福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童数学教育》补考试题库附答案

福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童数学教育》补考试题库附答案第I卷一.综合考核(共15题)1.在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。()A.错误B.正确2.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是()。A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式3.游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。()A、错误B、正确4.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。A.3B.4C.5D.65.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法6.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。A.根据活动目标定名称B.用数学术语定名称C.用生活的语言定名称D.根据活动过程定名称7.在运用讲解演示法时，要注意____。A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性8.相邻数中存在()关系A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差9.下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。A.出示形体，让幼儿命名B.感知图形的基本特征C.借助比较获得清晰印象D.巩固和加深认识10.()是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法11.分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。()A、错误B、正确12.幼儿教育活动目标的内容包括____A.知识概念的学习B.认知能力的发展C.操作技能的掌握D.兴趣态度和行为习惯的养成13.____是幼儿学习数学的基本方法。A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、试验法14.让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()A.正确B.错误15.分类教育一般安排在____进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班第II卷一.综合考核(共15题)1.在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。()A.正确B.错误2.认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()A.正确B.错误3.分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。()A、错误B、正确4.认读阿拉伯数字的指导要点有()。A.结合基数教学分散进行B.利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形C.把字形、读音和意义联系起来D.区分形近数字5.下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有____。A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式6.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是()A.活动目标的制定B.动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排7.幼儿计数能力的发展顺序是：____。A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数8.幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。()A.错误B.正确9.学前儿童数学教育的意义和价值____。A.帮助学前儿童正确地认识世界B.促进学前儿童的思维发展C.促进学前儿童的情感和个性发展D.帮助学前儿童形成数学概念10.在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。()A.正确B.错误11.在小组活动中，教师的指导要求包括____。A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B.目标要统一C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D.要给予儿童必要的指导12.下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。A.利用实物，认识日历B.讲解演示，认识日历的基本用法C.认识日历及用途D.采用多种形式进行练习13.幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。A.4B.5C.6D.714.10以内数的加减运算的指导要点包括()。A.根据实际安排教学形式B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C.指导幼儿学习列式和运算D.运用多种方式进行运算练习15.____是学前儿童数学概念形成的源泉。A.现实生活B.儿童自己的活动C.教学D.实践第III卷一.综合考核(共15题)1.把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。()A、错误B、正确2.集体活动形式存在着一些问题，主要有()。A.教学目标上的整齐划一B.忽视幼儿在发展上的个体差异C.很难给个别幼儿以帮助和指导D.难以集中地实现教学目标3.数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。()A.正确B.错误4.选择幼儿数学教育内容的要求包括()。A.教育内容应具有超前性B.教育内容应具有生活性C.教育内容应其有可探索性D.教育内容应具有启蒙性5.下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有()。A.认识时钟及用途B.利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律C.讲解演示，认识整点和半点D.利用多种形式巩固对整点或半点的认识6.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。A、量的初步知识B、空间方位初步知识C、时间初步知识D、10以内的乘除法7.在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。()A.错误B.正确8.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法9.以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。A、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B、能运用各种感官，动手动脑，探究问题C、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识10.学前儿童数学教学活动具有以下特点____。A.一般都采用集体活动的形式进行B.一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等C.一般都采用个体活动的形式进行D.活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程11.幼儿学习数学的基本方法是____。A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法12.教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()。A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B.在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C.对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D.对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理13.数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。()A、错误B、正确14.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。()A、错误B、正确15.()是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：D6.参考答案：B7.参考答案：ABCD8.参考答案：D9.参考答案：ABCD10.参考答案：D11.参考答案：B12.参考答案：ABCD13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：D第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：ABCD5.参考答案：A,B,C6.参考答案：A7.参考答案：C8.参考答案：B9.参考答案：ABC10.参考答案：A11.参考答案：ACD12.参考答案：ABD13.参考答案：B14.参