初一新生学习计划

初一新生学习计划

初一新生学习方案

初一是学校的第一个台阶，假如想要迈出扎实的第一步，就要把一切精力全部都用在学习上，但是肯定要欢乐学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自己的方案，此方案肯定要适合自己，才能达到目标。

最大目标：无论哪次考试，都要保持在班级1-10-20-30名之间。

学习目标：

1、上课仔细听讲、不走神，做好笔记，如有不懂的准时问老师，做到当天的学问当天弄懂。

2、作业仔细完成，不马虎，如有不对的题，看看自己是不仔细还是不会，假如是不仔细，要吸取教训，假如是不会，就得准时问家长。

3、每天准时复习当天学完的学问，写完作业再预习其次天要学的。

4、每周休息日，在完成作业的状况下，要把一周学习的学问，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。

5、每天要听30分钟英语，训练自己的听力。

6、数学、语文、英语这样的主课，课上肯定要认真倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要准时背熟，直到全部都会为止。

7、每次测验完老师讲卷子要仔细听，找到自己出错的缘由，准时改正，必需是真的明白、真的会了才行。

8、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。

行为习惯目标：

1、开头重视学习，仔细改正犯懒习惯，每次考试都要尽自己最大努力考出最好成果。

2、上学不迟到，不早退。

3、和其他同学搞好关系，与别人友好相处，有事没事都常联系一下。

4、乐观参与学校和班集体组织的各种活动，不做性格孤僻的孩子。

5、体谅父母，敬重老师，做一个懂事的孩子。

6、准时告知父母自己的去向，不叫他们为自己担忧。

以上内容就是我的方案，我要乐观根据方案坚持下去，争取有新的转变！

其次篇：初一新生学习方案

友爱的同学们：

再过一个月，我们将面临初二班级的学习。初二是关键，它具有承上启下之作用，学习基础薄弱的同学可以利用这一年好好学习，转变自己"后进的面貌'；学习比较好的同学，利用这一年可以快马扬鞭、乘胜追击，连续保持"先进的状态'。初二又是同学学习成果的一个分水岭，初二这一年所学的学问点难度比较大，又是中考的重点，一旦这一年没有好好地学习，它将直接影响初三中考复习，最终将影响中考成果。

结合多年辅导阅历、同学们可能存在的误区、依据新课标要求，给同学们如下几个建议：

1、初二学习分为四个阶段，即暑假、初二上学期、寒假和初二下学期。要想取得优秀的成果，提高自己的竞争力，必需充分利用好每个阶段、优化处理各科目间的学习。

2、暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行支配。因此可以这么讲"得暑假者，得天下'。假如你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要性，那么你将赢在起跑线上。暑假学习的基本原则是夯实基础、消退"弱科'，拓宽学问面，增加学习自信念。暑假的主要任务有：

首先，把过去没学好的科目肯定要补上来，毁灭"弱科'，这样才不会影响到初二新课程学习。

其次，发挥优势科目，拓宽学问面，构建学问体系，用新的眼光总结旧学问，达到高屋建瓴的目的。

第三，要重视语文、英语的学习，培育肯定的文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的"情商'。

第四，参与肯定社会实践，培育社会责任感；有条件的话，也可以外出旅游，古人云"读万卷书，行万里路'，是有道理的。

第五，由于初二新课程难度比较大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧学问的基础上，应当适度提前学习新学问，以提前进入初二学习状态，形成一个良好的开端。

最终，建议同学们在老师的指导下进行学习，达到事半功倍、轻松学习的效果。

3、初二数学的学习方案

新课标数学教材在内容支配上有如下的特点：初一学问点多，初二难点多，初三考点多。同时，新课标数学突出考查同学的"数学思维力量'和"数学应用力量'的考核。因此，同学们在学习的过程中抛弃只做题不思索，肯定要养成边学边练边想的习惯。

依据多年的教学阅历，利用丰富的教研资源，编写了初二辅导班四个阶段的内部讲义。讲义结合北师大版教材，进一步理顺学问框架结构；依据新课标要求适当扩充相关学问点、解题思路和解题方法，达到培育数学分析力量、解题力量，运用创新力量的目的。讲课高屋建瓴、注意数学思维和方法的讲解，以"三七二十一思维定势法'、"三十六技'为主线，培育同学学数学用数学的意识来来学习数学，让同学达到醍醐灌顶的学习境界。

初二数学四个学习阶段环环相扣，结合整个讲义体系，暑假课程主要内容有如下：

专题一、由三角形六大元素到全等的本质，探究直角三角形（三大定理）、等腰三角形（三线合肯定理推广）专题二、由三角形全等到帮助线的作法，探讨共线、共点问题

专题三、由平行四边形，学习定义法证明的经典思路，探讨三角形全等在学校几何中的地位

专题四、从四边形一般化到特别化，探讨数学定义在数学学习中的作用专题五、由三角形全等到多边形元素的探究，学习面积法、中位线法解题的技巧

专题六、由a2+a到数与式、肯定值，学习恒等式的证明专题七、由勾股定理到二次根式，学习二次根式的计算专题八、由ax=b到方程解的实质，探究一元一次方程组的解专题九、由变量之间的关系，探究应变量的实质，学习一次函数

专题十、从一次函数到数学建模思想的初步培育（培育开放性、自主性学习）

第三篇：初一新生学习方案

1.课前预习、课后复习。

学校阶段的学习几乎都由老师包办，但学校对同学的主动学习力量提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不行或缺。专家建议，学习前制定学习方案，仔细预习，在课堂上用心听讲，在课后能够准时复习，在做作业前能够仔细看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够准时地对书本学问进行小结。

2.不懂就问，留意"火候'。

同学从小就被告诫"不懂就问'，但"问'也有学问，并非一遇到"拦路虎'就问同学和老师，而要把握好"火候'，也就是先独立思索，再请教别人。优秀生在学习上大多注意独立思索力量和解决问题力量的自我培育。这种自学力量一旦形成，学习的被动局面就有可能转变，学习成果就有可能上升。

3.勤翻字典。

专家指出，学校新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，学校生的依靠性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，同学自己不会主动查阅字典，导致同学上学校后连字典怎么查都不晓得。这个"懒习惯'应尽早订正过来。

刘先生的儿子刘浩从这学期开头，已经是一个学校生了。但是刘先生发觉，开学几天来，儿子却还和上学校时一样，每天放学回来，作业一大堆他不焦急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开头做作业，最终要熬到十一二点才能把作业完成。他担忧儿子这样下去一来成果会下滑，二来熬坏了身体。

与学校时的"保姆式'教学相比，刚刚成为中同学的同学或许会由于课业的增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的同学应当怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢?

学校成果好不等于学校成果就好

特点：基础性概念上升到了思维训练

初一同学处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在许多方面都有提升的空间。从学校升入学校，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依据学校学习生活的新特点进行调整，结果上学校后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量。

与学校课程相比，学校的各学科学问无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，许多内容都从简洁的基础性概念上升到了思维训练。同学假如还依靠简洁的记忆背诵，很难取得抱负的成果。所以，转变学习方法对于新初一同学来说，至关重要。

●调整好心态

同学都盼望自己的成果优秀，但有的同学在学校时成果还不错，进入学校后，成果不稳定;还有的成果越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、担心、绝望、悲观等不健康的心理现象。发生这种状况的缘由之一，就是没有适应新的学习环境。实际上学校、学校的成果并没有必定的联系，谁更快适应学校学习谁就会取得学习上的主动，谁把握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素养和力量，就会学得更快更好。

●尽快适应课程难度

由于同学的年龄特点，学校老师许多时候都是在领着、看着同学学习。而进入学校之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像学校老师那样督促你的学习。这时候就需要同学具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应当更重视同学阅读力量和写作力量的培育;数学侧重综合学问的运用。

●找到适合自己的学习方法

学校的学习，相对于学校来说，更加系统，更加有条理。这也就要求同学尽快把握科学的学习方法，才能顺当过渡。提出几点建议：首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一同学来说特别重要。刚从学校毕业的同学，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于同学