一年级英语老师家长会发言稿五篇

一年级英语老师家长会发言稿五篇（全文完整）

一年级英语教师家长会发言稿1

敬重的家长朋友：

大家好，很荣幸这学期由我来担当一年级（1）/(2)/(3)班的英语教师。首先感谢大家在百忙之中来参与孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今日聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。盼望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜爱英语，并学好英语这门学科。

再次之前我想跟大家共享之前一个家长的英语心得，他是这样说的：

十个孩子，九个对英语感兴趣，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼珍宝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不便利处处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最终坚持了下来，于是大家开头艳羡这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪慧，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力！

时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人渐渐拉开差距，一滴墨水转变不了一盆清水的颜色，但已经转变了它的本质，由于你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。

一、教材介绍

我们从一年级就开头开设英语课程，目的就是盼望我们的孩子可以从小开头接触和把握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下根底。现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。

首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践工程。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，其次单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、嬉戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣，这样安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定根底。也就是说从现在开头，我们必需要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。

英语也会和语文、数学一样每学期进展正规的考试和测试，实行总分值制。

二、孩子的特点以及本期的教学举措

一年级的孩子们年龄比拟小大都在6岁，7岁，共性特征是特殊喜爱玩，特别好动;留意力还不能稳定长久，这个阶段的孩子留意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右;思维特别详细，简单受外界影响。但他们得意，聪慧，热忱，正处于把握新语言的最正确阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，布满趣味的教学活动，多媒体课件等培育孩子们的学习兴趣，以最大限度的急躁来帮忙我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我准备从以下几个方面入手：

1、大英语课堂的学习

(1)每日一句、每日歌谣的学习，除此之外，我还会添加一些比拟经典的英语歌曲的学习。

抓好教学主阵地

课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习学问的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的把握英语学问。

因此，本期英语课堂我遵循以下原则:

1)培育孩子的自信念。学习英语的最终目的就是有用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培育孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培育一个只会考试的机器，而是盼望孩子真正把握一门语言------那就是大胆、自信说英语。

2)让全部孩子都动起来。每个孩子的性格、根底、品德都不同，有的孩子参加的热忱特殊高，回答下列问题特别积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着答复，还有的为了回答下列问题急得嗷嗷叫，还有少局部的孩子不敢举手。但在每节课上我会给全部孩子回答下列问题和展现自我的时机，做到一个都不能少，让每个孩子的胆识、口语都能得到熬炼。

2、良好的英语学习习惯的培育

(1)养成良好的听读习惯，利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，稳固并预习新知。

(2)养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。

(3)养成背诵的习惯。对课本所学的内容进展流利的背诵。到达一个量的积存。四、家长协作

咱们家长都很年轻，素养也比拟高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也肯定是很关怀的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水*有帮忙的建议。

1.我们一年级英语书面作业较少，每天的家庭作业就是听磁带、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有方法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监视者，催促孩子多听磁带、多读书，然后对孩子的状况做一简洁的小结，签上家长的姓名，到校我们会依据大家的签字赐予孩子评价和鼓舞。这样孩子在校和在家都能对所学学问进展稳固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。

2、和孩子一起学英语。语文上提倡“亲子共读”,同样英语也可以采纳这个方法。和孩子一起学英语，看英语节目，进展简洁的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培育，这比你买很多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担忧，你还可以让孩子当你的教师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种胜利的心理体验。

3.预备一个播放机（待定）和一个家庭作业本

我们现在就得打下良好的英语根底，才不会导致英语越学越难，通过以往对每届学生观看发觉许多学生都是在同一起跑线上起跑的，但经过两三年的学习，学生与少数学生之间可能会拉开肯定的差距。那相对来说假如刚开头没有专心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。

盼望我们双方在珍宝们的根底阶段都能多投入一些，家长的重视更会让孩子增加信念，信任您的孩子会赐予你更多的回报!

固然了，孩子的教育不单单只是靠一次家长会就能解读的，盼望我们可以常常的沟通和沟通，信任在我们真诚的携手努力下我们的孩子能够健安康康，快欢乐乐的学习和成长!

再次感谢大家的到来!

一年级英语教师家长会发言稿2

各位家长你们好，特别感谢你们在百忙之中抽空参与这次**学校2023年一年级新生入学家长会。特别荣幸在这个学年担当你们孩子的英语教师。大家可以叫我叶教师，也可以叫我Miss叶。

许多家长见到我可能会觉得非常惊诧，当年我们的那一代至少也要三年级才学英语。为什么一年级6岁的孩子就要学习英语呢？我想在座许多家长应当都是丈二和尚摸不着头脑。重要的事情说三遍，是的，是的，是的。一年级开头就要学习英语了。不过各位家长可以翻一翻我们的教材，我们学的是英语口语，顾名思义就是口头英语。因此，请各位家长留意，一年级口语是要求孩子们大胆说英语，培育对英语的兴趣，因此，各位家长不需要给孩子太大压力。

那一年级的英语口语应当怎么学？首先一个大主题就是快欢乐乐学。仰视天空的同时也要脚踏实地。详细怎么做？以下是一年级学习英语口语的方法。

一是要要求孩子大声说英语。一年级英语课标要求学生唱一些简洁的歌曲与说沟通会话，例如，Hello，mynameis。与实际生活拉近。

二是一年级英语教材以识认为根底，看图说出简洁的英语单词，利用绘本将英语词汇练成故事。图文并茂培育学生英语学习的兴趣。

三是整体学习英语，思维导向图志在必得。

父母只要做三件事情：

第一件事：监视孩子肯定要按时完成英语口头作业，一年级英语课本会有许多英语儿歌，要求孩子每天唱一唱给您听。既培育孩子英语兴趣，又可以在歌曲中操练英语词汇，一举两得。

其次件事：催促大声朗读英语，每天保证15分钟时间。适当看些英语动画片和英语绘本，培育英语学习兴趣。

第三件事：急躁听孩子说，必要时夸奖。

一年级英语教师家长会发言稿3

各位家长：

下午好！很快乐能在这里跟大家面对面的沟通孩子的学习状况。我始终认为一（4）班的家长是特别优秀的家长，由于之前在群中就有过许多沟通，绝大多数家长都特别关怀自己孩子的学习状况，更有一些特别才智的家长教子有方，还乐于共享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家沟通，都感觉自己像置身于一个温馨的大家庭中。

由于之前在网上沟通过许多，我先说一说一些家长的困惑。

困惑一：我家孩子英语总是记不住，好不简单学会了某个单词，其次天又遗忘了。

困惑二：我自己英语也不好，没有力量辅导孩子学习英语。

针对困惑一，我的.答复是：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。遗忘是很正常的事，记忆原来就是一个反复强化的过程。之前我做过一个比方：再笨的孩子也熟悉他妈。缘由很简洁，每天见嘛。正所谓勤能补拙，十遍记不住就记二十遍，二十遍记不住就记一百遍。功夫下到了，一切都不是难事。

针对困惑二，我的答复是：假如你有力量辅导自己的孩子固然更好，但是学习究竟还是要靠孩子自己的。相比辅导，孩子更需要的是关怀。作为家长，您不妨翻一翻孩子的英语书，看看孩子的书上有没有多了印章，假如有不要遗忘表扬一番；假如没有别忘了提示孩子更加积极努力。这些微小的小事情，家长重视了，孩子自然就重视了。

说到英语的学习，不外乎就是四个字：听，说，读，写。下面我分头来说一说。

一、听。去年开学初就跟家长提过，英语不布置书面回家作业，但是每天看五分钟光盘肯定要持之以恒。家里有点读机固然就更便利，没有点读机，我们的教材配套光盘也很全面。对比着订正自己的发音，听得多了自然就记住了。上学期期末，我跟一位家长沟通孩子的英语学习状况，问到是否每天坚持五分钟看光盘，家长问我光盘是什么东西，我似乎没见过。我当时就被雷到了，难怪孩子好多都不会读。固然，这位家长很快意识到自己的疏忽，开头关怀孩子了。这学期，孩子的学习就有很大的进步。

二、说。学语言需要肯定的语境。回想一下你的孩子当时是怎么学会说话的？由于你每天都在跟他说话，有了这样的语境，他自然就学会了。学英语也是一样，假如你会简洁的英语，不妨时常用英语跟孩子对对话。例如，我每周三校门口护导都会主动跟孩子说Goodmorning.学生见到了我也会说Goodmorning，MissZhou.时间久了，每次见到我，也会主动用英语跟我打招呼了。假如不会英语也不要紧，可以让孩子做小教师，教你说说课堂上学会的简洁对话、儿歌或者歌曲。孩子在教你的过程中，自然就稳固了学问。而且为了教会你，他会在课堂上更仔细听，回家才能做好小教师。上学期我们学校的双语节，小手拉大手活动得到了许多家长的支持，每一篇文章我都读过几遍。看到孩子和家长都能在这样的活动中受益，我也很为大家感到快乐。

三、读。英语书中的ABCD局部都是要求会读的，我也会找时间给孩子逐个过关。刚刚提到了看光盘，其实孩子也可以把光盘看作一本英语辞典，在不会读的时候准时查阅。盼望家长常常检查一下孩子的英语书上，没有过关的局部，我会用红笔圈画在书上，这个地方就需要孩子对着光盘学会朗读，订正发音。在看光盘的时候避开走马观花，而是要把自己不会的地方反复读，至少读十遍，过一段时间再检查是否会读，不会就再重复刚刚的步骤。

四、写。从本学期开头，英语增加了书写的内容。开学初发给每个孩子一张英语字母的书写要求和一个练习本，书写问题比拟多的孩子，我会通过家校路路通通知家长，可以在家多练练。刚开头学写字母，不要求快，要把每个字母写得尽量标准，正好占一格或者两格，要正好写满格，但是不能超格，笔顺不要写错。目前已经学过的字母，问题比拟多的就是b和d，家长们可以有针对性地给孩子辅导一下。

记得我在上学期期末考试之后在群里说过这样的话：许多家长都是考试之后立马问孩子的成绩，其实这种关怀已经是后置的了。假如*时也能这么关怀，发觉孩子的小问题立刻补救，有许多孩子就不至于期末考试考的不抱负。一些家长都是看到孩子考试没考好，然后舍命给孩子补课，这个时候孩子已经欠账许多了，补起来特别吃力。而且还会在不停的补习中产生厌学心情，导致恶性循环。我们常说，教育不能重来，所以作为家长，真的一刻也不能放松。在孩子成长阶段，家长一段时间的放松很可能对你的孩子影响特殊大，有些一辈子都难以转变的坏习惯就是在这个阶段形成的。

盼望各位家长能常常跟教师沟通，多了解孩子在*时的学习状况。假如您的孩子*时学习习惯特别好，学问把握得很扎实，信任等到期末考试之后，你就不会那么惦记着问成绩，或者由于成绩而忐忑担心了。除了向教师打听孩子的学习状况以外，您也可以让孩子多做做测评网的题目，更有利于了解孩子对学问的把握状况。

让我们一起携手，为了孩子更好的明天而努力！

一年级英语教师家长会发言稿4

各位家长下午好!

很荣幸能担当咱们一年班孩子们的英语教师，我姓赵，盼望在我们的共同努力下，孩子们能够喜爱英语，并学好这门课。

学校有一个特别优秀的英语组，连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开头开设英语课程，并在原有根底上每星期加了一个课时，表达学校对于英语这门学科的重视，并，将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动等培育孩子们的学习兴趣，并帮忙其养成良好的学习习惯。

首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，便利您更好的对孩子进展课外辅导。

英语教材并不是像语文，数学那样，有统一的版本，目前就长沙市而言，不同学校选择的教材不一样，我们选用的是由人民教育出版社出版，新起点英语。其中，第一册，也就是本学期学习内容包括六个话题：第一单元的话题是“学校”，其次单元是“身体局部”，第三单元是“动物”，依次类推，共六个话题。每个话题都包含三项学习内容：一项为哪一项语音;一项为哪一项词汇;一项内容是交际用语。比方，“学校”这个单元，就会有，与“学校”相关的词汇，与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一单元后，能听，说，读，背“学校”相关的词句。并且，发音精确，语调自然，表达流畅。

相比拟母语而言，英语的学习，没有语言环境，我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。

一.什么是“听说读写”

在英语学习中，我们常常讲到“听说读写”，这也是学生需要到达的根本要求。那么，毕竟什么是听，什么是说，什么是读，该怎样听，怎样说，怎样读?接下来，我用“一个苹果”来举例，介绍家长在家应当怎样对孩子进展催促和辅导。

1.听、说

Firstly,listen

PPT1：apple听两遍

Let’ssay:apple

这个过程，我们称之为“听，说”。

PPT2：apple看单词Let’ssay:apple

在这张PPT中，我们已经去掉图片，要求能把单词读出来。这个过程，称之为“认读”。学生应当具备这种认读力量。

以上就是一个完整的“听说读”的过程，那就是，先仔细听，然后说，最终对词句能正确认读。

2.写(由于，低年级，以“听说读”为主，临时不做叙述)

一年级主要以“听说读”作业为主，每次作业的详细要求，请家长要看清晰，催促孩子逐项完成作业。根据这样的方法，一天一天的坚持下来，会渐渐让孩子养成良好的听读习惯。

二.盼望家长协作的一些方面

1.预备一个复读机，点读机，或者录音机。每次作业听说读15分钟左右。在听说读时，孩子肯定要“指读”，孩子要把手拿出来指着所听读内容。同时，眼睛要看着，心里一边记忆，做到“手到，心到，口到”。这样的作业才有质量。不要消失，做作业的时候，孩子东张西望，留意力不集中的状况。

2.仔细检查孩子的作业，逐项的检查完成状况，然后签字。签字前，可以问问孩子，这个单词怎么读?这个句子你能说一说吗?

英语对孩子来说是一门全新的语言，由于缺少语言的环境，学起来有难度，请家长多多鼓舞孩子，有辅导力量的家长课后有必要对孩子进展辅导，没有辅导力量的家长请监视孩子的学习，你可以要孩子当你的小教师，或者问一问他在学校学到了什么?另外，建议使用点读机，效果比磁带好。(购置点读机时，请带好教材)

说了许多，家长们可能觉得英语学习是一件繁琐的事情，那是由于英语究竟不是我们的母语，这门学科没有语言环境，课堂上的40分钟的学习是有限的`，所以需要依靠课后来稳固学问。这样才能把英语学好。

三.可能消失的一些问题

1.有的孩子相对性格比拟内向，不太爱表达，在说读英语时，声音很小。作为家长肯定要鼓舞他大声，吐字清楚。

2.有的孩子，从前没有接触过英语，在前1-2周仍比拟懵懂，请家长不要焦急，多和我沟通，按我的要求催促他的学习，肯定没有问题的。有的孩子，在幼儿园学过英语，可能觉得一开头某些学问都学过了，作为家长，你可以在家对其进展拔高要求。但是，肯定是在完成课内学问的根底之上，学习一些课外学问。

3.英语的学习是靠一天一天的坚持，一点一滴的累积。需要考验的不仅是孩子的毅力和急躁，同时考验的也是家长。所以，在此我呼吁，请你做一个有恒心，有急躁，有毅力的家长。你的付出肯定有回报，你的严格要求肯定收获的是喜悦。

特殊是到了高年级，由于没有良好的学习习惯，没有坚持每天听读，没有定期复习，做作业时偷工减料，家长忙，也没有关注他的作业。许多孩子英语的力量就这样渐渐下滑，从一年级的100分，到了毕业班的不及格，等发觉成绩不抱负，家长又开头焦急，由于想进名校，要考英语，然后花费大量的时间，精力，经费来补习，花几个月的时间补习六年的缺失的学问，且不说效果，学生通常感觉是疲乏不堪!所以，在此我想再次强调，家长的严格要求，催促，重视，是对于我们教师最给力的协作!

也盼望通过我们双方的一起努力，让孩子能养成良好习惯，培育兴趣，从而把这门课学好。

有任何疑问，可以和我联系。

感谢大家！

一年级英语教师家长会发言稿5

敬重的家长朋友：

大家好，很荣幸这学期由我来担当一年级(1)/(2)/(3)班的英语教师。首先感谢大家在百忙之中来参与孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今日聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。盼望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜爱英语，并学好英语这门学科。

再次之前我想跟大家共享之前一个家长的英语心得，他是这样说的：

十个孩子，九个对英语感兴趣，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼珍宝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不便利处处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最终坚持了下来，于是大家开头艳羡这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪慧，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力!

时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人渐渐拉开差距，一滴墨水转变不了一盆清水的颜色，但已经转变了它的本质，由于你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。

一、教材介绍

我们从一年级就开头开设英语课程，目的就是盼望我们的孩子可以从小开头接触和把握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下根底。。

现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践工程。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，其次单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、嬉戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣，这样安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定根底。也就是说从现在开头，我们必需要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。

英语也会和语文、数学一样每学期进展正规的考试和测试，实行总分值制。

三、孩子的特点以及本期的教学举措

一年级的孩子们年龄比拟小大都在6岁，7岁，共性特征是特殊喜爱玩，特别好动;留意力还不能稳定长久，这个阶段的孩子留意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右;思维特别详细，简单受外界影响。但他们得意，聪慧，热忱，正处于把握新语言的最正确阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，布满趣味的教学活动，多媒体课件等培育孩子们的学习兴趣，以最大限度的急躁来帮忙我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我准备从以下几个方面入手：

1、大英语课堂的学习

(1)每日一句、每日歌谣的学习，除此之外，我还会添加一些比拟经典的英语歌曲的学习。

(2)抓好教学主阵地

课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习学问的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的把握英语学问。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:

1)培育孩子的自信念。学习英语的最终目的就是有用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培育孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培育一个只会考试的机器，而是盼望孩子真正把握一门语言------那就是大胆、自信说英语。

2)让全部孩子都动起来。每个孩子的性格、根底、品德都不同，有的孩子参加的热忱特殊高，回答下列问题特别积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着答复，还有的为了回答下列问题急得嗷嗷叫