：小乌龟们可以爬过草地。二探究爬行方法1.自由探究多种爬行方法。师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。2.请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒适。3.请一个双手着地星膝爬行的幼儿再次示范。老师小结：这只小乌龟双手着地星膝爬行，这样既快速又舒适。4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地星膝爬行。三、游戏：寻找城堡1.大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。2.大家要沿着道路进展比赛："爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。3.幼儿比赛，老师记录两队的成绩。4.小结，颁奖。四、放松、完毕1.刚刚你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)2.听音乐，躺在垫子上放松身体，完毕活动。教学反思本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。小班体育教案篇5【活动目的】1、可以使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感4、开展身体协调性。5、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。【活动准备】1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等【活动过程】一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”。“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”2、说一说自己的设计。师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”三、幼儿选择所用的装饰材料，开场动手为鸡蛋宝宝打扮。幼儿装饰，老师巡回指导。四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”师：“请你为你的`鸡蛋宝宝取个好听的名字。”教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案篇6小班体育废纸球创新教案《废纸球》——综合设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进展各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发愣，小脑袋不知在想着什么，突然很多小朋友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，喧闹也越来越大，仔细一看，原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，渐渐的有几个小朋友也参加了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提醒下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、好奇性却被我记在了心里，放学前便告诉小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去搜集搜集废纸，第二天带到幼儿园里来。而进过设计第二天我们就进展了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步开展幼儿的想象力，锻炼手部肌肉，进一步喜欢体育游戏，开展幼儿的创新性。〔一〕教学目的：1、懂得利用废纸自制玩具。2、开展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。〔二〕教学准备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的理解。〔三〕教学过程：1、引出课题，激发幼儿的兴趣。〔1〕师：“今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么？”〔引导幼儿说出废纸〕〔2〕经过提问使幼儿稳固知道什么是废纸师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告诉大家。”〔3〕老师小结：“用过的，已经没有用途，要扔掉的纸叫做废纸。”2、开展幼儿丰富的想象力师：“可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想可以作成什么呢？”〔引导幼儿积极发言，开展想象力。〕3、出示废纸球师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？〔引导帮助幼儿积极发言，继续开展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。〕”4、示范制作废纸球要求：要尽量的圆，紧。5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。〔老师巡回指导，帮助〕要求：注意平安性6、活动完毕：整理废纸球活动反思：因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中搜集各种废纸，知道废纸的不同来，比起光光听老师讲要来得更加的详细形象，更加的直观，印象才会更加的深入。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的时机得以开展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等……还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我惊叹幼儿的想象力是成人所不能及的，似乎每个幼儿都是个小小的梦想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，老师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培养、开展幼儿的各方面。小班体育教案篇7活动目的：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.开展幼儿躲、闪、跑的才能。活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2．平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷才能。活动过程：1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2．活动身体。﹙1﹚师带着幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗读，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。﹙2﹚师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动完毕，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。小班体育教案篇8游戏目的１、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。２、培养幼儿爱妈妈的情感。游戏准备１、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，老师和幼儿扮小蝌蚪。２、配班老师在场不同方位扮演〔鸭、鱼、龟、鹅、青蛙〕妈妈。３、幼儿胸饰〔可正反翻转〕一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。４、音乐带。游戏过程一、开场局部〔老师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状〕〔音乐声中〕春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵渐渐活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，非常快活。老师和小朋友在描绘中渐渐清醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。〔注：老师以角色身份带着着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕二、中间局部１、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！２、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！３、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！４、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！５、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！６、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！注：小蝌蚪们快乐地跟着妈妈游涞游去，间或停下进展有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制完毕局部〔小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰〕1、〔音乐歌曲小青蛙〕小青蛙们快乐地围着妈妈跳舞，做各种亲近的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度２、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！３、青蛙们捉到害虫后，快乐地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。小班体育教案篇9一、热身活动1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。〔配乐：歌曲《走路》〕师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！2.听音乐做垫子热身操〔配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》〕师：“垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。二、初步尝试师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。2.幼儿自由分散游戏，老师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。4．集体模拟玩法《律动：小兔兔和红萝卜》师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。变成方向盘——手持垫子踏步走〔小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去〕嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！变成小帽子——头顶垫子四散走〔呼、呼，大风来咯，