有关读书活动方案合集七篇

第页共页有关读书活动方案合集七篇有关读书活动方案合集七篇读书活动方案篇1读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好气氛，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周，小学读书周活动方案。学校全体师生和局部家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书气氛，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生区分是非的才能，做文明遂小人。仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书方案，号召同学必须从我做起，从如今做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书方案。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委结合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影纪念。〔孙宝民〕一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。二、工作思路：〔一〕活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好气氛,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书气氛，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生区分是非的才能，做文明遂小人。〔二〕活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从如今做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书气氛，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，英勇迎接新世纪挑战。〔三〕活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。三、参加人员：全体师生、局部家长代表〔1〕“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。区读书小状元发出建议书。班级代表宣读各班的读书活动方案。〔2〕主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习合适的书籍。〔3〕学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，进步学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的根底上，与家长共同阅读。〔4〕提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、桔祥物。〔5〕在有了一定读书经历根底上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。〔6〕积极参加图书馆举办的各种读书活动。读书活动方案篇2为进一步培养学生的爱国、集体精神，悼念____烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生继承____先烈的荣耀传统，弘扬民族精神，发扬先烈遗志。一、活动主题：缅怀____先烈，立志发奋读书。二、活动目的：提醒学生不忘____先烈、牢记历史，加强对党的执政历史与艰辛历程的回忆，进一步对学生进展爱国教育，告诫他们在以后的学习生活中要珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，用他们的实际行动回馈社会。三、活动时间：4.1。四、活动地点：烈士陵园。五、前期准备：1、步行道路实地勘察〔政教处〕。2、后勤保障车辆到位〔总务处〕。3、金坛市第四中学校旗一面〔学校团委〕。4、相机拍照〔办公室〕。六、详细安排：1、按勘察道路用1小时步行至金坛市烈士陵园。2、缅怀烈士敬献花圈祭扫开场。3、听烈士事迹。4、学校领导讲话。5、学生代表发言。6、参观烈士陵园。7、活动完毕后清点人数整队按原道路返回学校。七、考前须知：1.组织的纪律性、平安性要做好，人多但是我们要井然有序。2.自由活动期间确保每组都有一个负责人以保持联络。3.及时提醒每组负责人活动完毕时间，以确保准时完毕活动。4.各班遇到情况及时与总负责人。读书活动方案篇3一、活动意义：1、培养学生处理旧书和选择书籍的理论才能；2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的才能；3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资共享。4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香气氛。二、活动时间：20xx年11月1日——20xx年11月7日书籍交换活动，详细以级段为单位进展，每个级段时间自定。〔请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。〕三、活动对象全校一至六年级。四、活动地点：各级段教室门口、走廊，或自定。五、活动过程：1、活动方案准备阶段〔10月29-10月30日〕〔1〕个人搜集整理利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进展交流，实现资共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，合适学生阅读，完好无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。〔2〕班级汇总分类班主任组织将本班交换的书籍进展登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。〔3〕级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。2、详细施行阶段〔1〕活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进展交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。〔2〕每班摊位前安排几名学生干部进展管理，负责登记和整理。〔3〕交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。〔4〕整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。六、总结阶段：1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进展活动小结。2、各校区各级段活动完毕后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱〔z〕，作为各级段的活动总结。备注：各校区活动负责人龟湖校区总负责：z一年级段：z二年级段：z三年级段：z四年级段：z五年级段：z六年级段：z桥儿头校区：总负责：z一年级段：z二年级段：z三年级段：z四年级段：z五年级段：z六年级段：z双井头校区：总负责：z一至三年级：z四至六年级：z黎明校区：总负责：z一至二年级段：z三至四年级段：z五至六年级段：z读书活动方案篇4一．指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目的。为了让每一位孩子都可以畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的此岸！二．活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生全面素质。４．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动对象：全体学生四．活动口号：——快乐读书，幸福生活——活动时间：4月1日～4月30日五、活动安排：〔一〕．建立读书活动管理小组组长：高子涵副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、朱假设瑶、张家宁〔二〕。建立班级图书角和个人小书库〔1〕读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。〔２〕在图书角的根底上，每个学生建立起个人小书库。〔三〕．读书活动中，积极组织学生开展有关的读书理论活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。〔四〕、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿〔1〕每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。〔2〕每个小组结合个人的方案，也制定出相应的读书目的和读书成长规划书。〔3〕班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容〔五〕、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：〔1〕每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。〔2〕班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，假设达八本的，想教诲处评为“读书小硕士”。3．颁发奖品。六、活动地点：一年级六班读书活动方案篇5“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：一、指导思想用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而到达导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，大幅度进步学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长见识，培养才能，逐步养成良好的阅读习惯。3、通过活动，进步学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步，使学生体验生命的活力，进步生命境界，培植校园绿色文化。三、领导小组组长：副组长：组员：四、活动主题经典润童年，书香溢校园五、活动时间：20××年4月—20××年10月六、活动安排：第一个阶段：启动阶段〔4月〕制定活动方案、营造读书气氛。做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。第二阶段：活动阶段〔5月至9月〕1。利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。2。开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。3。各个年段开展各种活动进步学生参与读书的积极性。4。举办“名著大家谈”主题队会。5。各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。6。学校开展“书香班级”评比。第三阶段：评比总结阶段〔10月〕学生读书成果展示。“读书好少年”评比“书香班级”验收评比。召开总结表彰大会。七、详细活动安排时间、内容、负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。班级图书角的完善。各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进展评比四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。各班班主任六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比五六年级进展“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。三年级开展“经典成语小品秀”活动。七八月份“家庭读书总发动”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。总结表彰。读书活动方案篇6书籍是一个人精神世界的基石，表达的.是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习才能。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建立，激发学生的读书热情，活泼校园文化，开展学生个性，增长知识，进步师生的文学艺术修养和欣赏程度，营造良好的书香气氛。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐开展。一、宣传口号1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的才能，使他们愉快学习，利用这种才能去开展自己，奉献社会。同时，让学生在读书中承受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。三、主题做快乐的读书人四、组织领导机构组长：周泽荣副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣组员：各班班主任五、活动时间20xx.12.28——20xx.1.15六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书气氛。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的根底上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。七、设奖1、每次比赛个人〔团体〕评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。3、奖励方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。八、活动内容1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。上交时间：1月6日参加对象：三——六年级各班学生活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2、读书手抄报评比。上交时间：1月7日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。3、读书节专题黑板报比赛。时间：1月8日下午地点：各教室参加对象：一——六年级各班活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报〔刊出新内容前须在擦掉原有内容〕，学校组成评委会进展评比，分年级评出一等奖一名。4、读书笔记评比。上交时间：1月11日参加对象：全校学生活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。5、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：1月14日参加对象：全校学生活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最正确诵读班级”。6、展示、表彰总结〔师生活动〕时间：1月14日大课间活动地点：操场、宣传栏参加对象：全体师生活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书〔奖状〕；在宣传栏张贴优秀学生、展出比赛优秀作品。说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。通海口小学德育处20xx年12月读书活动方案篇7一、指导思想：为进一步营造全校读书气氛，激发师生的读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会考虑、快乐成长，积淀深沉的文化内涵，增强文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。二、活动主题：与书为伴，立德树人三、活动时间：20xx年3月12日〔第4周〕—5月14日〔第13周〕。四、组织机构：组委会主任：x组委会副主任：x组委会成员：x及高二前级部各班班主任五、详细安排：〔一〕活动筹划工程详细事项完成时间责任部门活动准备制定《第五届读书活动方案》3月7日年级组成立读书节组委会，分工并明确任务3月7日x主任购书给全体老师集体购置图书第五周年级组书店来校售书，师生购书3月15、16日年级组注:教职工购置的教学类图书，书店盖章后，于3月24日前带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。〔二〕老师读书活动工程详细事项开展时间负责人检查部门读书写感悟每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字第8、11周检查班主任年级组读书感悟交流备课组内老师读书交流第6-10周大集备时间备课组长年级组年级主任组织级部内老师进展交流，优秀者在闭幕式上展示4月27日级部例会年级主任年级组评优根据读写情况，评选50个“老师读书先进个人”，读书感悟5月9日前级部组委