油气储运工程特色专业建设和实践

油气储运工程特色专业建设和实践第一页，共二十四页，编辑于2023年，星期日油气储运工程专业改革与特色建设何去何从？如何在专业拓宽趋势下，保持本专业的特色优势，培养能适应新形势要求的高素质专业人才？西南石油大学“依托学科优势，坚持天然气特色，建议一流专业”的特色专业建设与实践。思考与探索：引言2第二页，共二十四页，编辑于2023年，星期日3交流提纲引言1人才培养方案的改革2课程体系的重构3教学团队的建设4教学方法的突破5第三页，共二十四页，编辑于2023年，星期日4人才培养方案的改革西南石油大学油气储运工程专业的特点以国家能源与重大油气管道工程需求为目标，在天然气储运领域具有显著特色，特别在高酸性气田集输工艺技术、管道输送技术、油气储运系统与结构安全评价技术等方向。改革的目标：准确定位专业特色，制订适应市场需求的培养方案。第四页，共二十四页，编辑于2023年，星期日强化专业基础、突出实用性，培养油气储运行业急需的人才，增强实践能力，既具有专业口径适度宽窄并存的适合性，更突出天然气为特色发展之路。2.1定位专业特色第五页，共二十四页，编辑于2023年，星期日2.2适应市场需求的培养方案6人才培养方案的设计原则以“能力与素质”为核心，坚持“知识教育、能力教育、素质教育”三位一体、协调发展，结合专业的特点。在课程建设的设计思路体现教学内容以“能力”为导向，教学目标以专业需求和职业标准为依据，教学模式以任务驱动为导向，学习情景以企业环境再现为基础，创新工学结合的人才培养模式。第六页，共二十四页，编辑于2023年，星期日2.2适应市场需求的培养方案7总体思路更新教育教学理念，深化教育教学改革。以课程建设改革为核心任务，重点加强核心课程教学团队建设、实验实践条件建设和课堂教学方式方法改革。构建较科学合理的课堂教学质量评价体系。第二课堂：专业综合训练充分利用平台优质资源，对学生工程应用能力、实验能力进行综合训练。重点检验学生利用行业相关规范、标准，学习掌握和使用一个工程常用软件，完成某一项工程设计或实验方案、开发方案的编制任务。第七页，共二十四页，编辑于2023年，星期日人才培养方案修订的基本原则和改革与创新坚持本科教育教学内容的基础性和前沿性相结合改革与创新基本原则坚持知识、能力、素质协调发展坚持学生在教学过程中的主体地位优化课程体系，做到两减一提高，增加个性化建立校企合作、内外结合的实践教学模式拓展课程、生产性实训，加强创新意识培养第八页，共二十四页，编辑于2023年，星期日9交流提纲引言1人才培养方案的改革2课程体系的重构3教学团队的建设4教学方法的突破5第九页，共二十四页，编辑于2023年，星期日4课程体系建设10课程体系的重构以核心专业课程为主体，不断加强课程体系建设

第十页，共二十四页，编辑于2023年，星期日4课程体系建设11课程设置-标准班油气矿场集输、油库设计与管理、油气管道输送、管罐结构设计、油料学、油气储运设备、金属腐蚀与防护、城市配气、储运工程施工……高等数学、大学物理、大学化学、电工与电子技术、工程力学、工程流体力学、工程热力学与传热学、结构力学、化工分离基础……主要理论课程设置学科基础课程设置专业基础课与专业课设置设置原则：夯实专业基础，保持专业特色第十一页，共二十四页，编辑于2023年，星期日4课程体系建设12课程设置-标准班入学教育、军训教育、思政课社会实践、大学生社会综合实践、计算机操作实践、大学生就业指导与实践工程认知实践、机械制造实训生产实习、毕业设计主要实践环节第二课堂社会实践职业能力科技实践专业品牌活动专业软件应用学科前沿认知行业法规和标准设计与综合实训第十二页，共二十四页，编辑于2023年，星期日13课程设置-标准班2015级人课程体系学分控制在170学分，总学时数为2720学时。（理论学时占69.96%，实践学时占30.04%）课程总门数为89门，其中必修课为38门，选修课为51门。与2014级相比，总学分减少了10学分，总学时减少了160学时。与2014级人才培养方案相比，课程总门数增加了12门，但必修课减少了28门，选修课增加了40门。第十三页，共二十四页，编辑于2023年，星期日14交流提纲引言1人才培养方案的改革2课程体系的重构3教学团队的建设4教学方法的突破5第十四页，共二十四页，编辑于2023年，星期日15充分发挥学术技术带头人、教学名师、中青年骨干教师的传帮带作用，构建教师教学能力提升培训体系，加强对青年教师的培养，形成科学合理的教师梯队。打造一支师德高尚、结构合理、素质优化并可持续发展的特色专业教师队伍。教学团队的建设第十五页，共二十四页，编辑于2023年，星期日16从以下几点为着力点：确保德高望重学术造诣高的教授在本科人才培养中发挥重要作用，加大这些教学名师为本科授课的比例。选拔一批具有良好师德，授课方式灵活教学效果好的教师作为校级教学名师，从而提高特色专业师资队伍总体教学水平。鼓励教师合作，发挥老教师的传帮带作用，帮助青年教师提高教学质量。外引内培，使优秀的青年教师进入教学团队。教学团队的建设第十六页，共二十四页，编辑于2023年，星期日17学历层次年龄结构学历人数比例年龄段人数比例博士15人60%≤35岁9人36%硕士6人24%36～45岁8人32%本科4人16%≥46岁8人32%现有在校教师25人，教授7人（28%），副教授9人，讲师9人。四川省学术技术带头人、后备人选2人，省级教学名师1人。师资队伍建设第十七页，共二十四页，编辑于2023年，星期日18师资队伍建设承担的教学工作

2015年，储运研究所承担了46门次本科、研究生课程的教学工作量，任课教师数为64人.次，人均承担2.56门次课程。同时，完成了331人的本科毕业设计指导工作，人均指导13.24人。第十八页，共二十四页，编辑于2023年，星期日192011年~2015年，选拔、资助中青年骨干教师到海外进修、访学、交流8人次；在岗教师高级职称晋升3人，其中晋升教授3人、副教授2人，新增硕导2人。面对新形式下师资力量不足的状况，近5年引进四川大学博士（美国ALFRED大学博士后）1名、华中科技大学博士1名、中国石油大学（北京）博士2名、中国石油大学（华东）博士2名，本校培养的优秀博士2名留校任教。师资队伍建设第十九页，共二十四页，编辑于2023年，星期日3教学团队建设20注重兼职教师队伍建设，聘请国内外著名专家学者和高水平专业人才承担教学任务和开设讲座。第二十页，共二十四页，编辑于2023年，星期日21交流提纲引言1人才培养方案的改革2课程体系的重构3教学团队的建设4教学方法的突破5第二十一页，共二十四页，编辑于2023年，星期日改变传统的以书本、课本、教师为中心的教学方式，采用多种教学手段，同时辅以实物进行教学，使讲授更生动，学生更易于接受。5.1课堂22教学方法的突破课堂教学+创新实践+竞赛第二十二页，共二十四页，编辑于2023年，星期日235.2创新实验实践平台教学方法的突破紧密围绕国家石油安全急需，结合专业优势和特色实验实践条件，拓展第二课堂，积极开展大学生科技创新实践活动。依托石油与天然气工程国