有关安全教案合集四篇

第页共页有关平安教案合集四篇有关平安教案合集四篇平安教案篇1设计思路：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进展提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的平安标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探究，知道自己应该按照平安标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。活动目的：1、鼓励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和才能。3、通过幼儿自己动手制作平安标志，开展幼儿的想象力和创造力及动手制作的才能。活动准备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。2、事先让幼儿搜集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标志：1、激发幼儿的学习兴趣：⑴老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探究根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？⑵除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的平安标志。二、议平安标志：1、幼儿尝试从托盘中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论平安标志的用处：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？3、议一议没有平安标志的危害：〔1〕想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。〔2〕总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按平安标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。5、游戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片。三、设计平安标志：想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。平安教案篇2游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子平安的根底上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在理论中总结的，对于中班比拟有意义。活动目的：认识游乐设施的平安使用方式享受玩游乐器材的乐趣活动准备：户外游乐器材活动过程：1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。三轮车：(1)不用跑的帮小朋友推车。(2)要轮流玩，不抢著玩。滑梯：(1)不从滑口处爬上去。(2)不用头倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。秋千：(1)不要盪太高。(2)不帮小朋友推秋千。(3)不站在秋千后面。2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比拟不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。4.回到教室，请幼儿分享游戏的工程及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回忆刚刚玩游戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。活动评估：能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。活动完毕后，让幼儿学习排队等待的常规。这个游戏教案可以在保证孩子的平安的根底上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些平安意识，比拟值得学习。平安教案篇3活动目的：1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。3、通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、理解保持个人卫生对身体安康的重要性。活动准备：小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一活动过程：1、观看木偶表演，引出话题。老师提问：〔1〕为什么没有人和小猪做游戏？〔2〕小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？〔3〕总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。〔4〕小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？〔5〕小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？〔6〕总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌，会传染给别人。有痰应该吐在厕所里，假如没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只可以传播，是更多的.人生病。2、幼儿情境表演老师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。如今的小猪是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？〔老师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次〕3、结合幼儿已有经历，引导幼儿讨论。老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。活动反思：在教学中我让学生自主学习与合作学习相结合，让学生学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使学生理解到骆驼身体各局部的作用，我并没有进展空泛的说教，简单的告诉，而是运用表格让学生在任务的驱动下，让学生在积极自主的阅读理论中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就容易让人一目了然，而且印象深入。在自学的根底上，我让学生小组合作探究学习，互相取长补短，组内互相补充，提炼，培养他们自主学习、合作探究的才能。这样，学生通过自己学习，合作学习的方式获取的知识，就记得更牢，学得更扎实，也让学生学得更自信。小百科：对，从丵〔zhuo〕从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。平安教案篇4一、教学目的：1、教育幼儿对不认识的人保持间隔。2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。3、要懂得如何保护自己的意识。二、教学准备：图片、案例1"2个三、教学过程：(一)、讲述案例，供幼儿仔细听取。(二)、案例中讲述的是什么内容?提问：1、你在故事中听到了一些什么?2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗?3、假如你遇到生疏人的话你会怎样呢?(三)、老师总结：遇到不认识的人不要随意地打招呼，;本文更不要相信别人，假如跟着生疏人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。提问1、怎样去保护好自己呢?2