有关教育类实习报告范文汇总6篇

第页共页有关教育类实习报告范文汇总6篇有关教育类实习报告范文汇总6篇教育类实习报告篇1实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析^p和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地？？龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”学教育研究和实验示范任务，为龙陵县根底教育事业开展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济开展做出了有目共睹的奉献。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节〔英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目〕。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带着学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，如今开场上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都可以体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱？？“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改良。实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的目光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的目光去看它，而孩子却用美的目光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚开场的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最后一节课时，我故作假设无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了机密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回忆这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”教育类实习报告篇2实习学校：平乐中学实习时间：40〔20xx年9月11日——10月20日〕实习内容：物理教育20xx年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进展的为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作获得了圆满的成功。由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比拟优越的，设备还算是比拟齐全。那里的老师非常有经历，而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比拟严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应该给学校带来一些新颖的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。9月12号我们正式开场了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进展总结。一、教学实习工作根据实习学校的要求，根本上每次上课之前我们都能认真编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲屡次，听取指导老师意见修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。二、其他在一个新的环境下，组员之间的协作配合是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组配合得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的伙伴闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。教育类实习报告篇3光阴飞逝，日月如梭，我在母校——深圳市宝安中学为期七周〔20xx年9月16日至11月5日〕的教育实习转眼就过去了。这段时间里，我学会了很多很多，学会了各种形式的教学方法，学会了班主任工作的技巧，更学会了乐观豁达的生活态度，学会了如何与人相处、与人合作。在这段一起奋斗的日子里，我和老师、队友和学生结下了深沉的友情，这些都是我一辈子最珍贵的财富！是的，实习期间的这份艰辛和感悟，对于我们每个曾经经历的人来说都是一个珍贵的回忆！在七周的教育实习中，我按照华南师范大学教育实习的要求，认真做好教学实习、班主任实习和教育调研这三方面的工作。实习期间，我关爱每一位学生，工作兢兢业业、认真负责，深受学生们的喜欢，同时也受到老师们的好评。一、教学工作1.初中科学学科的现状在初中新一轮课改中推行的“科学课”，是由以前初中阶段的生物、地理、物理和化学的内容整合而成的一门综合性科学课程。此项改革旨在超越学科界限，强调各学科领域的互相浸透与整合，帮助学生从整体上认识自然和科学，建立开放型的知识构造，促进知识的迁移、学习才能的开展和探究才能的培养。在科学课的教学过程中，鼓励学生擅长观察，积极参与过程体验，倡导学生自主、合作、探究学习，并且强调培养学生的科学精神、科学态度和科学素养。深圳市关内的学校从XX年起开设初中科学学科，而关外的学校直至XX年起才开设，使用的教材都是浙江教育出版社版的《科学》。在深圳市中考的总成绩中，科学的分值等同语文、数学和英语。总体来说，科学教材难度大，教学任务重。我所在的实习学校宝安中学安排每天一节科学课〔一节课45分钟〕，以及周二和周四下午第4节为科学兴趣班辅导时间。另外，一般来说，一个科学老师教两个班。2.教学实习情况与心得在跨年级、跨专业的教学实习中，我积极参与初一、初二科学课的听课、备课、上课和修改作业等教学活动〔见表1〕。其中，听课内容广泛，有语文、英语、科学以及历史与社会共4门学科。听课时我认真做好记录，课后及时向老师请教教学方法，不断积累经历。我在初一和初二共上了16节科学课，上课的形式丰富，有理论课和实验课；内容较广泛，涉及生物和地理知识〔见表2〕。另外，我还独立设计初二科学兴趣班活动的方案——玉米的无土栽培，并参与指导此项学生活动，从而积累第二课堂教学经历，进步统筹规划才能。在进展科学教学的探究与理论后，我感触良多：不仅亲身体验到课堂教学气氛的变化，感受到新课程改革带来的学生热情的高涨；同时也深化地感受到来自不同专业的老师们在科学课备课与教学过程中面临的困难，包括知识构造的变化、思维方式的变化、教学资的缺乏和评价方式的不确定等。下面，谈谈我的科学教学心得：〔1〕认真备课，精心设计教案在初中科学教学的设计运用中，老师应着力于从设计学生的活动出发，结合学生的详细实际和学科知识的内容，调动学生主动参与课堂教学的积极性，变老师的“独角戏”为师生互动的课堂知识的探究和发现活动，让学生在主动探究中获得成功和快乐。备课时，不单要备教材、备教法，还要备学生。认真钻研教材、教学参考书和课程标准，多做课外习题和中考题以把握每节课的重难点和考点，并虚心听取指导老师意见，最后结合学生实际情况来设计教案以及制作课件和相应教具。力求每节课突出重点，打破难点，让各个层次的学生都能在原有知识根底上有所提升。〔2〕精选教学方法，进步教学效率教学活动是一个师生互动的过程，只有把老师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来，才能充分调动学生积极参与教学活动。在课堂教学中，我注重师生之间、学生之间的互动。一方面，利用现代教育技术来优化课堂教学方法，充当好“导演”的角色；另一方面，调动学生学习积极性，让学生成为学习的主人，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。真正让课堂“活”起来，让学生“动”起来，变再现型教学为探究型教学。另外，根据教学形式的不同，我灵敏运用不同的教学方法，如课堂教学中注重直观性、启发性、独立性、互动性，习题教学中注重客观性和生活性，以及实验教学中注重理论性和探究性。〔3〕课后不断反思和归纳，进步教学程度课后虚心听取学生、实习队队友和老师的意见，及时写下自己执教时的切身体会和疏漏之处，以及学生学习中的闪光点或困惑，不断地反思和归纳，并及时调整教学方法，从而不断进步教学程度。〔4〕布置作业，安排测验，及时反应教学效果每天有针对性、有层次性地布置作业，并及时修改作业，认真分析^p和记录学生的错题，在下一节课中透切地讲评学生错误最多的题目。另外，每周安排一至三次小测〔每次10分钟〕，催促学生及时复习，打下扎实的根底。最后针对作业和小测的情况，及时改良教学方法，做到有的放矢。〔5〕注重第二课堂活动，培养学生综合素质课外教学活动是主体性教学的必要补充和延伸，是主体性教学的广阔天地。科学可结合学生主体性开展的需要，组织科普知识讲座、实验操作技能比赛、科技小创造小制作活动及相关劳动技能、课外理论等活动，让学生亲近自然、观察自然、探究自然。在课外教学活动中，老师应发挥引导作用，为学生在课堂教学的根底上主动地、生动活泼地进展探究学习，用所学科学知识去进一步观察、分析^p乃至解决社会消费、生活中的实际问题，展示其主体才能、创造才能提供时机和舞台。通过这些课外活动来培养学生的动手才能、交际才能、想象力、创造力，培养学生自信、进取、合作、创新的个性品质。二、班主任工作充满艰辛、充满快乐的初二(1)班班主任实习工作转瞬即逝，回忆走过的路程，我心中感慨万千。我深化地感受到班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作是艰巨而又荣耀的。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几方面的工作：1.充分理解班级情况先和原班主任交谈，充分理解班级情况：本班为艺术班，共49人，其中女生36人，男生13人；全班学生分为合唱队、舞蹈队、管乐队和体育队，周一至周五下午第4节课都要训练；学生都很活泼，上课气氛活泼，文科较好，但是理科和体育较弱。班规为“团结友爱，积极上进，干净安静，乐学善学”。我在熟悉班级情况的根底上，制定班主任工作方案，该方案得到原班主任的认可。2.深化理解每位学生经常到班，在一周之内认识每一位学生，能叫出他们的名字。整理学生资料，完成学生信息录入表，深化理解每位学生。充分利用课余时间与学生谈心，理解学生的困难与需求，从心底里关爱每一位学生，及时为他们〔尤其是后进生〕排忧解难。实习期间与学生关系非常融洽，保持着亦师亦友的关系，深受学生欢送。3参与班级日常管理工作在原班主任黄楚琼老师的指导下，我积极参与班级日常管理工作和家访，参与学生活动，并成功地开展主题班会，大大进步班主任工作才能。〔1〕培养班干部，召开班委会议一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。因此，我有意识地加强培养和教育班干部：经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，并注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。经过不断的培养和努力，学生干部的工作才能有所进步，他们分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。〔2〕和科任老师协调配合，进步学生学习成绩学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任老师亲密配合，随时和科任老师互相交换学生的学习情况。同时向科任老师反映学生对教学的要求，共同研究解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重而影响学生其他方面的开展。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对学生进展各种感人至深的熏陶、教育。〔3〕开展各项活动，进步学生综合素质二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张综合素质高的人才。实习期间，我配合学校进展丰富多彩的校运会、读书月等活动，让学生各方面都得到锻炼和进步，并增强班级凝聚力。另外，我还根据我们艺术班的特点，独立设计并成功开展《奥运精神在我心中》的主题班会。这次班会融入了很多表演的元素，充分发挥了艺术班学生的表演天赋，更重要的是在活动当中让学生学习奥运精神，并认识到要将奥运精神带到日常学习和生活中。这次班会很成功，收到了很好的教育效果。〔4〕重视与家长的沟通联络，双向管好孩子。孩子的进步和集体的成长，离不开老师，也离不开家长。因此要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要重视与家长的沟通联络，双向管好孩子。在原班主任的指导下，我参与家长会和家访工作，更加全面地理解学生情况，为他们排忧解难。4.重视对后进生的教育工作转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。我首先把真诚的爱给予后进生，做到思想上不歧视、感情上不厌倦、态度上不粗暴，并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。本班有几个学生不但难于管理，而且学习不刻苦、成绩也较差，所以我利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习方案，并催促他们完成方案。三、教育调研工作我们实习队从宝安中学初中部的现状出发，进展了关于“宝安中学初中部班主任工作所表达的人文性”的`调研活动。和队友一起确定老师问卷、学生问卷和老师采访问题后，对初一、初二和初三共381名学生进展问卷调查，并对各年级的各个年龄层的班主任进展采访。最后，在数据搜集的根底上，以实事求是的科研态度，认真统计和分析^p，完成教育调研论文，进步了统筹规划和调研才能。四、实习队副队长工作在实习期间，我认真履行实习队副队长的职责，主管各队友的教学工作，组织各队友参加听课和评课活动，互相交流，共同进步。实____结阶段，我负责统计各队友的听课、上课、修改作业等教学情况，并整理各队友上课的教案和课件。五、结语实习是个人综合才能的检验。此次实习，我深深体会到了积累知识和才能的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。因此要成为一名合格的老师，拥有知识储藏和才能是前提，成为一名合格的班主任，拥有爱心和智慧是关键。通过实习，我顺利地完成了应当完成的任务，具备了当一名老师的根本条件和经历。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以生为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！教育类实习报告篇4首先，应该格外的注意前期数据的搜集，这是众多关于教育实习调查报告应该怎么撰写的答复中最关键的要点局部，我们知道假如前期的数据足够充分，那么后期报告的结论或许会更加简单一些，因为只要可以将所有的数据做一个大数据的处理，那么就可以保证结论的得出非常的有理有据，这点是非常之重要的，很多人他们就是将所有的重心都放在后期应该怎么推广怎么去展开这个环节，忘记前期数据的获取，很可能导致整个报告看起来非常的空洞，而且没有任何的数据作为支撑，这是一种非常不好情况。其次，建议大家也可以在网络渠道上下载和搜索一些教育实习调查报告范文进展参考，要知道，假如可以优先选择这样的方式，不但可以保证后期的装修过程更加顺畅，而且还可以保证每一个学生他们在撰写过程中也可以有更好的侧重点，要知道，假如真的想要做一个实习调查的话，其实方面角度是多样化的，比方说可以从这个时期过程中的薪酬方面来作为侧重点，也可以从实习过程中的经历获取方面作为一个撰写重点，不同的侧重点他们在后期撰写过程中是完全不一样的，所以最好可以先在前期【关键词】：^p搜索的时候定位上自己想要重点关注的内容和方向，这样才可以保证后期的撰写过程更加顺畅一些。再次，非常推崇每一个想要撰写教育实习调查报告的学生必需要注意多跟人沟通和交流，当然了，这个沟通主要是指跟其他的实习生的沟通，同时也包括跟企业内部的管理层员工的沟通，因为只有通过这两个方面的把握，才可以真正的保证后期的调查会得到多方面的支撑。教育类实习报告篇5从实习报到日到实习完毕，我们整个实习队整整呆了40多天，在这个40多天里，真正的使我们体验了一次从学生到老师的心跳感觉。虽然，本质意义上讲，我们还没有成为真正的人民老师。但是，从实习开场的那天起，我便把自己当成了一个老师报到那天，教务主任把我们一行安排在高二实习，我被安排在高二〔5〕班，这是段长特意安排的，我的指导老师姓缪是一名有着20年教龄的高级老师，我暗自快乐能得名师指导，同时作为一名实习班主任，帮助班主任李玲老师管理班级。整个实习阶段分为三个阶段，分别是：听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段，正是这三个阶段使我们实习步骤一步步展开，使我们的实习获得了圆满成功，也获取了实习辉煌的成果，如今，来详细总结这三个阶段：听课阶段：听课是为了构们后期上课做好准备，在听课过程中我们可以吸收到这些优秀老师的课是怎么上的，上课期间是怎么组织学生进展有效的听课，我就是怀着这种学习的心情走进高二〔5〕班这个大集体的，在一番自我介绍及互相认识后，我正式了开场我的听课生涯，第一个礼拜是听“直线与直线的方程”。听课前首先我得认真备课，与指导老师交流，与班上学生交流，在听课过程中给我感受最深的是指导老师上课从没有完全照教案来讲，也许在讲的过程事有哪个同学提出了新的见解，老师觉得改变教学形式更有必要，那么这时候就脱离教案，这时候，就是靠上课的临场发挥了。我觉得我应该算是教学的较高境界了。听课当中另一个感受最深的是，老师的上课风格及口才是很重要的一个环节。老师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学形式，那样只能变成了四不像，还须有老师特有的口才才行，上课能不能调动学生的积极性，除了老师本身特有的程度外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。以上就是我听课的两大感受。在听课期间，我对整班同学大致有了一定的理解，这为我下一阶段讲课提供了根底。到了第二个星期四，我就在指导老师的授意下开场讲“线性规划”这一节。这一节分3个课时，一个课时40分钟，由于是第一次讲课，所以心里有一点紧张，教案及备课也是全面细心完好，经指导老师看过指导后，我开场上课。听课老师有年段数学组长，指导老师及另外一个数学老师，在上完课后，我认真地听取了各位老师对我的评价后，我认识到了自己的缺乏，如：讲课声音不够大，字迹板书不够合理安排等，但整体教学明晰，教态自然等。在剖析了自己的缺乏以后以及把握了自己优点之后，我开场对自己定位后再上课，这样整个3节下来我终于明白了这方寸讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸上，你得用最正确的状态及最正确的方法和学生进展面对面地交流，使知识传授给学生。我除了正式授课还承当了班级里的作业修改及练习评讲等。在这一系列下来，虽然很苦很累，但也磨练了自己，我认为值得。教育类实习报告篇6一、个人实____结：〔详细写出本人所完成的实习任务；完成的情况；成绩与缺乏；收获与体会；今后努力的方向〕在为期45天的实习生涯中，我第一次深化地体会到了作为一名人民老师的崇高价值与重大使命，也真正意义上地融入到老师这一神圣的队伍之中。自始至终，我认真的完成了学校指派的各项任务，且在实习学校积极表现，获得指导老师、实习班主任和校方的一致肯定。始终牢记母校老师的谆谆教诲，并把在母校所学应用到详细的教学活动中。整个实习阶段，共45天。听课28节，讲课20节，修改20次作业，20次同步练习和阅读练习册，修改三次作文，担任两周实习班主任，主持两次班会，组织两次课外活动，进展一次家访，施行一次教育教学调查，撰写1篇教育教学调查报告，3篇作文例文，15篇实习心得体会，10篇个人原创感悟类文章，1篇发表者《榕树下》〔名为《唯美的青春》〕，1篇教育科研文章〔《教我如何不想你》〕，3首教育诗〔《另一半》和《答许公以凝露》〕，3封与同是实习生的实习交流信。我所实习的八年级2班在第二次月考中，语文成绩获得年级第一名。这是我们每一个人坚持不懈，奋斗不止的成果。在实习语文老师方面，我的指导老师是王瑞敏老师，王老师今年岁，教学年，有丰富的教学经历，也获得过屡次重大奖项，实新时中学唯一一位获得高级老师职称的语文老师。在王老师的指导下，我在一开场便听了5节课，丰富的教学方法，吸收丰富的教学经历