中班美术教案6篇

Word第第页中班美术教案6篇中班美术教案篇1

活动目标：

1、感受秋天树的造型、颜色。

2、依据自己对秋天的熟悉，以及在观赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

3、主动尝试运用各种颜色的叠加进行自由的表现。

4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、秋天的树的图片，带着幼儿在日常生活中观看秋天落叶树树叶的改变，积累有关秋天颜色的阅历。

2、白纸和油画棒人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、让观赏图片。

1、老师(出示秋天的树的图片)小伴侣们，这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿依据自己的观看和自己的阅历进行讲解并描述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;有的结了果子等。)

2、老师出示秋天的树范画，请小伴侣看看都有什么样的树，接了些什么果子?

3、老师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有很多美丽的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的;大树还结了很多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真秀丽。

二、老师引导幼儿商量绘画的方法。

1、你想画什么样子的大树呢?(幼儿依据自己的想象进行描述，老师用语言讲解并描述描述一下秋天大树的样子)

2、老师讲解并描述各种树的画法：

落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。

果树画法——先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用绿色将树冠部分涂满。

三、引导幼儿自由绘画。

1、老师交代绘画的内容。

秋天真秀丽!今日，我们大家就来画一画秋天秀丽的树吧!小伴侣先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画很多落叶树就成了树林，画很多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

2、幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。

四、引导幼儿互相观赏同伴的作品。

活动反思：

在这次活动中，幼儿虽然观看了小树林里各种颜色的树叶，不同样子的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发觉幼儿对树叶的认知阅历还有所欠缺，这方面我所忽视，需要加强。

中班美术教案篇2

教学目标：

1、了解章鱼的结构特点，并学习简洁的绘画

2、喜爱绘画活动。

3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

教学预备：

画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。

教学过程：

一、谈话导入

师：小伴侣们大家好！今日我们班来了位新伴侣，大家快来猜猜它是谁啊？

接下来请每个小伴侣都安清静静的看一段好玩的视频吧。

二、播放视频，老师和幼儿一起观看，观看完毕后老师提问：

1、这位新伴侣是谁？〔章鱼〕它生活在什么地方？〔大海里、水里〕大海里还有什么？〔水草、珊瑚、岩石等〕它长什么样子？〔有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手〕

2、它在海里是怎样游动的？〔幼儿可做动作仿照〕在它的触手上有什么？〔像圆点的吸盘〕它是怎样爱护自己的？〔喷出墨汁爱护自己

3、章鱼有几种不同的游动姿势？〔向上、向下、向左、向右〕

依据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观看一次视频。！出自：快思老。师！重点观看章鱼不同的游动姿势。

小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁爱护自己，小伴侣也应当学会爱护自己。

三、幼儿作画。

幼儿可依据自己的观看绘画不同姿势的、自己喜爱的章鱼。老师做巡回指导。重点提示幼儿绘画完好的章鱼身体。

四、作品展现，老师评价。

请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，老师并做相应评价。

活动反思：

在本次活动中，我采纳提问法，发觉法，引导孩子主动动脑。多数孩子能主动参加，大胆猜测，大胆表达自己的想法，主动和同伴沟通。由此孩子的活动爱好很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，留意力不集中，经过老师的示意才能仔细回答下列问题，在以后的工作中，要着重培育孩子的留意力。

中班美术教案篇3

活动目标：

1.尝试选择自己喜爱的材料进行蛋壳装饰活动，体验制造艺术活动的乐趣。

2.通过大胆操作，提高幼儿的动手力量和制造力量。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.让幼儿体验自主、、制造的力量。

活动预备：

装饰好的两个蛋壳、轻音乐小舞台

没有装饰过的完好蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔

活动过程：

〔一〕导入活动：

1.出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小伴侣，瞧瞧，是谁来我们班做客啦？〔他们是蛋壳先生和蛋壳小姐〕

2.蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳伴侣去参与，但是要求蛋壳们装扮得漂美丽亮的，你们情愿做蛋壳伴侣的造型设计师吗？

〔二〕观赏不同造型的蛋壳图片：

这些蛋壳是怎样装扮自己的？用了什么材料？〔逐张观赏并分析〕

〔三〕幼儿共享沟通自己的想法：

你想怎样装扮你的蛋壳伴侣？

〔四〕幼儿操作：

1.介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小伴侣们选择自己喜爱的材料给蛋壳伴侣设计造型。

2.小伴侣在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳伴侣哦。

3.幼儿自主操作。〔播放轻音乐〕老师对个别幼儿进行指导或关心。

〔五〕作品展现：

1.幼儿将自己的作品放在小舞台上，互相观赏。

2.幼儿互相介绍自己是怎样给蛋壳伴侣造型的。

中班美术教案篇4

中班美术活动：小人国

小人国(中班)

威信一幼(陈莉)

目的：

1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物动态。

2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

预备：

1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。

2、画纸、黑色水彩笔人手一份。

3、讲解并描述童话《小人国》，并在室内张贴指纹画供幼儿观赏。

过程：

1、引发爱好。

①你们还记得《小人国》的故事吗?今日小人国的伴侣到我们班来做客了!这么多好玩的小人，你们知道是怎么画出来的吗?

②请幼儿认真观看，大胆推断。

2、了解“指纹画”的作画方法。

①出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。

②启发幼儿思索：怎样才能印出清楚的指纹?

③示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。

④以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。

3、出示大图，师幼共同观赏小人国的指纹娃娃。

4、幼儿绘画。

①如今轮到你们大显身手了!画出你们喜爱的指纹小人，开个热喧闹闹的小人国联欢会，好吗?

②老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想像，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。

延长活动：

1、在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓舞幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。

2、逐步引导幼儿从单个指纹添画进展到重叠或多个指纹添画，改变出各种生动好玩的图案。

中班美术教案篇5

“平安标志我设计”是一节美术活动，结合我们的主题活动“爱护自己”。在日常生活中，小伴侣常常会见到各种各样的平安标志，对于一些简洁的，大家都能很快认出来，除此之外的，小伴侣很难说出它们的意思，说明大家的生活阅历还不够丰富，需要提升。除了这些公路上的，在我们身边其实也存在各种平安隐患，例如上下楼梯、拿水杯、上厕所等，今日就想通过美术活动，让大家自己来设计，设计完成后并张贴在教室的各角落，以起到警示的作用。

在活动一开头，我以交通平安标志导入课题，让小伴侣说说自己知道的交通标志，大家的发言都相当踊跃，说了一些常见的交通标志，例如“禁止鸣喇叭”、“禁止通行”、“留意行人”等。

其次个环节，我出示了禁止标志和警告标志，让小伴侣们来比较它们的不同。小伴侣总结的很到位，例如，禁止标志是圆形，中间有一缸，并且是红色；而警告标志，是一个三角形，边沿是黑色，底色是黄色。我把重点放在了这一部分，为的是提示大家在作画的时候千万别弄错。但是在绘画的过程中还是消失了这一现象，想提示大家的，却化成了禁止，假如在这个环节能再多跟小伴侣聊聊、再多做一下小结，效果会更好。

比较完之后，我让小伴侣来谈谈在我们身边有什么危急的`事情，小伴侣一开头都说不上来，经过我的提示之后都滔滔不绝，例如不能在厕所奔跑，厕所要当心慢走，走楼梯要靠右走，走路的时候不能喝水等。设计这个环节是为了让大家的作画的时候能更顺当。

随后我就让大家自由作画，但是大家的画存在以下几个问题：

1、画面布局不够大气，许多小伴侣都画得很小。这个是我在活动中没有提示的，结果大部分小伴侣都存在这个问题，应当要想个方法来解决这个问题，比方纸头左右这一下，要求把画画在正中间。

2、提示标志和静止标志的目的不够明确。

3.个别幼儿线条不够流畅、作画不够大胆。需要平常多加联系。

以上是我对本次美术活动的一个反思，盼望下次在美术活动中，我们的小伴侣能留意画面布局这个部分。

中班美术教案篇6

活动目标：

1．学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。

2．培育幼儿大胆想象和添画的力量。

3．体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

4．让幼儿体验自主、、制造的力量。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1．小人国联欢会场景图一张。

2．印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。

活动过程：

1．引发爱好。

〔1〕你们还记得《小人国》的故事吗？今日小人国的小人来我们幼儿园做客了！〔请看大屏幕〕这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊！这么多好玩的小人是怎么画出了的呢？

〔2〕引出上节课画的指纹娃娃。今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会。

2．老师示范动态。

〔1〕以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。〔老师先示范动作，然后画出动态〕

〔2〕幼儿随音乐做音乐做动作，老师记录动态。国王请小伴侣也参与舞会，还预备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！老师将其中1—2位幼儿美丽的动态现场画出。

3．幼儿绘画。

〔1〕如今轮到你们大显身手了！假如你是国王，请你进行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么美丽的当中呢？请你让自