有关幼儿园大班美术教案范文10篇

第页共页有关幼儿园大班美术教案范文10篇有关幼儿园大班美术教案范文10篇幼儿园大班美术教案篇1活动目的：1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单理解指纹的类型和作用。2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。活动准备：1、课前回家查找关于指纹的资料。2、放大镜〔数码照相机〕，课件3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔活动过程：一、讲述故事，引出课题1、“今天，陈老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。”2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？”二、幼儿讨论，老师简单讲解有关指纹的知识。1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹〔展示幻灯片〕，如今我要告诉你们指纹的机密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的机密就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的机密抓住了小偷。”2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的机密？”〔鼓励幼儿说出自己理解的知识〕“不知道没有关系，我来告诉大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙，来翻开这些东西”。3、师：“如今，我们指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”〔可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指纹〕三、介绍指纹画，引起兴趣1、师：“刚刚，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹的机密，如今，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”〔展示幻灯片，幼儿欣赏〕2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请这边的小朋友站到桌子旁边，请这边的小朋友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小朋友遵守活动规那么，能做到吗？”四、幼儿作画，老师指导。1、巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。〔播放轻音乐〕2、老师讲评，表扬积极投入作画的幼儿。幼儿园大班美术教案篇2活动目的：1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进展添画装饰。3、通过动手制作传话筒，感受进展科学小创作的乐趣。4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》活动过程：〔一〕、开场局部出示图片，老师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？〔这时小兔子打来〕我请一个小朋友去帮老师接一下"听完请那位小朋友来说一说听到了什么。门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。老师："那如今我们来帮小兔研究所制作吧。"〔二〕、根本局部1、老师出示传话筒，介绍制作材料。2、讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。3、交代要求，幼儿制作，老师巡回指导。老师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。老师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意平安，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。4、给传话筒制作一件漂亮的衣服〔三〕、完毕局部展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进展检验评价。〔四〕、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。活动反思：在制作的过程中，每位幼儿都要进展打结环节，该环节是成功完成制作的必经过程。但在该环节中很多孩子遇到了困难。虽然在平时我们已经开设了学习、练习打结的生活区，我也进展了重点指导，但很多孩子都不太喜欢去练习打结，因此造成传话筒不能顺利完成。而局部已经学会打结的孩子，那么很顺利就完成了制作，有的幼儿那么没有记住老师的注意点把纸杯底部的洞戳的太大，怎么办呢?于是，孩子们就说用双面胶将线固定住。不一会儿，他们拿着自己亲手制作完成的传话筒，互相打，还没有完成的孩子很是羡慕。这时，我就适时抓住时机，大大表扬了会打结的孩子，并让他们说说是如何学会打结的：有的说是幼儿园学会的，有的说是家里学会的，随后让会打结的孩子帮助不会打结的孩子一起完成制作。幼儿园大班美术教案篇3活动目的1、在欣赏、交流中感受老鼠生动得意的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。2、能用点画的方法表现老鼠。3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备1、幼儿认识过老鼠，理解老鼠的根本特征。2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏课件，理解老鼠的根本特征。(1)老师：图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?(2)老师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。2、师幼共同讨论创作方法。(1)老师：老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作?(2)老师小结：可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，老师指导。(1)老师交代作画的根本要求，幼儿尝试创作。老师：今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比拟好呢?(2)运用已有经历添面背景，丰富画面内容。(3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。(l)老师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。(2)老师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣!幼儿园大班美术教案篇4活动目的1、通过各种图形展开想象，开展幼儿的想象才能。2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重难点1、重点：掌握在原有的各种形状上进展想象的方法。2、难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。活动准备1、“图形王国”画展的场景布置〔范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字〕2、多媒体课件、录音机及背景音乐3、各种剪好的图形〔蜡光纸〕、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程1、参观“图形王国”的第一期画展。〔播放背景音乐〕“小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！”〔参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形〕。自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？总结：小朋友都很厉害，可以发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。2、观看多媒体，扩展幼儿思维。出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？〔依次出示半圆形、圆形、正方形〕“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？”翻开多媒体，观看课件。3、幼儿作画，老师巡回指导。〔播放轻柔的音乐〕“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，假如手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”〔指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时理解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现〕4、展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。〔播放音乐〕“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！”参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？”〔幼儿作答〕老师给以简单及鼓励性的评价。“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，他说以后还要请你们帮助出第三期的画展，你们愿意吗？〔愿意〕那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”活动反思一、手、口、脑并用，幼儿得到全面开展。在“用图形变魔术”的操作环节中，幼儿将经历转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、得意的乌龟、美丽的房子……在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话……不但幼儿的动手才能、想象才能得到了开展，语言表达才能更是有了质的飞跃。二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的开展。在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只得意的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的!整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分表达了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分开展幼儿的想象才能和动手才能以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目的。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间形状，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。幼儿园大班美术教案篇5活动目的：1、学惯用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。活动准备：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，理解沙漠里有什么。2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料假设干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌假设干盘，音乐磁带。活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。通过铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。二、分角色进展游戏绘画——拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。幼儿分散在沙漠背景图旁。1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”B、拓印后的常规——擦手。“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦____的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的`小手擦干净。B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。C、引导才能较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进展绘画活动。3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。延伸活动：沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”——音乐起〔歌表演《表情歌》师：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿分开活动场地。幼儿园大班美术教案篇6第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析^p欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活兴趣的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察才能、记忆才能和绘画表现才能。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许翻开，违背者制止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培养学生敏锐的审美感知才能〕〔造型的审美〕关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。1．哪些颜色再一起比照比拟强烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、老师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进展随意的组合〔审美才能的理解。a美术知识的介绍〕四、调查反应。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别〕五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的交流。关于对小食品〔〕的调查w年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品〔〕的调查年班幼儿园大班美术教案篇7活动目的：1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学惯用点、线、面来装饰树叶。2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、根据色彩进展大胆合理的想象。活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。活动过程：一、欣赏线描画《神奇的叶子》：1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?2、介绍自己喜欢的叶子。前一阶段小朋友搜集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下?3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。二、讨论制作过程：怎样做呢?先做什么?再做什么?三、小结即提出操作建议：1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。2、用线条分块面，用点、线、面进展装饰，注意线条的疏密、整齐。3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。四、幼儿操作，老师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。五、在歌表演中自由展示自己的作品。活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。活动反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探究的，选材来于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有到达目的，要求学惯用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析^p，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中无视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助局部幼儿根据范例进展创意活动开展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。幼儿园大班美术教案篇8设计思路：漫画是来于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人一定是有个性魅力的，一定能给周围的朋友带来欢乐……!果然，在整个活动的设计过程中，我们大家一起体验了集体的智慧、幽默与快乐!活动目的：1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸大幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言(肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言)表达自己的才能。3、初步理解漫画的简单知识和表现技巧。活动准备：多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等活动过程：一、律动导入，引起兴趣幼儿律动《表演者》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。二、展开欣赏漫画1、初步认识漫画：(出示多媒体课件)老师：小朋友们玩得开心吗?今天，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照提问：(比拟)哪一幅更好玩儿、更有趣儿?老师：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢?2、逐幅欣赏漫画：第一幅：(出示图片观察)老师：(提问)这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树…?(启发表演)咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。第二幅：(提问)除了晃树能得到苹果，还有什么好方法呢?儿子想出了好方法(出示图片)，结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧?(启发模拟)做一做我们看一看?(出示苹果树道具，幼儿表演，做模拟动作)第三幅(提问)没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么方法了(出示图片)天，好可怜的苹果树(幼儿模拟苹果树的样子)第四幅：(提问)急中生智的爸爸又想出了一个好方法，什么好方法?(出示图片)请几位小朋友脱靴打苹果。第五幅：(出示图片)哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么?请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。第六幅：(提问)靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果怎么样?(绝望地走了)，不料这时候……?(出示动画)(旁白)哎呀，白忙活了!3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多有趣的方法，大家一起来说一说用了哪些方法?老师小结：小朋友看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。4、完好欣赏：(完好配乐讲述)老师：小朋友，今天咱们看到的这组漫画名字叫做《最后一个苹果》，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好(师幼随音乐共同表演漫画故事)5、加深理解：(切换大屏幕)讲述：刚刚小朋友表演得非常好，那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事，咱们来讲一讲好么?三、创作漫画：1、老师：(引导创作)小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧!不过，小朋友们要注意，漫画里的形象是很好玩儿、很滑稽的，(出示黑板，简单引导漫画形象的绘画技巧。)2、幼儿自由漫画创作，老师个别指导。幼儿园大班美术教案篇9活动目的1、让孩子们理解蜻蜓的特征以及它们的习性。2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。活动准备洋葱皮，木工胶活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。-我是在秋天里飞翔的一种昆虫。-我有一双翅膀，大大的眼睛和长长的尾巴。-人们喜欢采集我做成标本，我是谁呢？[展开]1、谈一谈蜻蜓。-你见过蜻蜓吗？-你在哪儿见过蜻蜓，它正在干什么？-见过蜻蜓后你