第4课放牧牧民新歌（课件）人音版（2012）音乐三年级上册_第1页
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牧民新歌人音版三年级上册音乐课件乐曲分析

乐曲简析：《牧民新歌》一曲是我国著名笛子演奏家简广易先生1966年以内蒙古伊克昭盟民歌音调为素材创作的。作品以浓郁清新的民族民间音乐风格，亲切感人的旋律、活泼跳动的节奏展现出内蒙古大草原的风光和牧场上一片生机勃勃的喜人景象，表现了牧民新时期的精神风貌。教学目标1．通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。2．通过欣赏《牧民新歌》让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活，从而激发他们热爱家乡、热爱生活的热情和学习民族乐器的兴趣。重点难点

教学重点：细分乐曲的段落，理顺每个段落的音乐情绪。通过乐曲的表达，让学生初步了解蒙古族音乐的风格，感受牧民的新生活。

教学难点：强化乐曲的“快板”的节奏练习，让学生初步认知音乐的激情的表达方式。引导学生对乐曲的风格的探究，通过多媒体让学生更好了解乐曲的音乐情绪。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.《牧民新歌》一曲是我国著名笛子演奏家简广易先生1966年以内蒙古伊克昭盟民歌音调为素材创作的。歌曲简介：作品以浓郁清新的民族民间音乐风格，亲切感人的旋律、活泼跳动的节奏展现出内蒙古大草原的风光和牧场上一片生机勃勃的喜人景象，表现了牧民新时期的精神风貌。新课导入02.听一听：歌曲分析03.歌曲赏析：乐曲分为四段：引子、慢板、小快板、结束段。引子：自由抒展的引子展现出一望无垠的大草原碧草如茵、天高云淡的画面，优美的旋律充满了蓬勃激越之情，非常动人。

慢板：慢板显示乐曲主题，表现了牧民悠然骑在缓行的马上，时而明朗甜美、时而低回内在、时而又激动热情地歌唱生活、赞美家乡。乐曲赏析：小快板：小快板以跳荡的吐音描绘牧民策马驰聘时蹄声哒哒的欢乐情景。

结束段：结束段情绪更为热烈，形成万马奔腾嘶呜声声的气氛，主音在小快板转调之后回落在羽凋式，使全曲有很强的终止感。乐曲赏析：乐曲主题思想：《牧民新歌》一曲通过对大草原和牧民放牧生活画面的描绘，向我们展现了蒙古人民的新生活，表现了他们对新生活的无限热爱和家乡的深情赞美。同时也让我们感受到了他们对自由的不懈追求。拓展延伸04.小游戏：随着音乐的展开，你能把音乐和书上的画面联系起来吗？比一比，看谁最准确。唱

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