有关数学教学工作计划范文7篇

第页共页有关数学教学工作方案范文7篇有关数学教学工作方案范文7篇数学教学工作方案篇1一、指导思想：兴趣数学课是学科性的活动课。兴趣数学课的开设，目的是促进数学学科课的改革，是为了改革数学学科课的弊端，使数学教学更趋于符合客观实际的需要，使其成为真正的数学。兴趣数学课的形式强调灵敏、多样，有动又有静，有游戏激趣又有动脑考虑，有竞赛式又有讨论式，有个人活动又有群体活动，有动手操作又有动口训练，有课内的活动又有课外的延伸等等。二、兴趣数学课的特点1、理论性〔即活动性〕。兴趣数学课强调“动”，“动”是课中学生的多种感官、教学的各种媒体都要充分调动起来，尤以动手操作或创设情境让学生参与〔或模拟〕理论为主，使学生在学中用、用中学。2、自主性。针对数学学科教学的某些缺乏：如教学方案、教材内容的强迫性、系统性，致使老师教、学生学都缺少灵敏性、自由度。3、兴趣性。兴趣是最好的老师。要使学生学数学、爱数学，一定要使学生对数学感兴趣。4、合作性。学习既是个体行为，也是群体行为。在班级制的学习中，学生的学习情绪、学习意向很容易受到群体的影响，而且学生的学习必需要得到群体的作用。而在兴趣数学课中，能根据灵敏选取的活动内容和选用的活动方法，更有效地组织学生进展群体活动，他们合作探究问题、研究方法，取长补短，互相促进，共同进步。三.主要措施：1.从活动内容入手，结合学生的生活和学习实际，对活动内容进展合理选择和设计，使活动能满足学生的兴趣、爱好和开展需要，亲密联络学科与学生生活经历。2.从活动形式入手，用故事、游戏、操作、调查等形式与途径。精心设计活动过程，运用多种手段，多样的教学形式和方法，引导学生主动参与活动，并在活动中进步考虑才能。3.创设良好情境根据教学内容、学生实际，通过言语、实物、照片、图画、小实验、游戏、动作、录像、课件等手段，创设良好的教学情境，调动学生活动的兴趣，激发求知的欲望，使学生抱着积极的态度、满腔的热情投入到活动中，体验、想象、考虑、进步。4.加强合作学习在教学中，尊重学生个性，关注合作交流，建立新型师生、生生之间的合作关系，实现有效合作、互动。四.课时按排1、有趣的火柴棒2、找规律填数3、剪拼图形4、脑筋急转弯5、图形的机密6有趣的七巧板7、简单推理数学教学工作方案篇2通过小班一年的学习，幼儿的语言表达才能有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的进步，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手才能、手眼协调动作明显增强。在获得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;2、局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神缺乏;3、个别幼儿的自理才能需进一步进步;4、一些幼儿自我表现意识需加强。针对幼儿的根本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期方案。学期总目的：根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展，现制定如下总目的：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识;2、结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的才能;4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信;5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建立;学习、浸透班级经营，转变教育观念;8、老师加强学习、不断反思，努力进步自己的教学程度。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。主要工作及详细措施(一)加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进展常规教育，并注意随机性;树立幼儿中的典范;坚持正面教育，获得家园的配合，注重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得获得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理才能学会正确简单的自我效劳的方法;同伴间互相学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛，促进幼儿稳固方法。3、开展丰富多彩的班级活动(二)开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读"新纲要"，把握课程精华采用综合、整合、灵敏的活动方式。2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资、幼儿园资和社会资进展反思、总结。3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。(三)英语1、教学形式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学形式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取"热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学形式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进展模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。2、学期目的1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，进步幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简单交流。3、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达才能以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分表达出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!(四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成局部，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联络，共同努力教育培养孩子。详细措施如下：1、来园离园之际，向家长理解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;2、定期更换"家长园地"的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时严密的联络;经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进展交流。主要活动安排：九月份：1、做好新生幼儿的家访工作，全面理解幼儿。2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。3、制定新学期教学方案，稳固各项常规，全面开展区域活动。4、布置墙饰及"家长园地"，开展主题活动并布置主题墙。5、举行"老师节""重阳节"等节日教育与庆贺活动。6、组织幼儿学习团体操节。十月份：1、更换家长园地，做好家园联络。2、开展主题活动"快快渐渐"，布置主题墙。3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进展活动区活动。4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。十一月份：开展主题活动，布置主题墙。十二月份：组织庆"元旦"亲子活动。一月份：1、开展主题活动"冬天里的活动""过新年"等主题活动，并更换局部活动室的装饰物，营造"冬"的气氛。2、激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼。3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。数学教学工作方案篇3一、授课老师：吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲二、指导思想：1、深化推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念施行，以学生开展为本，以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，探究有效教学的新形式。2、针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求到达减负加压增效。三、教学目的：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、知识与技能：掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，掌握相似形的性质、断定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。3、过程与方法：[1]经历“观察探究猜想证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。[2]通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察、分析^p、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简单地推理。b四、学习时间及内容安排：9月~10月：一元二次方程的应用。11月~12月：相似形。20xx年1月：期终考试。五、学习资料：《一课一练》、《周周练》。六、考试备忘录：10月下旬期中考试；1月上旬期终考试。数学教学工作方案篇4一、教法分析^p：1、在三五五教学形式下，改善师生之间的关系，进步亲和力，以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发学生看个终究的冲动，以到达培养其兴趣的目的。3、通过观察，考虑，探究等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改良学生的学习方式。4、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。二、详细教学要求：1、理解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进展简单的推理，理解合情推理在数学发现中的作用;理解演绎推理的`重要性，掌握演绎推理的根本形式，并能运用它们进展一些简单推理;理解合情推理和演绎推理之间的联络和差异。2、理解直接证明的两种根本方法：分析^p法和综合法;理解分析^p法和综合法的考虑过程、特点;理解间接证明的一种根本方法──反证法;理解反证法的考虑过程、特点。3、(理)理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。4、理解复数相等的充要条件;理解复数的代数表示法及其几何意义;会进展复数代数形式的四那么运算;理解复数代数形式的加、减运算的几何意义。5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析^p和解决一些简单的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题;能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，理解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程，并能进展简单的应用;理解条件概率和两个事件互相独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图，理解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。7、理解以下一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：理解独立性检验(只要求22列联表)的根本思想、方法及其简单应用;理解假设检验的根本思想、方法及其简单应用;理解聚类分析^p的根本思想、方法及其简单应用;理解回归的根本思想、方法及其简单应用。8、理解程序框图;理解工序流程图(即统筹图);能绘制简单实际问题的流程图，理解流程图在解决实际问题中的作用;理解构造图;会运用构造图梳理已学过的知识、整理搜集到的资料信息。三、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性进步到理性;注意运用比照的方法，反复比拟相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生考虑。3、加强培养学生的逻辑思维才能就解决实际问题的才能，以及培养进步学生的自学才能，养成擅长分析^p问题的习惯，进展辨证唯物教育。4、抓住公式的推导和内在联络;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析^p，讲清解题的关键和根本方法，注重进步学生分析^p问题的才能。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用才能的培养。总结：以上就是高二数学第二学期教学方案的全部内容，希望上面的文章能帮助老师们加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学形式和方法!数学教学工作方案篇5一、指导思想：在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，进步全组老师的教学、教研程度，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。二、教材简析使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学〔A版〕》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、开展、创新之间的关系，表达根底性、时代性、典型性和可承受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联络性等特点。三、教学任务本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考后进入第一轮复习。四．学生根本情况及教学目的认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学才能都得到进步和开展。高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养，冲刺高考数学高分为目的。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比拟困难学生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小数学成绩差距。五、教法分析^p：1．选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发学生“看个终究”的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2．通过“观察”，“考虑”，“探究”等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改良学生的学习方式。3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。六、教学措施：1、认真落实，搞好集体备课。每两周进展一次集体备课。各组老师根据自已承当的任务，提早一周进展单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析^p，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。2、详细方案，保证练习质量。教学中用装备资料《导学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提早向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐修改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学才能兴趣。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进展辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能无视班上的困难学生。并根据需要在年级开设数学困难生补充辅导班。七、其他说明1、单元测试试卷按照周末卷出题顺序出题，期中、期末考试试卷另行安排2、如有特殊情况根据实际情况安排数学教学工作方案篇6教学目的：A标1、通过目测比拟大小，知道什么大，什么小，感知大小的相对性。2、学会简单的比拟方法，开展学生的观察、比拟、判断才能，3、可以进展简单的对话，能与老师进展简单的沟通才能，能用自己的话描叙大小。B标：可以初步感知大和小，可以参与课堂学习，跟着学，跟着说。C标：不破坏课堂教学秩序，要求其能跟着学。教学重点：通过目测比拟大小，知道什么大，什么小，感知大小的相对性。教学难点：可以进展简单的对话，能与老师进展简单的语言沟通，能用自己的语言描叙大小。教学过程：一、目测比拟物品的大小。1、图片〔如图〕〔1〕这双鞋大这双鞋小〔2〕老师和学生进展简单的对话练习，反复比一比，说一说，哪双鞋大?哪双鞋小？2、比拟皮球大小。〔1〕出示事物，引导学生观察，比一比，说一说谁大谁小。〔2〕学生和老师进展简单的对话练习，进展语言训练。二、稳固练习：完成教材中的练习题。〔一〕、下面哪双袜子大，请指出来。1、学生按要求依次完成习题，老师一旁巡回辅导。2、穿插：听歌放松，活泼课堂，舒展身心。〔二〕、说一说，哪只鸡大，哪只鸡小？让学生比拟大小，在老师的引导下，用自己的语言描绘事物的大小。〔三〕、说一说，什么大，什么小。〔如图〕三、课堂小结：今天我们学习什么?(大小)反复认读。四、布置作业写1、2、3。数学教学工作方案篇7一本册教材内容及编写特点。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计〔二〕，整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。1．将“百分数〔二〕”移至第十一册。在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两局部，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故