2023年下学期期末考试总结（优选5篇）

2023年下学期期末考试总结（优选5篇）

书目

第1篇初二下学期期末考试工作总结范文600字

第2篇下学期期末考试工作总结

第3篇初二数学的下学期期末考试学问点总结

第4篇下学期期末考试总结

第5篇高一物理下学期期末考试学问点总结

初二下学期期末考试工作总结范文600字

时间飞逝，转瞬间，初二下学期又结束了。我们即将迎来崭新的初三生活。

我们的期末考试已经结束了。总体上看，我考的还算不错。英语118分、语文107分、数学119分、物理98分、政史98分。从成果来看，我的确考的很好。但是，这次期末考试的宿迁统考卷子比较简洁，不能代表什么，我须要的是向更高的层次拓展。

暑假正好给了我这样一个机会。今年的暑假至关重要，它干脆关系到我下学期的各科成果。

下学期我们要新开一门化学课，暑假正好给了我充分预习它的机会。物理也是重重之中。由于这次暑假期间学校不补课，所以我必需抓紧时间，将后面两本书全部预习完。当然还有数学。我总感觉，我学习数学总是太肤浅，遇到的难题太少，所以我肯定要抓紧这个暑假，主动找一些难度较大的题目做一做，开拓自己的视野。

这个暑假，我肯定要做到“紧前不紧后”，争取在前一个月的时间里就将绝大部分的学习任务解决。首先，老师布置的作业肯定要按时，高质量的完成。物理和化学要做到每天都要学两节。不仅要学，还要高质量的做题，肯定要做到融会贯穿。英语听力也是我的心腹大患。我肯定要集中精力，猛攻《新概念英语》。这不仅是为了现在，也是为我的将来做打算。

从明天起，我就要从思想上、从行动上紧起来。就把我当作还在学校里那样。根据学校里的规律生活。

这个暑假，必定将是一个惊慌的暑假。我必需努力学习，紧起来，谁让我是一个学生呢?只要抓紧了这个暑假，我信任，我的初三学习生涯定会特别轻松。加油吧，从现在做起，从自己做起!

下学期期末考试工作总结

关于下学期期末考试工作总结

期末考试是检查学生学习效果和老师教学效果的重要手段。在学院领导、各个系部的高度重视下，我院20xx年下学期期末考试于xxxx年1月23日圆满结束。在1月20日至23日四天的考试时间里，学院各部门、系部以落实评估整改措施为契机，细心组织，仔细落实，整个考试工作有条不紊，考试秩序井然，考风良好。

本次考试，时间从xxxx年1月20日至23日，历时4天，其中中专学生的考试时间为1月20日—21日，大专学生的考试时间为1月22—23日；全院7个系150个班{其中大专班116个（含02、03级高职班），中专班34个（含04、05、06级高职班）}参与了考试。

在教学工作例会上，我们下学期期末考试相关工作作了特地支配，详细要求各系部在迎评中把好命题关；召开好系部的考务工作会议；并按学院的统一要求，严格根据学院课程考核的制度，对学生进行考试资格的审查，务必通知半工半读及其它缘由在外的学生刚好返校参与考试；加强诚信教化，肃穆考纪考风，抓考风，促学风。

期末考试前夕，各系部都实行了多种形式进行诚信考试教化，如，建工系、外语系实行了有全系学生参与的考前动员大会，计算机系、机电系分班级实行了诚信教化主题班会，公管系实行了“‘加强考试自律、杜绝考试作弊’倡议书及签名活动，我们发放了《考生守则》、《考场规则》、《监考人员职责》、《考试布置基本要求》等相关资料。这些都对考风的好转起到了良好的促进作用。

xxxx年1月18日，我们组织召开了有院、系两级主考、副主考、督查员、协调员、考务工作人员参与的全院的考务工作会议，会上对这次考试做了详细的支配，明确规定了院、系两级主考、副主考、督查员、协调员挂牌上岗，考试中心对这次期末考试做了详细支配，对期末考试资料的规范做了统一的要求；教务处易处长对有关问题作了强调；龙院长作了重要指示。会后，各个巡考组的督查员、协调员深化各个系部对系部的考前打算工作进行了检查，从检查的`状况看，各个系部都能够根据学院的要求召开了考务会议，按规定布置考室，重视试卷的保密工作。

1月20日上午，期末考试起先，全体院领导从百忙之中抽出珍贵的时间，对全院考试的状况进行了检查和指导。在1月20日—23日的4天时间里，学院、系部的领导、督查员、协调员、考务工作人员顶着寒风，不辞辛苦，仔细负责，刚好处理问题，刚好反馈信息，使得整个考试工作有条不紊。1月23日，期末考试圆满结束。

这次期末考试圆满结束了，整个考试有值得确定的方面，但也存在着一些问题，现详细总结如下：

一、值得确定的方面：

1、这次考试以落实评估整改措施为契机，严格根据学院课程考核规范的要求进行，各个系部的组织打算工作规范、严谨、细致，工作人员挂牌上岗，充分体现了考试的肃穆性。

2、这次考试的时间和以往相比做了一些调整，一是依据实际状况把中专班级的课程考试时间由120分钟缩短到90分钟；二是每天上午支配了2场考试，使得整个考试的时间由过去的6天缩短到了现在的4天，工作虽然惊慌，但显得更为紧凑。从实施的状况来看，取得了不错的效果。

3、本次考试的命题比较规范，存在问题的试卷虽然依旧存在，但比以往要少，各个系部都能够严格把关。计算机系、外语系、财贸系、建工系、两课部等系部的试卷整体上较为规范。

4、考试地点相对集中，考风良好。这次考试，机电系、计算机系、建工系、共管系、外语系在北苑第一教学楼考试，财贸系和体育艺术系在南苑第三教学楼考试，考试地点集中，便于管理。机电系、财贸系、建工系、计算机、外语系能够严格根据学院课程考核规范的要求对考试舞弊的学生刚好进行处分并通报。

5、主动推动课程考核方式的改革，考试的方式呈现多样化，如计算机系、建工系、机电系、外语系等系、部的部分课程分别采纳了课程设计、机试、口试、作品与答辩相结合等形式来评定学生的成果；体育艺术系采纳专业汇报表演的形式来评定学生的专业成果。

6、各个部门、系部亲密协作，协调一样。本次期末考试计算机系、外语系、两课部和有关职能部门都能够以大局为重，克服困难，派出老师到相关系、部监考，确保了考试的顺当进行。

二、存在的问题：

1、试卷命题仍存在不规范的现象，如课程名称不规范，试卷命题存在问题、参考答案和评分标准不做到专用的答案纸上等。

2、少数老师没有按时录入学生的成果，体育艺术系、机电系、外语系、计算机系、公管系等系部的教学干事不辞辛苦，录完成果才没有影响工作。个别老师没有按规定要求录入学生成果，致使录入的学生成果存在问题。

3、期末考试结束后，个别系部相关的资料没有交齐，详细状况见附表1。

4、部分学生没有按要求带有效证件参与考试，个别系部管理不严。

5、本次考试仍旧有少数学生缺考，据初步统计，缺考学生中，大专学生大部分是半工半读的学生。在全部缺考学生中，只有机电系、外语系的4名学生按规定办理了缓考手续，其余的缺考学生都未办理任何手续。这些都给考试带来了负面影响。

初二数学的下学期期末考试学问点总结

关于初二数学的下学期期末考试学问点总结

初二下册学问点

第一章分式

1分式及其基本性质

分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变

2分式的运算

(1)分式的乘除

乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母

除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。

(2)分式的加减

加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减;

异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减

3整数指数幂的加减乘除法

4分式方程及其解法

其次章反比例函数

1反比例函数的表达式、图像、性质

图像：双曲线

表达式：y=k/x(k不为0)

性质：两支的增减性相同;

2反比例函数在实际问题中的应用

第三章勾股定理

1勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方

2勾股定理的逆定理：假如一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。

第四章四边形

1平行四边形

性质：对边相等;对角相等;对角线相互平分。

判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形;

两组对角分别相等的四边形是平行四边形;

对角线相互平分的四边形是平行四边形;

一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。

推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的.一半。

2特别的平行四边形：矩形、菱形、正方形

(1)矩形

性质：矩形的四个角都是直角;

矩形的对角线相等;

矩形具有平行四边形的全部性质

判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形;

对角线相等的平行四边形是矩形;

推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。

(2)菱形

性质：菱形的四条边都相等;

菱形的对角线相互垂直，并且每一条对角线平分一组对角;

菱形具有平行四边形的一切性质

判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形;

对角线相互垂直的平行四边形是菱形;

四边相等的四边形是菱形。

(3)正方形：既是一种特别的矩形，又是一种特别的菱形，所以它具有矩形和菱形的全部性质。

3梯形：直角梯形和等腰梯形

等腰梯形：等腰梯形同一底边上的两个角相等;

等腰梯形的两条对角线相等;

同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。

第五章数据的分析

加权平均数、中位数、众数、极差、方差

下学期期末考试总结

2023下学期期末考试总结

第：下学期期末考试总结

老师们，度过了一个平安、开心的暑假，我们又将起先新一学期的工作了。上学期，学校大力推动课堂教学改革，老师们主动学习，勇于探讨，努力工作，无私奉献，取得可喜的成果，同时也还存在许多不足。本学年度，是我校办校后见成效的一年，是极为关键的一年。明年的中考是对我们城中全部学生和老师一次检阅，更会干脆关系到学校以后的生存和发展，我们全部老师没有退路，只有破釜沉舟。为更好的指导我们的教学，受学校托付，我在此对上学期末我校教学成果做一总结分析并对后期的教学工作提出一些建议，希望对我们新学期的教学工作有所帮助。

一、成果比较分析

上学期末老师会我们已将我校全县统考成果与试验中学成果作了比较分析，现将全县排名状况予以比较分析。本次期末考试我校20xx年级综合积分排名均为全县第三，各科排名如下：语文八年级第一，七年级第七（上学期均为第四）、数学20xx年级均为第三（上学期七年级第六，八年级其次）、英语七年级第四，八年级其次（上学期七年级第三，八年级其次）、思品七年级第五，八年级其次（上学期七年级十三，八年级第五）、历史七年级第十六，八年级第八（上学期七年级十二，八年级第九）、七年级地理第三（上学期其次）、七年级生物第九（上学期第十一）、八年级物理第六（上学期其次）。从学科综合排名看，除七年级语文、历史、八年级物理有较明显的下降外，其它学科均能保持或者上升，其中全校思品、七年级数学、生物、八年级语文上升较为明显。从与试验中学的三率比较来看，八年级物理、历史，七年级数学、英语与试验中学差距较大，其他学科比较接近或持平。从学生成果来看，七年级实中最高分717，我校第一名王亭亭711分排实中第五；我校第100名排实中272名；八年级实中最高分637，我校第一名汪文杰617排实中第十一；我校第100名542分排实中245.从整体上来看，我们的成果成果有所上升，但还是有很大差距，虽然我们今年招了一些转学学生，可是素养良莠不齐，而且其他学校在这方面也很主动，所以我们不能沾沾自喜，掉以轻心，更要加倍警惕。

二、教学回顾与分析

上学期，学校派出部分老师赴山东学习杜郎口中学的“三三六课堂教学模式”并在全校全面推行，围绕课改，学校并先后组织实行了课改专题培训与讲座、课改示范课、课改达标课、学习提高课、每周优秀学习小组评比等活动，老师人人过关。掀起了课堂教学改革的热潮。老师的理念变了，上课的形式变了，学生的主动性高了，课堂效率高了，老师学习的主动性、自觉性强了，老师们能坚持周周听课，听课最多的达到近百节，最少的也有四五十节，这些都对老师专业素养的提高起到了极大地推动作用。

通过一系列活动，使我们老师主动探讨和探讨教学的主动性进一步增加了，各位老师能主动主动的了解校内外、县内外以及近年中考的有关信息，这不仅开阔了老师的眼界，也使老师们有了更强的紧迫感和危机感。在董明潮、吴彩云、朱志美、敖敏等教学改革骨干的示范带动下，老师们主动深化课堂深化学生，拉近了师生关系，提高了教学的实效性。

这些良好的现象是我们成果稳步提高的保证，但同时我们还应当醒悟的相识到我们还存在有许多不足和须要改进的地方，

从学生层面来看，大部分学生在老师的引领下学习看法端正，学习习惯较好，但整体效果还不志向。一是仍旧有不少学生学习的主动主动性不高，甚至部分中等生也是把学习当成任务完成，对学问的驾驭一知半解，不够精准，缺乏精益求精的钻研精神。二是部分学生学习的信念不足，厌学怕考、逃学辍学的状况时有发生。三是个别班级学生两极分化严峻，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚决的学生也受影响。四是课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，抄作业、考试作弊成风，学习的实效性不高。五是部分班级的小组合作学习实效性不是很高，学生探讨表面喧闹，但真正动脑不多。

从老师教学上来看：

1、部分老师思想僵化，不能快速接受和适应课堂教学改革，不能针对学生的学情组织教学，总是靠着老阅历教学，不能适应教学新形势的须要，导致教学效率不高。2、老师们抢时间抓教学的敬业精神令人敬佩，但却忽视了学科间的协调协作，使学生忙于应付，结果顾此失彼，造成恶性循环。

3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不够。

4、个别班级部分学科对学生的信念不足，只注意了培优，过早的放弃了学困生，导致学困面越来越大，两极分化越来越严峻。

5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和学问点的落实不到位。虽然很敬业，教得很累，效率却不高

6、我们多数老师忽视了在教学中渗透德育教化和价值观、人生观教化，特殊是正确的学习目的和看法的引导，这也是学生对于学习只图完成任务的缘由之一。

7、对学生小组如何进行合作，如何探讨，如何沟通的指导和培训还不够详细。这点应当向九（3）班、九（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班学习。

三、工作措施及建议

1、进一步加强老师的学习培训与提高。本学期将以年级组为单位分三个层次抓老师培训。一是七年级新老师培训，七年级新老师培训主要内容为“三三六课堂教学模式”培训、电子白板操作运用培训、计算机培训及学校组织的`其他集中培训；二是八年级老师培训，八年级老师培训主要内容除了进一步加强课堂教学改革的探讨与探讨外，还要进行集体备课、教学反思、试卷分析等的研讨和沟通。三是九年级老师的培训学习，九年级老师的培训重点放在对学问点、考点把握和复习备考的研讨沟通上。

2、依托“三三六模式”课堂教学改革，抓好新老师的培训作工。年级组开学后，七新老师要仔细学习《城关中学学习杜郎口“三三六”课堂教学模式实施方案》及《高效课堂—杜郎口模式下的课堂教学》，聘请20xx年级老师为指导老师，依据学科对口实行“对一老师结对帮扶”，一个月内要能娴熟驾驭新的课堂教学模式，期中考试前实行“一新老师课改达标课活动”。使新老师能在短时间内快速适应学校管理，适应课堂教学改革，教学实力稳步挺高。

3、聚焦课堂，打造高效课堂、优质课堂。结合教化局“课内比教学，课外比家访”活动，通过实行“课堂教学技能竞赛”活动进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率。竞赛活动分年级组全员参加初赛，初赛优胜者参与学校组织的复赛，复赛成果优秀者举荐参与

县教化局实行的竞赛。

4、各班各学科老师要进一步明确本学科工作目标，制定切实可行的安排；老师要明确个人教学目标，进一步落实包保措施，九年级重在巩固提高，20xx年级重在培育。

5、进一步加强集体备课、学生练习及课外辅导的管理和指导。充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，加强集体备课的检查考评，杜绝“集体偷懒”现象和教案、课堂两张皮，目标重点不统一现象。落实内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提高课堂效率。做到课堂少讲多学，练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。

6、加强课堂管理，抓纲务本。进一步加强课堂教学的管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等教学管理制度。在检查中，对存在问题的老师下发限期整改通知单，到期后老师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位的老师在学期末绩效量化考评中不得评为良好以上等次。

7、进一步加强教学常规的督促和管理。要求学科组一周一检查，年级组一月一普查，教务处一学期至少两次抽查。并将检查结果纳入期末综合考评。

8、立足教学抓教研，激励广阔老师边教学边探讨，真正做到“教学兴校”“教研助教”。每人每学期至少有教学论文在正规刊物上发表（或在教化主管部门组织的评比中获奖）并力争有一至二个教科研课题在市级立项。

9、接着加强对课改的研修学习和业务学习。仔细钻研课改书籍，主动下载观看相关视频，按要求听评课。每周五放学前以年级组组织检查，教务处抽查汇总并通报。

以上看法和思索有可能不是很全面和精确，有不够客观的分析和不妥的看法，请大家谅解，也请大家直言。

感谢大家！

第：下学期期末考试总结

老师们，度过了一个平安、开心的暑假，我们又将起先新一学期的工作了。回首一年来我们的工作，我们努力的工作，无私的奉献，我们播种了希望、我们也有许多收获，但同时也还有许多缺憾、失落。怎样发扬成果，弥补过去的不足？这是摆在我们每位老师面前并且须要用实际行动来回答的又一个问题。受学校托付，我在此对上学期末我校教学成果做一总结分析，希望对我们新学期的教学工作有所帮助。

一、成果比较分析

上学期末老师会我们已将我校全县统考成果与试验中学成果作了比较分析，现将全县排名状况予以比较分析。本次期末考试我校综合积分排名全县第三（上学期全县其次），各科排名如下：语文第四（上学期第三）、数学第四（上学期其次）、英语第四（上学期第三）、思品其次、历史第五（上学期第六）、地理第九（上学期第一）、生物第七（上学期第三）。除思品保持上学期的其次、历史上升一个名次外，其它学科均有下降，个别学科下降幅度较大。从个人全县排名来看，上学期个人排名第六以后的只有三人次，这次则有八人次。从整体上来看，我们的成果下滑较为严峻，这足以引起我们全部老师的高度警惕。

二、缘由分析

从学生层面分析来看，学生素养不高，学习的主动主动性不强，少部分学生与社会不良青年联系过于频繁，受其影响，学生厌学的情

况越来越严峻，个别班级学生两极分化严峻，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚决的学生也受影响。课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，学习的实效性不高。另外，本学期时间短，活动较多对学习也有肯定的冲击，个别学生的早恋倾向对学习也有肯定的影响。

从老师层面分析来看，1、部分老师对活动与学习、本职工作与兼职工作之间的协调支配不够，疲于被动应付，主动思索教学、思索学生的精力分散的状况仍旧存在。2、时间短、任务重，忙于赶进度，课堂教学效率不高。虽注意了教学常规各环节的完成，注意了学生的辅导，却忽视了对课堂教学实效性的思索和辅导的效果。3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不够。4、个别班级部分学科对学生的信念不足，特殊是对学困生的思想关切不够，对个别淘气学生放任自流，导致学困面越来越大。5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和学问点的落实不到位。6、忽视了对大多数学生学习爱好的培育。7、课堂学问向课外延长不够，课内外学问的连接不紧，导致学生所学学问不能敏捷运用。

三、工作措施及建议

1、进一步加强老师自身的学习与提高。本学期各备课组的学习要把重点放在学习大纲、研讨学问点和考点以及构建少教多学的课堂上。

2、学科组会上各学科要进一步明确本学科工作目标，制定切实

可行的安排；老师要明确个人教学目标，优生铺开面，差生盯到点，不放过每一个学生，一个一个的提高。

3、充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，落实内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提高课堂效率。做到课堂少讲多学，练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。

4、注意对学生学习爱好的培育和学习方法的指导。以年级学科组为单位，分层成立学科爱好小组，提高学科学困生的学习爱好进而提高学习成果。组织开展爱好小组活动及体育、文艺活动，提高学生学习爱好，丰富校内文化生活。

5、课堂教学上，要主动改进教法，精讲精练，把课堂还给学生，多指导学生学法，多培育学生实力，讲授时间不超过20分钟，杜绝一讲究竟的状况。

6、关注生活，关注时政，注意学问积累，关注学科渗透，关注课内外的连接和延长。学校建立报栏，各班建好、用好图书角。

7、在作业布置、课外辅导上，关注差生，分层教学、分层辅导、分层布置作业，让每一个学生都能感受到老师的关注和自己的进步。

8、进一步加强班级管理，注意学生的思想疏导工作，帮助学生树立信念，克服厌学心情。

9、进一步加强学习与沟通。一是加强老师间、学科间以及校级沟通；二是学校将分期分批嘉奖性地派老师外出学习。

10、加强课堂管理，抓纲务本，禁止任何学科任何人宣扬组织学生征订教辅资料。进一步加强课堂教学的管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等教学管理制度。在检查中，对存在问题的老师下发限期整改通知单，到期后老师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位的老师在学期末绩效量化考评中不得评为良好以上等次。

11、努力营造“讲一般话、写规范字”氛围，打造语言文字规范校内，迎接市级语言文字规范化示范学校评估验收。

老师们，这次期末考试我们的成果虽然很不志向，但我们不能丢失信念。“开弓没有回头箭”，我们只有破釜沉舟，破釜沉舟。

今日，我们又迎来了29名新老师和340余名新学生，为城关中学这支踏实敬业的老师队伍又增加了一股簇新血液，这也必将为我们城关中学又注入了新的朝气和活力。学校发展大好局面让我们信任将来的美妙，但同时新的挑战在迎接着我们，将来的美妙蓝图等待我们用勤劳和才智去描绘，信任我们每一位老师在今后的工作中，都能够用“春暮杜鹃犹啼血，不信东风唤不回”的信念激励自己，精益求精，更上一层楼；用我们的实干精神、拼搏进取精神共同创建城关中学的辉煌发展。

以上看法和思索有可能不是很全面和精确，有不够客观的分析和不妥的看法，请大家谅解，也请大家直言。

感谢大家！

高一物理下学期期末考试学问点总结

关于高一物理下学期期末考试学问点总结

在学习新学问的同时，既要刚好跟上老师步伐，也要刚好复习巩固，学问点要刚好总结，这是做其他练习必备的前提，下面为大家总结了高一物理下学期期末考试学问点总结，细致阅读哦。

1.质点(a)(1)没有形态、大小，而具有质量的点。(2)质点是一个志向化的物理模型，实际并不存在。(3)一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所探讨的问题中物体的形态、大小和物体上各部分运动状况的差异是否为可以忽视的次要因素，要详细问题详细分析。

2.参考系(a)(1)物体相对于其他物体的位置改变，叫做机械运动，简称运动。(2)在描述一个物体运动时，选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体，叫做参考系。对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的视察结果往往不同的。②在探讨实际问题时，选取参考系的基本原则是能对探讨对象的运动状况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。③因为今后我们主要探讨地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系

3.路程和位移(a)(1)位移是表示质点位置改变的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。(2)位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。(3)一般状况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹acb的长度是路程，ab是位移s。(4)在探讨机械运动时，位移才是能用来描述位置改变的物理量。路程不能用来表达物体的准确位置。比如说某人从o点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度(a)(1)表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是(m/s)米/秒。(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，假如在一段时间t内的位移为s,则我们定义v=s/t为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。(3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻旁边极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率

5、匀速直线运动(a)(1)定义：物体在一条直线上运动，假如在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。依据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。(2)匀速直线运动的x—t图象和v-t图象(a)(1)位移图象(x-t图象)就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的.反映物体运动规律的物理图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。(2)匀速直线运动的v-t图象是一条平行于横轴(时间轴)的直线，如图2-4-1所示。由图可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一个质点沿正方向以20m/s的速度运动，另一个反方向以10m/s速度运动。

6、加速度(a)(1)加速度的定义:加速度是表示速度变更快慢的物理量,它等于速度的变更量跟发生这一变更量所用时间的比值,定义式：(2)加速度是矢量,它的方向是速度改变的方向(3)在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动;若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.

7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)探讨匀变速直线运动(a)1、试验步骤：(1)把附有滑轮的长木板平放在试验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路(2)把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.(3)将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔(4)拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.(5)断开电源,取下纸带(6)换上新的纸带，再重复做三次2、常见计算：(1)，(2)

8、匀变速直线运动的规律(a)(1).匀变速直线运